Hasil Penelitian pada Kurikulum Animasi SuperBuruk ( SB)


#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat

 

——————-

Ada seorang ibu-ibu juga bermimpi. Dia ada di sebuah kolam renang. Dan banyak orang ada di kolam renang yang luas itu. Dia tidak paham siapa-siapa di kolam renang itu, karena hampir semua wajah dia tidak kenali.
Di kolam renang itu, di bagian pinggiran ada semen yang dibuat menonjol untuk pijakan kaki seperti pada umumnya kolam renang dibuat. Air di kolam renang itu dalam sekali, tetapi selama berpijak di pijakan itu, aman-aman saja, apalagi di pinggiran kolam itu ada besi untuk pegangan tangan. Menurut pengakuan ibu-ibu yang bermimpi ini sih, di alam nyata dia bisa berenang.

Aneh sekali, di mimpi itu satu per satu orang-orang di kolam renang itu tenggelam sambil berteriak “Tolooooong…toloooong…!!”

Ibu ini kaget, dan berteriak “Haaaaaaaiiiiiiiiii…..ada pijakan lho di pinggir….!!”

Tapi orang-orang itu cuek, seakan-akan tidak mendengarkan teriakan ibu ini. Malahan mereka satu per satu tenggelam di kolam itu.

Ibu ini berteriak makin keras…”Haiiiiiii….kenapa kalian tenggelam, berpijak di pinggir itu …ada pijakan di pinggir….!! Haaiiiii…..!!”

Orang-orang itu tidak mau mendengar, malahan mereka tenggelam satu per satu, sampai akhirnya di kolam itu, si ibu ini tinggal sendirian.

Begitu mengerikan peristiwa itu, sampai ketika ibu ini terbangun dia masih berasa ngeri. Jantungnya berdebar-debar dan ada ayat yang terngiang di pikirannya.

“BATU KILANGAN.”

Saat kisah ini saya ketahui, saya merinding sekali !!

Ngerinya….!!

——————

Emangnya anak anak itu suka pada Audio Visual? Ya suka donk.

Bagaimana kalau tiap minggu Audio Visual? Ya bosan donk.

Perhatikanlah, Anak- anak itu tahan bermain dari pagi sampai sore nggak istirahat / bobok siang. Mereka tahan.

Mengapa kita berteori bahwa mereka tidak bisa tahan lama di kelas? ya karena kita kadangkala membosankan.

Apa yang bisa membuat anak anak betah main sampai sore, energinya nggak habis-habis?

Karena mereka kreatif , contoh; Pagi main karet, agak siang main layangan, lalu main kartu lempar, trus ganti lagi main guru-guruan, dan terus mainan drama-drama-an.

Besoknya mereka ganti mainan lagi; contoh main halma, trus main ular tangga, terus main kwartet, trus main menggambar bersama.

Apa sih rahasianya kog mereka betah lama lama?

SATU ,mereka semua jadi pemain, BUKAN PENONTON

mereka terlibat, mereka ikutan, merekalah pemainnya.

SEDANGKAN kita di kelas sering menjadikan mereka PENONTON.

DUA, mereka selalu berganti termin permainan ketika mereka sudah mulai bosan.

SEDANGKAN kita di kelas dari minggu ke minggu STORY MELULU, AUDIO VISUAL TERUS TERUSAN, oke di kurikulum SxxxxBxxx memang ada game dll, tetapi kan tiap minggu tetap AUDIO VISUAL. Mereka akan BOSAN.

Ada juga yang selalu formatnya; GAME terus dari minggu ke minggu, setelah itu STORY terus dari minggu ke minggu, dan setelah itu HANDYCRAFT terus dari minggu ke minggu. Percayalah pada saya, anak anak itu akan BOSAN.

Kita harus padukan misalnya dengan GAME OUTDOOR, handycraft, lomba, main tebak tebakan, kejutan, bendera, angka-angka, drama, dll yang sebenarnya METODE ini ada RIBUAN.

Dengan setiap minggu memutar AUDIO VISUAL, anak anak akan BOSAN.

Apalagi mereka dijadikan PENONTON …wah wah wah….adanya cuma ngobrol di depan TV.

Dua ini saja jadikan kunci; LIBATKAN MEREKA JADI PEMAIN , dan juga BUAT KEKAYAAN PERGANTIAN TERMIN DAN JUGA PERGANTIAN METODE KREATIF .

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat

——————–

Seorang musisi berkata pada saya, di sebuah negara maju di luar negeri sono, musikalitas anak-anak telah menurun, pasalnya sudah jarang orang tua yang MENINABOBOKKAN anaknya dengan menepuk nepuk pantat mereka pada saat mereka masih bayi.

Semuanya sudah diganti dengan DIGITAL, musik digital.

Unsur HUMAN-nya hilang, UNSUR MANUAL-nya hilang.

Pada akhirnya musikalitas mereka hilang, karena kehilangan unsur manusia/ dari papa dan mama yang bermusik secara LIFE.

