88. KKR NATAL ANAK ; BERBUAH BAGI-MU ( MATERI TERBARU DESEMBER 2014)


KKR NATAL ANAK GBI AMBARAWA, Jln Dr Cipto

Desember 2014

BERBUAH BAGI-MU

KKR NATAL ANAK GBI AMBARA DESEMBER 2014.

METODE YANG DIGUNAKAN:

METODE PENTAS SENI, METODE RANGKAIAN ACARA, METODE PROSESI, METODE LAGU, METODE IRAMA, METODE MUSIK, METODE TARI, METODE KONFIGURASI, METODE DEKORASI, METODE KOSTUME, METODE WARNA, METODE NARASI, METODE STORY, METODE TANYA JAWAB, METODE AUDIO VISUAL, METODE HADIAH/ GIFT, METODE KARTU, METODE HURUF, METODE GAMBAR, METODE NAMA, METODE ANALOGI/ PERUMPAMAAN, METODE MELIBATKAN AUDIENCE, METODE CAHAYA, METODE GESTUR/BODY LANGUAGE, METODE SKRIPTURA

 

DATA KELAS YANG AKAN DILIBATKAN
LIHAT LAMPIRAN EXEL

DATA PETUGAS NATAL AMBARAWA GBI ABI 14

di dalam tautan di atas, ada 3 sheet ,anda bisa buka semua sheet yang ada untuk mendapat gambaran yang lebih detail

Untuk sementara power point anda bisa buat sendiri, karena saya belum sempat membuatnya

Baca lebih lanjut

senjata2[1]
Small-groups[1]

GAME AKU KENAL SIAPA KAMU


Game ini game lama sekali, yang pernah saya praktekkan kala melayani Tuhan di sebuah acara anak muda…sekian puluh tahun yang lalu.

Caranya sangat mudah, dan tujuan dari game ini dalah mengasah seberapa kepekaan kita terhadap orang-orang di sekitar kita, apakah kita sudah mengenal mereka, dan apakah sejauh ini kita menaruh simpati dan empati dan perhatian pada orang -orang di sekitar kita.

Baca lebih lanjut

20141024_190437

86. SEBUAH PERJUMPAAN YANG MENGUBAHKAN – THE ENCOUNTER- KKR ANAK


Dengan tanpa saya sadari, ternyata cerita KKR anak ini pernah muncul juga di KKR anak berthema HIDUPMU BERHARGA…POST IT ! jika ingin melihat meteri HIDUPMU BERHARGA..POST IT! silahkan klik di sini Sama-sama mengkisahkan mengenai Zakheus. Namun tujuan dari dua materi ini berbeda, di KKR 1, kisah Zakheus untuk menekankan bahwa Tuhan Yesus sangat mengasihi Zakheus , walaupun tubuhnya pendek. Namun di kisah KKR 2 ini, kita mengetengahkan Zakheus sebagai orang yang mengalami perjumpaan dengan Yesus dan perjumpaannya dengan Yesus itu menjadi suatu titik perubahan dalam hidupnya. Baca lebih lanjut

jiunkpe-ns-s1-2007-42403051-9582-ensiklopedia_alkitab-extras6[1]
PERMAINAN%2BMAT[1]

GAME MATEMATIKA KELIPATAN


Permainan ini sangat mudah dan sangat fun.

Jika kita ingin mengajarkan kelipatan 2, maka minta setiap orang dalam kelompok besar mencari pasangan sehingga setiap kelompok terdiri dari dua orang.

Baca lebih lanjut

IMG_9830

SIAPA YANG MAU BELI/ PESAN MAKALAH SEMINAR RIBUAN METODE KREATIF


Bagi yang mau pesan makalah SEMINAR RIBUAN METODE KREATIF, yang di dalamnya sudah termasuk KAMUS RIBUAN METODE KREATIF yang diambil dari kitab Matius dan kitab Kejadian (makalah dan kamus setebal 155 halaman),

bisa pesan melalui Ibu Trees Paukiran, caranya:

1. add Fb Trees Paukiran, atau inbox beliau.