Ketika kita menggantikan unsur LIFE dan HUMAN dalam pelayanan anak dan menggantikannya dengan METODE UTAMA AUDIO VISUAL hanya dengan sekali tekan tombol ON, di situlah SISI TELADAN guru HILANG, SISI KESAKSIAN HIDUP GURU YANG DICERITAKAN HILANG, JUGA sisi kontekstual budaya setempat HILANG, karena semua menjadi SISTEM MESIN/ DIGIT/ AUDIO VISUAL yang kaku, mati, tidak HIDUP.

Menggantungkan kreatifitas hanya pada LAYAR DATAR, tidak ada sentuhan, tidak diperlukan peraga.

Lantas anda berdalih, lho itu kan ada gamenya???

Selama game hanya sebagai TAMBAHAN/ bukan terintegrasi dengan materi, maka ITU BISA SAJA TIDAK DIGUNAKAN/ TIDAK DIPAKAI oleh guru yang bersangkutan.

Jika bertemu generasi malas, maka setelah ditonton, acaranya persembahan , doa dan pulang.

Tapi ketika guru tidak malas, game bisa dilakukan, tetapi sangat disayangkan, MATERI INI SUDAH SAYA SELIDIKI, dimana TUJUAN MATERI TIDAK JELAS, TIDAK DITEKANKAN,

Contoh:

Tujuan materi; Anak-anak taat kepada Tuhan, seperti Abraham taat kepada Tuhan

Atau

Tujuan materi; Anak-anak memahami bahwa Tuhan memberikan kepada kita UJIAN, jadi kita pun harus lulus dalam ujian iman.

TIDAK ADA TUJUAN PEMBELAJARAN.

SBB;
thema UJIAN

kebenaran: taat pada Tuhan, percaya janji Tuhan

ayat; tentang ketaatan

judul Video Ujian

aplikasi; memberikan mainan pada teman yang sedang sakit.

Doanya bicara tentang janji Tuhan.

KARENA SEMUANYA BLUR/ MENYEBAR/ TIDAK VOCUS DI SATU HAL SAJA.

Maka tidak ada penekanan yang jelas.

JADI SEMUA GAME ITU APA GUNANYA kalau tidak menekankan SATU PENCAPAIAN TUJUAN MATERI??????


 

SIAPA BILANG DALAM ANIMASI JEPANG BERBAU ALKITAB TIDAK ADA PENYUSUPAN OKULTISME..??

Kurikulum SxxxxBxxx adalah kurikulum yang marak dipakai di Sekolah Minggu di banyak gereja. Mereka mengedepankan 3 tokoh imajinasi sebagai tokoh utama, yaitu Cxxxx Jxx dan Gxxxxx, yang bisa masuk ke dalam lorong waktu dan masuk ke dalam zaman PL atau PB. Mereka bisa bercakap cakap dengan tokoh Alkitab dan berdasarkan hasil penelitian saya akan VIDEO ini…sbb:

Dalam tayangan Video SxxxxBxxx Modul 2, ada adegan dimana Si Robot Gxxxxx mengeluarkan 2 anjing dari perutnya. itu muncul dalam adegan ketika 3 makhluk ini Jxx Cxxxx dan Gxxxx masuk ke dalam lorong waktu ke zaman kitah Abraham.

Dua robot bersuara anjing ini BERMATA SATU.

Mana ada anjing bermata satu…??? Suaranya anjing banget, tetapi mata satu. Pasti anak anak mengkonotasikan binatang robot aneh itu adalah anjing dengan SATU MATA

Mata satu, adalah simbol DEWA RA/ DEWA MATAHARI/ yang sekarang dipakai oleh pemuja setan di seluruh dunia.

Suara robot ini anjing, TETAPI BERMATA SATU.

https://simomot.com/…/dewa-ra-dalam-komunitas-pemuja-setan…/

Anda ingin anak anak akrab dengan SIMBOL SATANISME????

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat

————————

Menginjak modul 5

10 Perintah.

Peristiwa Manna. Dalam Video modul 5 Kurikulum SxxxxBxxx, dikisahkan Musa memerintahkan seorang tokoh anak kecil dalam film animasi tersebut, untuk mengumpulkan manna, dan memberitahukan bangsa Israel untuk mengumpulkan manna.

Kejanggalan pertama; di perkemahan tempat mereka berkumpul itu ( Musa dan orang orang yang sedang bercakap cakap) tidak berkesan ada manna di situ, jadi harus dibawa dari tempat lain/ dilaporkan ada dari perkemahan lain. Berkesan Manna tidak merata di seluruh perkemahan.

Kejanggalan kedua, terkesan bangsa Israel kalau tidak diberi tahu bahwa ada manna mereka tidak akan tahu, padahal di Keluaran 16:15 Bangsa Israel tahu sendiri kog kalau ada manna, tidak perlu diberi tahu.

kejanggalan ketiga, yang menurut saya adalah PENGHINAAN terhadap FIRMAN TUHAN ,adalah di robot membantu mengumpulkan manna dengan VACUM CLEANER yang biasa dipakai untuk menyedot SAMPAH. lalu mengayunkan ke udara menggunakan tampah, dan sampai di dua orang temannya dan satu tokoh anak anak dalam film tersebut. HUJAN MANNA DARI SURGA telah digantikan dengan KEHEBATAN ROBOT YANG MEMPERLAKUKAN MANNA SEPERTI SEDOT SAMPAH, DAN MENJATUHKAN MANNA SEPERTI MAINAN/ SEPERTI MEREMEHKAN BERKAT TUHAN, karena waktu diputar putar, banyak manna yang berjatuhan.

PELECEHAN TOTAL. EMANGNYA MANNA ITU SAMPAH JADI HARUS DIPUNGUT PAKAI VACUM CLEANER !!!

Manna tidak jatuh langsung siap di tangan dalam gomer seperti itu, dan bangsa Israel tidak malas seperti itu, langsung siap di tangan, tetapi mereka harus MEMUNGUT/ MENGUMPULKAN jadi tetap harus bekerja mengambilnya, dan memasaknya.

Inilah akibatnya kalau mengijinkan tokoh imajiner yang sepertinya canggih ke dalam zaman PL.

Bagaimana ya kalau anak anak berpikir, berkat Tuhan itu artinya kita tinggal trima saja, tidak perlu berpeluh.

Tinggal tekan tombol dan semuanya instan.

Generasi instan sedang dicetak dalam karakter para penontonnya, generasi malas.

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat

——————–

 

Modul 5

10 Perintah.

Modul SxxxxBxxx dengan Video utama, animasi dengan 3 tokoh imajiner sebagai tokoh utamanya. Sebongkah robot, dan seorang anak laki laki dan seorang anak perempuan. Mereka masuk dalam lorong waktu dan bisa berpindah zaman SERTA bisa berinteraksi dengan tokoh tokoh Alkitab.

Kisah Manna di Keluaran pasal 16, dalam MODUL tertulis dibahas melompat pada KELUARAN 19-20.

Sedangkan kalau kita baca di Alkitab , kisah pasal 16 adalah kisah Manna, sudah betul, lalu di VIDEO dikisahkan bangsa Israel bersungut-sungut masalah kehausan karena tidak ada air. itu di Alkitab adalah lanjutan dari pasal 16, yaitu pasal 17.

tetapi di modul tidak ditulis pembahasan akan membahas pasal 17.

Keanehannya adalah; KALAU DI ALKITAB DIKISAHKAN WAKTU MEREKA BERSUNGUT KEHAUSAN ITULAH TUHAN MENYEDIAKAN MINUMAN DI MASA DAN MERIBA.

Tetapi di VIDEO hanya terjadi Musa menjawab; “Belajarlah untuk percaya.” TITIK. Tidak dikisahkan TUHAN MEMBERI MEREKA MINUMAN. melainkan langsung melaju ke adegan tentang Gunung Sinai.

Lha kalau tidak akan diceritakan bagaimana Tuhan memberi air minum, nggak usah dikisahkan bagaimana mereka mengeluh kehausan. jadi langsung aja. dipotong adegan, ganti ke pasal 19-20.

Pemenggalan pasal yang hanya sepotong seperti ini ( pasal 17 yang dipotong hanya sampai di ayat 3, padahal kisah ini sampai di ayat 7) MENIMBULKAN KESAN TUHAN TIDAK MEMPERDULIKAN BANGSA ISRAEL HAUS, walaupun di kisah sebelumnya TUHAN SUDAH MEMBERI MANNA/ MAKANAN.

‘Belajarlah untuk percaya.” Jawaban seperti itu tidak ada di ALKITAB.dari Musa pada bangsa Israel.

Kalau memang mau menghemat biaya produksi karena durasi bayaran animasi adalah per detik, ya nggak usah diceritakan mereka kehausan kan..?? Daripada cerita sepotong.

Cukup stop di kisah hujan manna aja titik.

Cerita yang hanya sepenggal seperti ini membuat anak -anak berpikir, Lho Tuhan kan udah kasih Manna ( yang disedot seperti sampah) kenapa kog Tuhan nggak kasih minum? Kan mereka haus?

Weleh Weleh….

Saya udah turuti ya Viadya Stella Tololiu untuk teliti semuanya…

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat

———————

Dulu kami di Mesir jadi budak, segalanya di atur.

Sekarang kami bebas tidak ada yang mengatur, kami tidak tahu apa yang baik dan yang salah.

Lha Musa itu apa bukan pemimpin yang ngatur ya…Lha Musa itu dianggap apa..??

Kebebasan itu seperti apa sebenarnya?

Konsep kebebasan yang kebablasan.

Anak anak bisa bisa tidak tahu, bahwa setelah keluar dari perbudakan, Tuhan sudah menunjuk Musa untuk memimpin dan mengatur mereka, menunjukkan apa yang baik dan salah.

Mana mungkin Tuhan menyuruh mereka keluar dari Mesir tanpa menyediakan pemimpin????????????