2. transfer via bank Rp 200.000,00 sudah termasuk ongkos kirim ke nomor rekening beliau/ bisa diinfokan pada saat anda chat melalui FB beliau

3. setelah kami terima pembayaran, barulah anda sms-kan alamat anda, dan kami akan kirim barang

 

IMG_6473

DESIGN SIL AKU ANAK TERANG DUNIA dan SIL SEMAKIN DISUKAI ALLAH DAN MANUSIA


Design ini saya upload dengan seijin daripada pembuatnya: Juwita Krisdinar.  Dengan tujuan memudahkan anda yang ingin menyelenggarakan SIL ini.

Materi terkait:

Sesi 1 Menjadi berkat dan terang dalam kesederhanaan

Sinopsis SIL Aku Anak Terang Dunia

Garam Dunia

Untuk design materi SIL di Jawa Tengah, dikerjakan oleh Sdri Oktavia Intan Krisna, namun karena saya tidak berhasil scanning waktu itu, sehingga pelaksanaan di Kendari, didesign ulang dan untuk kali ini Kak Juwita yang bantu saya mendokumentasikan semua design.

Sadar sendiri bahwa tidak semua orang pandai menggambar ( termasuk saya) maka saya uploadkan ini untuk saudara.

Ini dia foto beliau:

IMG_6473

JIka anda ingin berkenalan lebih jauh dengan dara cantik ini, bisa hubungi beliau di Facebook dengan nama yang sama.

Untuk sesi : Menjadi Berkat dan Terang dalam kesederhanaan, ada beberapa design yang anda perlukan

Design yang pertama adalah untuk keperluan Puisi Abjad.

Saran saya, anda print huruf A sejumlah yang diperlukan,demikian juga dengan B, dst, jangan pakai huruf yang sama  berkali-kali untuk puisi beberapa kelompok, karena itu akan memakan waktu lama penyusunan bongkar pasangnya. Sebaiknya kita print lebih boros tetapi dalam pelaksanaan waktu di lapangan nantinya lebih menghemat waktu.

 

A

Baca lebih lanjut

1ea89-200px-fry-lightbulb-on-forehead1
39052_109060842480548_109060072480625_66881_4052454_n

MATERI MENGAJAR SEKOLAH MINGGU SECARA KREATIF UNTUK KELAS KECIL TENGAH DAN BESAR


DEPARTEMENT SEKOLAH MINGGU “JENIUS CARA ALKITAB”

v PENJELASAN KURIKULUM / MATERI SEKOLAH MINGGU \”JENIUS CARA ALKITAB\”

Baca lebih lanjut

daud
images

GAME AKU CINTA ALKITAB


Game ini setelah kami praktekkan ternyata seru sekali

Untuk menggambarkan game ini dalam bahasa tulis memang agak sulit, namun saya akan mencoba sedapat mungkin, semoga anda bisa mengerti maksud saya.

Pertama-tama ajak anak-anak/remaja/pemuda/orang dewasa yang main permainan ini duduk secara melingkar

Jumlah orang bisa sebanyak mungkin, terserah.

Anggap setiap huruf X di bawah ini adalah sebuah Not/ ketukan tanpa nada, jadi hanya kita ambil nilai ketukannya saja. (Jika anda tidak mengerti, anda bisa bertanya pada teman yang bisa membaca not angka/ orang musik)

—-        —-      —-

X X       X X     X X    X

a – ku          cin-ta       Al   –   ki  -  tab ! (membaca syair sesuai ketukan, tanpa tepuk tangan)

Baca lebih lanjut

PELANGI SEHABIS HUJAN, SEBUAH KESAKSIAN NYATA


Ini adalah foto pelangi yang benar-benar pada hari H yang saya ceritakan , 5 Juni 2014 Foto ini diambil oleh Ibu Tanjung Niasari teman saya Puji Tuhan

 

Pelangi Sehabis Hujan.

Sebuah kesaksian tentang pelangi.

Beberapa waktu yang lalu (29 Mei 2014, pas hari perayaan kenaikan Tuhan ke surga) kami team Jenius Cara Alkitab yang dulu pernah ke WAWOTOBI ( dimana team ini akan disaring kembali), sempat diundang oleh Ibu Yenny syukuran di sebuah alam yang sangat cantik sekali

Di alam nan cantik ini tak tegalah kami membiarkan pemandangan ini berlalu begitu saja tanpa foto foto.