Keanehan di kurikulum SxxxxBxxx sebuah animasi yang KATANYA berdasarkan kisah Alkitab, tetapi ternyata MELENCENGNYA SANGAT JAUH DARI ALKITAB, dan bisa dikatakan SESAT, dan OKULTISME nya kental. Tiga tokoh imajiner masuk ke dalam lorong waktu dan punya kebebasan sebebas bebasnya mengadakan PENYESATAN.

Baca donk semua postingan saya sebelumnya.

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat

—————————–

“Peraturan dibuat untuk dilanggar.” ( diucapkan 2 kali oleh tokoh utama)

“Tidak ada peraturan, sepertinya ashik kan?” ( diucapkan 1 kali oleh tokoh utama)

“Huuuaaahhh… di mana mana selalu saja ada aturan!” ( diucapkan tokoh utama lagi)

“Peraturan dibuat untuk dilanggar.” ( diucapkan oleh bangsa Israel dalam kisah Alkitab tersebut- TIDAK ADA KALIMAT SEPERTI ITU DALAM ALKITAB)- jadi yang bilang film ini semua kata-katanya AKURAT SEPERTI DI ALKITAB – itu adalah PENDAPAT NGAWUR- selidiki dulu baru bilang, jangan terlalu percaya pada artikel bahasa Inggris mereka,yang super bohong.

Lalu kisah ini juga memperlihatkan tokoh utama teringat kata-katanya sendiri “Peraturan dibuat untuk dilanggar” saat dia masih belum dibawa lorong waktu ( jadi diulang lagi 1 kali, seakan akan seperti sengaja DITEKANKAN)

“Ternyata peraturan dibuat untuk kebaikan kita” ( diucapkan sekali oleh tokoh utama- terakhir menjelang kisah selesai)

Jadi sebagai TOKOH UTAMA, anak-anak akan menyerap total kata-kata SALAH dalam kalimat “PERATURAN DIBUAT UNTUK DILANGGAR.”

Karena tokoh utama ini lebih dibuat menonjol dari kisah Alkitab itu sendiri.

Waktu itu diulang ulang sampai 5 kali , kalimat itu sudah TERPATRI dalam diri anak-anak, SEPERTI AYAT HAFALAN SAJA.

Jadi di bagian akhir ditutup dengan kalimat: ‘ TERNYATA PERATURAN DIBUAT UNTUK KEBAIKAN KITA.’ rasanya tidak akan mengubah apa apa yang sudah terpatri. Hanya orang dewasa saja yang bisa menyimpulkan bahwa itu namanya PERTOBATAN.

LIMA banding satu, jelas yang satu kalah, apalagi yang satu ditaruh di akhir.

Test aja anak-anak, dia pasti bisa meniru kalimat SESAT itu “Peraturan dibuat untuk dilanggar.”

MENCETAK GENERASI PEMBERONTAK.

Guru-guru , saya mengawasi anda sekali lagi. Jangan berteriak “Tolong tolong…” ketika ada batu kilangan dengan mengerikan dikalungkan di leher anda.

Batu pemberat itu tidak bisa menolong anda, bisanya MENENGGELAMKAN ANDA DALAM DALAM tidak peduli anda bisa berenang, tidak akan bisa menolong.

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat

——————————

Kisah asli: Keluaran 19:8 Seluruh bangsa itu menjawab BERSAMA-SAMA ;” Segala yang difirmankan TUHAN akan kami lakukan.”

KISAH PALSU. Yang menjawab adalah HARUN sebagai wakil bangsa Israel.

Modul 5.

Video; 10 perintah.

KEPALSUAN SUDAH NYATA. KISAH ALKITAB DIJUNGKIR BALIKKAN.

Bangsa Israel menjawab Tuhan bersama-sama tidak sama dengan jawaban oleh seorang wakil.

bahkan nama HARUN tidak muncul sama sekali pda Keluaran 19.

EMANGNYA ITU PENTING BU GRACE..???

Ya penting donk.

itu kan respon bangsa Israel ketika Tuhan berfirman lewat Musa bahwa Dia akan menjadikan bangsa Israel harta kesayangannya JIKA mereka SUNGGUH SUNGGUH MENDENGARKAN FIRMAN TUHAN DAN BERPEGANG PADA PERJANJIAN-NYA.

jadi mereka merespon:

Segala Firman Tuhan akan kami lakukan.

Itu artinya kalau disederhanakan begini. “Mau nggak jadi kesayanganKu..tapi harus taat ya..??”

lalu mereka menjawab.”Iya , kami mau taat.”

Ini nggak ada hubungannya dengan HARUN.

Ini adalah antara Tuhan dan bangsa Israel.

KONSEP INI YANG AKAN DITANAMKAN KE ANAK-ANAK;

DIGIRING KE nantinya ini semua salah HARUN sendiri, salah dari HARUN seorang diri. Karena pada saat peristiwa anak lembu emas kan HARUN memimpin, tetapi kan bangsa Israel nggak pernah janji apa apa pada Tuhan, jadi enggak masalah, ini semua HARUN KOG.

Haiiiiiiiiiiiiiiiiiiii teolog pada kemana ya…??? Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat


 

Baiklah, MUNGKIN Tuhan bisa memberitahu bagaimana caranya keluar dari Gua ketika kembali di gunung Pinus!!

Mungkin katamu…?????

KERAGU-RAGUAN AKAN TUHAN selalu muncul dalam banyak dialog, ini hanya salah satunya.

GENERASI PERAGU AKAN TUHAN, GENERASI YANG TIDAK BERIMAN, GENERASI PENGELUH yang coba dibentuk lewat tokoh utama imajiner ini.

GENERASI PEMBERONTAK.

Ck ck ck ck ck

Guru-guru SM, dengan penuh iba saya katakan, stop pemakaian VIDEO sesat ini di SM.

Anda dikatakan nggak ikut trend nggak masalah, tapi yang jelas anda tidak ikut dalam PROJECK ANTI KRIS ini, dengan ILUMINATINYA yang sangat kental.

Buku yang Super digambarkan seperti piringan DENGAN MATA SATU.

Huih…

SIMBOL SIMBOL dalam VIDEO digitnya juga digambarkan MATA SATU.

Simbol Dewa Ra/ Dewa Matahari ada di mana-mana.

Apakah anda bisa mengenali MATA SATU itu???????????

Tidak perlu balik ke TK dan mengenali ciri-ciri gambar mata kan??

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat


 

Modul 5

10 PERINTAH.

Kurikulum SB yang menyesatkan generasi Indonesia.

Tuhan belum selesai mengucapkan 10 perintah Allah. baru sampai di perintah ke dua, itu pun belum selesai…..

Sudah dipotong oleh Musa.”Dengarkan, Allah telah memberikan ketetapanNya.”

Lha perintah Allah ada SATU SETENGAH atau ada SEPULUH ya??

Ini adalah proyek pengiritan atau apa ya??????

Kalau memang tidak mau diberikan, ya jangan disajikan SATU SETENGAH PERINTAH.

Nanti anak anak mengira 10 perintah Allah itu sesingkat itu, dan MUSA dengan kurang ajar, memotong perkataan Tuhan yang belum selesai.

Coba cek di Alkitab, Ada nggak Musa memberi kata-kata “Dengarkan, Allah telah memberikan ketetapanNya.” setelah selesai Tuhan mengucapkan 10 perintah Allah itu???

Nggak ada kan??

Itu hanya cara MEMOTONG DENGAN KASAR, 10 perintah Allah yang belum selesai.

Apa apa -an ini…?? Mana berani Musa memotong pembicaraan Tuhan yang berbicara di gunung itu, sementara itu bangsa Israel pun melihat ada API, ASAP, GEMETARNYA GUNUNG/ GEMPA.

Mau mencetak generasi kurang ajar hanya dengan ALASAN PENGIRITAN ???

Durasi detik..??

Ini perusahaan raksasa , memang mengiritkan pengeluaran biar untung bisnis kotornya lebih banyak..

ATAU…

Sebuah upaya menanamkan ke anak -anak BOLEH KURANG AJAR PADA TUHAN.

#animasiSBkatanyaberbasisalkitabpadahalsesat

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat

————————

Modul 5
10 Perintah.

Coba cek di Alkitab, Keluaran 20, setelah Tuhan berbicara tentang 10 perintah Allah dari langit ( kel 20:22) , SEBELUM MUSA NAIK LAGI KE GUNUNG ITU ( Kel 20: 21) MANA ADA RITUAL MENGUDUSKAN ALTAR DENGAN DARAH KORBAN dilakukan oleh MUSA atas perintah TUHAN ???

Mana ada ayatnya?? Mana..???

Yang ada adalah SETELAH MUSA SAMPAI DI gunung itu, barulah TUHAN MEMBERI PERATURAN TENTANG KEBAKTIAN. bahwa membuat mezbah ada aturannya, harus dari tanah, atau dari batu yang tidak dipahat.

Kel 30:10
Sekali setahun u haruslah Harun mengadakan pendamaian 1 v di atas tanduk-tanduknya; dengan darah korban penghapus dosa w pembawa pendamaian haruslah ia sekali setahun mengadakan pendamaian bagi mezbah itu di antara kamu turun-temurun; x itulah barang maha kudus bagi TUHAN.”

Itu adalah TUGAS HARUN sebagai IMAM, dan itu adanya di pasal 30. Nggak ada hubungannya dengan PASAL 20 Bro !!!!

Emangnya 10 hukum itu dan ketaatan kepada Tuhan itu bisa digantikan dengan MEZBAH yang dibangun…????