Baca lebih lanjut

75. GARAM DUNIA


Garam Dunia

UNTUK MENDAPATKAN SEMUA DESIGN DALAM MATERI INI, ANDA DAPAT BUKA TAUTAN INI:

DESIGN KARYA KAK JUWITA KRISDINAR

Garam Dunia

Menurut wikipedia garam adalah senyawa ionik yang terdiri dari ion positif (kation) dan ion negatif (anion), sehingga membentuk senyawa netral (tanpa bermuatan).

Matius 5;13 Kamu adalah garam dunia, Jika garam itu menjadi tawar, dengan apakah ia diasinkan? Tidak ada gunanya selain dibuang dan diinjak orang.

Semua rumah pasti memiliki GARAM

Garam ada di mana saja, Tuhan ingin kita jadi GARAM DUNIA, ada di mana saja MEMBERI RASA ASIN, DAN BERFUNGSI

Baca lebih lanjut

MENCIPTA TEPUK-TEPUK


Ini adalah makalah terbaru saya (benar-benar baru ditulis Mei 2014, tepatnya hari ini, 7 Mei 2014)

Makalah ini ditulis untuk keperluan pelayanan Pelatihan Guru Sekolah Minggu bekerja sama dengan Persekutuan Hamba Tuhan Kasih Kalvary Kendari, materi minggu depan, tgl 12 Mei 2014.

Sedapat mungkin pada saat seminar akan saya rekam untuk bisa tayang YouTube.

Baik, selamat belajar !!

MENCIPTA TEPUK TEPUK

Baca lebih lanjut

LOMBA FOTO ENDLESS LOVE , 2014


Tanggal 29 April 2014 kemarin, kami TEAM JENIUS CARA ALKITAB, berkesempatan melayani Tuhan di Wawotobi, Sulawesi Tenggara, PELNAP Wilayah 2. Sulawesi Tenggara. Kami mengambil thema ENDLESS LOVE, yang mana materi ini sebenarnya sudah pernah dilaksanakan di Magelang, Paskah , APRIL 2012, di GPDI El-Shaddai Magelang. Dengan kelengkapan materi yang lebih kompleks , akan saya muat ulang dengan editing 2014 pelayanan di Wawotobi ini. Baca lebih lanjut

ADA APA DI TAHUN 2014?


ADA APA DI TAHUN 2014

Angka – angka di dalam Alkitab mengandung banyak arti secara rohani.

Mari kita selidiki semua angka 14 di Alkitab untuk mengetahui apa yang Tuhan inginkan buat kita di tahun 2014 ini.

TAHUN 2014

ADALAH TAHUN

SORAK SORAI

 

Pengelompokan rhema 1

  1. 1. Pada tanggal 10 pada bulan paskah, dimana bangsa Israel keluar dari tanah Mesir, mereka mengambil anak domba paskah, yang dikurung sampai tanggal EMPAT BELAS, dan pada hari yang ke empat belas itulah disembelih domba paskah dan darahnya dioleskan di ambang pintu rumah ( Keluaran 12: 6-7, Bilangan 28: 16), angka 14 adalah ANGKA PASKAH/ PASSOVER. HARI RAYA ROTI TIDAK BERAGI dirayakan dari tanggal 14 ini- sampai tanggal 21, tujuh hari penuh (perhatikan ada kelipatan dari angka 7 di sini , yaitu: 7-14-21). Yoh 18: 39 pada hari raya Paskah ada pembebasan/ kelepasan, untuk itulah Yesus disalibkan supaya ada pembebasan / kepelasan buat orang berdosa .

KITA SEBUT TAHUN 2014 SEBAGAI TAHUN PASKAH

Baca lebih lanjut

emoticon1

85. ANAK YANG HILANG DENGAN METODE EMOTICON


Beberapa gambar emoticon ini saya pergunakan

http://ayusda.files.wordpress.com/2012/03/emoticon1.jpg

beberapa dari emoticon ini juga saya pergunakan

http://husnulaini.files.wordpress.com/2012/07/true.jpg

DSC00130

Ide materi ini saya dapat saat mengajar CREATIVE TEACHING saat seminar di GKII Anugrah Samarinda Sebtember 2014 lalu.

Ada satu kelompok yang idenya menarik saya untuk segera mengabadikan presentasi satu menit mereka dengan kamera tablet saya, dan jadilah materi kita kali ini.

Nah ini foto kelompok saat mereka berpresentasi

DSC00131

berikut foto-foto dengan Model; Melody Harvest Elnerd Widiono

  1. PUTIH = MENANGIS

DSC00112 DSC00115 DSC001432. BIRU TUA= MENCIUM DSC00111 DSC00116 DSC001443. HIJAU MUDA= BERTANYA TANYA DSC00110 DSC00117 DSC001394. UNGU= TERSENYUM SAMBIL MEMEJAMKAN MATA DSC00113 DSC00114 DSC00132 DSC001555. MERAH= MARAH DSC00118 DSC00119 DSC001376. HITAM= MENGEJEK SAMBIL MENJULURKAN LIDAH DSC00120 DSC00121 DSC001477. COKLAT= BERKATA “OOOOO…” untuk menunjukkan bahwa dia sudah mengerti akan apa yang baru dikatakan tadi DSC00122 DSC00123 DSC001408. HIJAU TUA= TERTAWA HA HA HA DSC00124 DSC00125 DSC001389. BIRU MUDA = BERSEDIH DSC00126 DSC00127 DSC0015110. ORANYE= TERSENYUM DENGAN MATA TERBUKA DSC00128 DSC00129 DSC00145   CARA BERMAIN: TUTUPKAN EMOTICON INI PADA WAJAH SEPERTI TOPENG LEPASAN DSC00154 DSC00153 DSC00152

  1. PUTIH = MENANGIS
  2. BIRU TUA= MENCIUM
  3. HIJAU MUDA= BERTANYA TANYA
  4. UNGU= TERSENYUM SAMBIL MEMEJAMKAN MATA
  5. MERAH= MARAH
  6. HITAM= MENGEJEK SAMBIL MENJULURKAN LIDAH
  7. COKLAT= BERKATA “OOOOO…” untuk menunjukkan bahwa dia sudah mengerti akan apa yang baru dikatakan tadi
  8. HIJAU TUA= TERTAWA HA HA HA
  9. BIRU MUDA = BERSEDIH
  10. ORANYE= TERSENYUM DENGAN MATA TERBUKA

  Masing-masing warna saya siapkan 6 lembar untuk 2 kelompok, jadi warna putih 6 lembar, Biru tua 6 lembar dst. Nantinya tiap warna akan dibagi dua , jadi kelompok 1 akan mendapat 3 putih, 3 biru tua, 3 hijau muda, dst, dan sama juga dengan kelompok 2 akan mendapatkan 3 putih, 3 biru tua, dst Satu kelompok bisa dimainkan oleh 9 anak, sehingga jika di kelas anda ada 18 anak, anda cukup membuat tiap warna sejumlah 6 lembar ( 3X2)

Tetapi jika murid anda lebih banyak lagi, misalnya 36 anak, maka anda perlu membuat tiap warna sejumlah (36:9=4) (tiap kelompok butuh 3 untuk tiap warna yang ada X jumlah kelompok 4 = 12 lembar) jadi tiap warna perlu membuat 12 lembar jika di kelas anda ada 36 anak.

Bagi anak anak dalam kelompok yang tiap kelompok terdiri dari 9 anak, mintalah mereka duduk melingkar Sebelum anda bercerita, jelaskan arti dari masing –masing EMOTICON tersebut dan sebutkan emosi yang dimaksud, misalnya sedih, dst, peragakan dengan mimik muka anda, mintalah mereka menghafalkan arti dari tiap gambar EMOTICON tersebut Jika sudah dijelaskan, bagikan emoticon secara lengkap semua warna pada tiap kelompok, pastikan tiap kelompok mendapat 3 lembar untuk tiap emoticon yang sama warna.