I Sam berkata begini
Tetapi jawab Samuel: “Apakah TUHAN itu berkenan kepada korban bakaran dan korban sembelihan sama seperti kepada mendengarkan suara TUHAN? Sesungguhnya, mendengarkan lebih baik dari pada korban sembelihan 4 , z memperhatikan lebih baik dari pada lemak domba-domba jantan. 15:23 Sebab pendurhakaan adalah sama seperti dosa bertenung 5 a dan kedegilan adalah sama seperti menyembah berhala dan terafim. Karena engkau telah menolak b firman TUHAN, maka Ia telah menolak engkau sebagai raja 6 .”

Justru spirit Saul yang seperti ini yang disodorkan ke anak anak.

10 perintah Allah yang mestinya lengkap didengar DIPANGKAS HANYA SAMPAI 1,5 HUKUM

MUSA DENGAN KASAR BISA MEMOTONG PERKATAAN TUHAN.

KISAH PENGUDUSAN MEZBAH DENGAN DARAH KORBAN BAKARAN YANG TIDAK ADA PADA NASKAH ASLI ALKITAB, DIKARANG-KARANG/ DITAMBAHKAN. dengan kalimat dari Musa seolah-olah semirip mungkin dengan kata-kata dari alkitab.

Ketaatan pada 10 hukum Allah coba dipangkas dan diganti dengan mezbah.

Waaaaaaaaaaaaaaauuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu………….

Guru-guru. Bukalah Alkitab anda, di Keluaran 20. Adegan mezbah ini adalah KARANGAN/ PENGAWURAN/ PENYESATAN.

Jangan bilang pada dunia, anda tetap baca Alkitab, dan tetap pakai kurikulum SxxxxBxxx tetapi tidak menemukan kontradiksinya.

JANGAN TELAN VIDEO INI MENTAH MENTAH, anda akan sakit perut.

SELIDIKI UPAYA PENYESATAN GENERASI OLEH ILUMINATI, yang sudah menyusup ke anak-anak Indonesia.

B-E-R-T-O-B-A-T-L-A-H

Ooooh, mungkin yang dimaksud korban itu adalah PASAL 24.
Tapi penyambungan adegan dari pasal 19-20 ke 24 adalah PENGAWURAN TOTAL.

Kalau bahasan di pasal 24 adalah itu peristiwanya MUSA SUDAH TURUN DARI GUNUNG ( bisa di cek di Keluaran pasal 20:21, lalu ke pasal 24: 1-3)
DAN BUKAN MEMPERSEMBAHKAN KORBAN SEBELUM NAIK KE GUNUNG

SALAH TOTAL.

DI PASAL 24 KELUARAN, darah itu selain disiramkan ke mezbah juga menyiramkannya pada bangsa Israel.

tidak adanya pergantian adegan, dan dibuat MEADLEY seperti ini, menurut saya adalah PENYESATAN.

Dengan sengaja dilakukan untuk MENGABURKAN 10 PERINTAH ALLAH YANG SEBENARNYA SANGAT JELAS, untuk MENGGANTIKAN KETAATAN DENGAN MEZBAH.

Bener bener PENGAWURAN

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat

—————————-

Weleh weleh..

Semua diputar balik.

Bukan hanya digado gadoin, tapi juda di roller coasterin !!

10 Hukum Allah mestinya DIKATAKAN TUHAN SECARA LIFE KEPADA SELURUH BANGSA ISRAEL, dipotong dengan kasar hanya sampai ke hukum ke 1,5

Lalu 10 hukum yang mestinya diberikan Tuhan kepada Musa , langsung sudah jadi …..DALAM ADEGAN SESAT, MALAH DIKATAKAN TUHAN SECARA LIFE HANYA KEPADA MUSA.

Yang betul adalah:
Keluaran 31:18

Dan Tuhan memberikan kepada Musa, setelah Ia selesai berbicara dengan dia di gunung Sinai, kedua loh hukum Allah, loh batu, yang ditulisi oleh Jari Allah.

Jadi kan Tuhan udah bicara secara life, 10 hukum Allah yang didengar langsung oleh bangsa Israel, di peristiwa berikutnya Tuhan bicara panjang lebar pada Musa tentang banyak peraturan, dan di akhir sebelum Musa turun dari gunung itu, Tuhan berikan DUA LOH HUKUM ITU.

Tuhan nggak perlu mengulang lagi ke MUSA, karena MUSA kan udah dengar…10 hukum itu bersama bangsa Israel. jadi Musa tinggal trima LOH HUKUM saja, TINGGAL TRIMA SAJA.

Loh emangnya itu penting bu Grace..??

Ya iyalah.

BANGSA ISRAEL YANG HARUS MENDENGAR LANGSUNG UCAPAN TUHAN TENTANG 10 HUKUM ITU SECARA LIFE, bukan lewat MUSA.