Mintalah mereka menata EMOTICON masing masing pada tengah tengah lingkaran tempat mereka duduk. Siapkan BOLA warna MERAH 3 buah untuk TIAP KELOMPOK, dimana 3 bola ini akan diberikan pada guru pembimbing masing masing kelompok

Siapkan BOLA warna KUNING  15-20buah untuk sebagai penanda score tiap kelompok, lengkap dengan keranjang/kardus untuk menempatkan bola score ini, sejumlah kelompok yang ada. Tugas guru pembimbing adalah: memberikan 3 bola pada anggota bimbingannya secara bergilir, kali ini anak a,b,c nanti jika sudah selesai, kini giliran d,e,f, jika sudah , nanti berganti dengan giliran anak g-h-i, dan jika selesai kembali ke anak a,b,c lagi, dengan demikian semua anak pasti akan mendapat giliran memainkan EMOTICON ini Berikan peraturan pada anak-anak, sbb:

  • Jika mendengar kata SEDIH dalam cerita Bapak/Ibu..cepat-cepat ambil emoticon SEDIH, dan 3 anak dalam kelompok harus memasang di wajah, GAMBAR TIDAK BOLEH TERBALIK, siapa yang paling cepat 3 orang memasang gambar di wajah dengan tidak terbalik, dia kelompok pemenang !!
  • Pengumpul point terbanyak, dia kelompok pemenang
  • Bagaimana tandanya bahwa sekarang ini adalah saat yang tepat untuk memilih emoticon yang tepat….???? Tandanya jika Bapak/Ibu guru sudah selesai berbicara….atau sudah diam…contoh:
    • Waktu itu anak-anak…Sang kakak marah dan tidak mau masuk ke rumah… ( ini bukan saat yang tepat..karena setelah menyebutkan mata marah- bapak/ibu guru masih terus berbicara)
    • Waktu itu anak-anak…Sang kakak tidak mau masuk ke rumah karena ia MARAH. ……(Guru diam) – inilah saat yang tepat untuk mengambil EMOTICON, karena guru sudah diam, tidak berbicara lagi…

Guru bercerita pada anak-anak sbb: (menggunakan teks Alkitab, tetapi anda bisa kembangkan sendiri

Tujuan: hidup dalam pertobatan seperti si Bungsu.

Perumpamaan tentang anak yang hilang 15:11 Yesus berkata lagi: “Ada seorang mempunyai dua anak laki-laki. a  15:12 Kata yang bungsu kepada ayahnya: Bapa, berikanlah kepadaku bagian harta milik kita yang menjadi hakku. b  Lalu ayahnya membagi-bagikan harta kekayaan itu c  di antara mereka.

BAPA = 9 BIRU MUDA= BERSEDIH

15:13 Beberapa hari kemudian anak bungsu itu menjual seluruh bagiannya itu lalu pergi ke negeri yang jauh 4 . Di sana ia memboroskan harta miliknya itu d  dengan hidup berfoya-foya.

BUNGSU= 8 HIJAU TUA= TERTAWA HA HA HA

15:14 Setelah dihabiskannya semuanya, timbullah bencana kelaparan di dalam negeri itu dan iapun mulai melarat.

BUNGSU = 1 PUTIH = MENANGIS

15:15 Lalu ia pergi dan bekerja pada seorang majikan di negeri itu. Orang itu menyuruhnya ke ladang untuk menjaga babinya. e  15:16 Lalu ia ingin mengisi perutnya dengan ampas yang menjadi makanan babi itu

BUNGSU= 9 BIRU MUDA= BERSEDIH ,

tetapi tidak seorangpun yang memberikannya kepadanya.

ORANG-ORANG = 6 HITAM= mengejek sambil menjulurkan lidah

15:17 Lalu ia menyadari keadaannya 5 , katanya: Betapa banyaknya orang upahan bapaku yang berlimpah-limpah makanannya, tetapi aku di sini mati kelaparan. 15:18 Aku akan bangkit dan pergi kepada bapaku dan berkata kepadanya: Bapa, aku telah berdosa f  terhadap sorga dan terhadap bapa, 15:19 aku tidak layak lagi disebutkan anak bapa; jadikanlah aku sebagai salah seorang upahan bapa.

BUNGSU = 1 PUTIH = MENANGIS

15:20 Maka bangkitlah ia dan pergi kepada bapanya. Ketika ia masih jauh 6 , ayahnya telah melihatnya, lalu tergeraklah hatinya oleh belas kasihan 7 . Ayahnya itu berlari mendapatkan dia lalu merangkul dan mencium dia. g 

BAPA= 2 BIRU TUA = MENCIUM

15:21 Kata anak itu kepadanya: Bapa, aku telah berdosa terhadap sorga dan terhadap bapa, h  aku tidak layak lagi disebutkan anak bapa.

BUNGSU = 1 PUTIH = MENANGIS

15:22 Tetapi ayah itu berkata kepada hamba-hambanya: Lekaslah bawa ke mari jubah i yang terbaik, pakaikanlah itu kepadanya dan kenakanlah cincin pada jarinya j  dan sepatu pada kakinya. 15:23 Dan ambillah anak lembu tambun itu, sembelihlah dia dan marilah kita makan dan bersukacita. 15:24 Sebab anakku ini telah mati dan menjadi hidup kembali, k  ia telah hilang 8  dan didapat kembali. Maka mulailah mereka bersukaria. l 

BAPA = 8 HIJAU TUA= TERTAWA HA HA HA

Ada hamba-bambanya yang tertawa, ada yang tersenyum sambil memejamkan mata, ada juga yang tersenyum dengan mata terbuka

HAMBA-HAMBANYA = 8 HIJAU TUA= TERTAWA HA HA HA

HAMBA –HAMBANYA = 4 UNGU= TERSENYUM SAMBIL MEMEJAMKAN MATA

HAMBA-HAMBANYA = 10. ORANYE= TERSENYUM DENGAN MATA TERBUKA

15:25Tetapi anaknya yang sulung berada di ladang dan ketika ia pulang dan dekat ke rumah, ia mendengar bunyi seruling dan nyanyian tari-tarian. 15:26 Lalu ia memanggil salah seorang hamba dan bertanya kepadanya apa arti semuanya itu.

SULUNG = 3. HIJAU MUDA= BERTANYA TANYA

15:27Jawab hamba itu: Adikmu telah kembali dan ayahmu telah menyembelih anak lembu tambun, karena ia mendapatnya kembali dengan sehat.

SULUNG = 7. COKLAT= “OOOOOO….” untuk menunjukkan bahwa dia sudah mengerti akan apa yang baru dikatakan tadi

15:28 Maka marahlah 9  m  anak sulung itu dan ia tidak mau masuk. Lalu ayahnya keluar dan berbicara dengan dia.

SULUNG= 5. MARAH

15:29 Tetapi ia menjawab ayahnya, katanya: Telah bertahun-tahun aku melayani bapa dan belum pernah aku melanggar perintah bapa, tetapi kepadaku belum pernah bapa memberikan seekor anak kambing untuk bersukacita dengan sahabat-sahabatku. 15:30 Tetapi baru saja datang anak bapa yang telah memboroskan harta kekayaan n  bapa bersama-sama dengan pelacur-pelacur, o  maka bapa menyembelih anak lembu tambun itu untuk dia. 15:31 Kata ayahnya kepadanya: Anakku, engkau selalu bersama-sama dengan aku, dan segala kepunyaanku adalah kepunyaanmu. 15:32 Kita patut bersukacita dan bergembira karena adikmu telah mati dan menjadi hidup kembali, ia telah hilang dan didapat kembali. p 

BAPA= 9. BIRU MUDA= BERSEDIH

 

Keterangan: anda bisa memakai metode emoticon ini untuk kisah-kisah lainnya !!

Evaluasi:

Saat di rumah Melody anak saya sehari setelah saya bercerita di sekolah minggu mengenai materi ini, saya chek apakah dia bisa menangkap cerita dengan baik kira kira seperti ini percakapan saya dengannnya:

Mama: kemarin mama cerita apa ya?

Mhel: ayah yang punya dua orang anak

mama: anaknya ngapain..??

Mhel: minta warisan…

Mama; Trus..?

Mhel: pergi habiskan uangnya..

Mama: Trus..?
Mhel: dia mau bertobat

mama: kalau sang sulung/kakak?

Mhel: dia tidak mau masuk kan ma..? Tidak mau bertobat kan..?

Nah buat para guru: jangan kuatir dalam games ini seolah olah anak-anak tidak memperhatikan cerita anda, sebenarnya mereka menyimak semuanya, tetapi karena mereka punya daya kompetisi yang tinggi, maka seolah-olah mereka sibuk dengan games dan lomba antar kelompok ini, tetapi nanti kita akan terkejut, ternyata semua cerita kita mereka serap…bagaimana tidak? Jika mereka tidak perhatian, mereka bisa bisa mengambil emoticon yang salah bukan..?