Ada tujuan Tuhan;

Bisa dibaca di Keluaran 20: 19-20

20:19 Mereka berkata kepada Musa: “Engkaulah berbicara dengan kami, maka kami akan mendengarkan; tetapi janganlah Allah berbicara h dengan kami, nanti kami mati. i ” 20:20 Tetapi Musa berkata kepada bangsa itu: “Janganlah takut 1 , j sebab Allah telah datang dengan maksud untuk mencoba k kamu dan dengan maksud supaya takut l akan Dia ada padamu, agar kamu jangan berbuat dosa. m ”

dibuktikan di KELUARAN 2: 22
20:22 Lalu berfirmanlah TUHAN kepada Musa: “Beginilah kaukatakan kepada orang Israel: Kamu sendiri telah menyaksikan, bahwa Aku berbicara dengan kamu dari langit. o

jadi yang mendengar lengkap itu BANGSA ISRAEL secara LIFE bukan diwakilkan oleh MUSA. itu spesial tentang 10 HUKUM ALLAH, bukan yang peraturan peraturan lain, kalau peraturan lain memang diwakilkan ke Musa. TAPI TIDAK DIWAKILKAN KE MUSA UNTUK 10 PERINTAH ALLAH, BANGSA ISRAEL HARUS DENGAR LANGSUNG DARI TUHAN.

Penyesatan yang sengaja.

jadi waktu nggak taat nggak masalah, kan Musa yang dengar, kami kan saat itu belum dengar lengkap, hanya 1,5 aja….

………………..gleg…………….makin begidik pangkat 3 deh gue

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat

—————————–

“Tanpa aturan mereka lupa apa yang benar dan salah.”

Komentar tokoh dalam cerita, ketika bangsa Israel menyembah lembu emas.

HAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAHHHHHHHHHHHHH

Tanpa aturan katamu??

Lha kan sebelumnya Tuhan sudah umumkan 10 hukum Allah, dan mereka dengar sendiri, secara LIFE, di Keluaran 20????

Jadi anak anak digiring mempunyai pemikiran seperti ini.

NAH INI NIH AKIBATNYA KALAU TUHAN TIDAK MEMBERI ATURAN.

Padahal kenyataannya adalah TUHAN SUDAH MEMBERI ATURAN, dasar mereka aja yang memang melanggar aturan TUHAN.

Benar benar SESAT. SAT. SAT. SAT.

Pindahkan anak anda ke gereja lain, bila di gereja anda tidak terhindarkan anak-anak anda dari VIDEO SESAT INI.

Carilah gereja yang sekolah minggunya TIDAK PAKAI KURIKULUM SESAT INI.

Atau ajak anak anda ikut ibadah raya saja.

Jangan mau ikut mengajar di kelas SuperBuruk. Ambil kelas lain atau kalau tidak ada pilihan, ambil saja pelayanan lain, yang tidak ikut dalam program penyesatan ini, contoh melayani di panti asuhan, melayani di komsel anak, melayani pembesukan anak, paduan suara anak, bimbel, dll

Kalau benar benar tidak bisa lagi menghindar karena semua kelas dan setiap minggu sudah dikepung kurikulum Superburuk, ya tidak ada salahnya pindah gereja aja di gereja yang memakai kurikulum yang tidak menyesatkan.

Masih banyak kog gereja yang punya akal sehat.

——————————–

Jangan menyembah ilah lain.
Jangan membuat bagimu patung ( adegannya malah orang bikin patung)
…………..tetapi hari ke tujuh adalah hari sabat ( adegannya malah orang Israel menyembah patung lembu emas)

……jangan berzinah ———-adegannya ada buli buli jatuh dan pecah ( Apa hubungannya???)

Lha anak anak belum tentu tahu kalau itu DUA PERISTIWA yang digabung dalam satu adegan.

BAGAIMANA MENJELASKAN PADA MEREKA, BAHWA ITU PERISTIWA DI ATAS GUNUNG, DAN PERISTIWA DI BAWAH GUNUNG…

Padahal itu aja udah salah.

Peristiwa di atas gunung, tidak ada Tuhan berbicara tentang 10 hukum, ADANYA cuma penyerahan loh batu aja.

Kan Musa udah dengar bersama bangsa Israel..???

KESENGAJAAN MEMBUAT ADEGAN YANG MEMBUAT ANAK ANAK BERKONOTASI, hari sabat sebaiknya MARI MENYEMBAH PATUNG.

………………….bertobat atau batu kilangan akan menunggu anda.

NOTE: Setahu saya batu kilangan nggak ada tuh di surga, adanya di mana berarti ya..??

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat

——————-

Siapa yang dipihak Tuhan, datanglah kepadaku ( Keluaran 32: 26) lucu juga ada ROBOT YANG BANI LEWI memihak kepada TUHAN.

ROBOT ITU PUNYA IMAN KAH???

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat


 

TIGA RIBU ORANG TEWAS karena mereka menyembah berhala dan tidak memihak kepada Tuhan, Keluaran 32:26-28 TIDAK DITUNJUKKAN.

Berarti DOSA NGGAK MASALAH, NGGAK AKAN ADA HUKUMAN.

Musa menyuruh siapa yang memihak Tuhan datang pada Musa, tetapi kelanjutannya yang nggak memihak Tuhan, apa yang terjadi pada mereka TIDAK DICERITAKAN.

MENGAPA PENYESATAN begitu TAMPAK SAMAR?

KARENA KEBENARAN yang disajikan SEPOTONG SEPOTONG sebenarnya sama dengan TIDAK BENAR.

Contoh, memakan nasi goreng adalah NASI, TELUR, ACAR.

Ketika anda makan ACAR saja, anda tidak bisa dikatakan makan nasi goreng.

Tetapi karena ada acar, seolah olah itu sudah makan nasi goreng, padahal itu SAMA SEKALI TIDAK LENGKAP.

Ya ampun…sudah dari tahun berapa anda pakai kurikulum gila ini??

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat

—————–

DIALOG GADO GADO

VERSI ALKITAB; keluaran 32:31-35
32:31 Lalu kembalilah Musa menghadap TUHAN dan berkata: “Ah, bangsa ini telah berbuat s dosa besar, sebab mereka telah membuat allah emas t bagi mereka. 32:32 Tetapi sekarang, kiranya Engkau mengampuni dosa u mereka 1 itu–dan jika tidak,

hapuskanlah v kiranya namaku dari dalam kitab w yang telah Kautulis.”

32:33 Tetapi TUHAN berfirman kepada Musa: “Siapa yang berdosa kepada-Ku, nama orang itulah yang akan Kuhapuskan x dari dalam kitab-Ku. 32:34 Tetapi pergilah sekarang, tuntunlah y bangsa itu ke tempat z yang telah Kusebutkan kepadamu; akan berjalan malaikat-Ku a di depanmu,

tetapi pada hari pembalasan-Ku b itu Aku akan membalaskan dosa mereka kepada mereka.” 32:35

Demikianlah TUHAN menulahi bangsa itu, karena mereka telah menyuruh membuat anak lembu c buatan Harun itu.

VERSI GADO GADO ALA KURIKULUM SxxxxBxxx

Benar orang orang ini berdosa dan memberontak, tapi ampunilah dosa kami dan jadikanlah kami umatMu KELUARAN 32:31

JAWABAN TUHAN BISA LOMPAT KE KELUARAN 34:10, ( Jadi bukan diambil dari Keluaran 32: ayat 32- lanjutan dari ayat 31- BUKAN, tapi diambil dari KELUARAN 34:10, ketika situasi sudah berubah.)

Sungguh Aku mengadakan suatu perjanjian
Akan Kulakukan perbuatan- perbuatan ajaib yang belum pernah dijadikan di seluruh bumi
seluruh bangsa akan melihat perbuatan Tuhan, sebab apa yang akan Kulakukan dengan engkau, sungguh dahsyat. Tetapi engkau, berpeganglah pada apa yang Kuperintahkan kepadamu pada hari ini.

SISI DIMANA TUHAN MURKA, DAN MEMUTUSKAN UNTUK MENGHUKUM MEREKA dengan ancaman bahwa Tuhan tidak akan berjalan di tengah tengah mereka lagi ———————BAGIAN INI DIHILANGKAN.
( KELUARAN 33: 2-4)

SEDANGKAN JAWABAN TUHAN DI KELUARAN 34 adalah posisi Tuhan yang sudah melihat seluruh bangsa Israel tidak memakai perhiasan lagi, mereka mencari Tuhan di Kemah Pertemuan dll ( Keluaran 33: 5-10)

Jadi pertukaran dialog ini sengaja di pasang untuk memberi kesan seolah-olah menyembah berhala itu NGGAK PAPA/ BOLEH AJA, Tuhan tidak murka, cukup HARUN SAJA YANG BERTOBAT.

Dikisahkan HARUN BERTOBAT, MINTA AMPUN PADA TUHAN, padahal dalam Alkitab tidak dikisahkan begitu.

Justru seluruh Israel melepaskan perhiasan mereka, sujud pada Tuhan, mencari Tuhan, dll.

PERTOBATAN TIDAK BISA DIWAKILKAN PADA HARUN.

Musa datang pada Tuhan mewakili orang Israel untuk memperjuangkan nasib mereka di hadapan Tuhan, tetapi pertobatan orang ISRAEL tidak dapat diwakilkan pada HARUN.

KISAH HARUN BERTOBAT tidak diceritakan dalam ALKITAB.

Kalau Alkitab tidak mengkisahkan, ya jangan ditambah tambahi.

YEAH NAMANYA AJA VIDEO SESAT YA MAKLUM AJA DEH.

Stop pakai SxxxxBxxx di Sekolah Minggu anda, atau anda antri di PENYEMATAN ACSESORIES BATU KILANGAN.

Daripada antri di situ, datang aja ke Kota Wisata Batu, makan gado gado sama saya. Uenak.


 

“Allah telah mengampuni umat-Nya!”

itu kata Musa setelah turun dari gunung membawa Dua Loh Batu yang baru.

Saya cari kata kata Musa seperti itu di Alkitab, TIDAK ADA.

ITU AYAT NGAWUR.

Lha kapan diperlihatkan bangsa Israel bertobat, kagak ada diperlihatkan.

Jadi dengan Musa naik gunung, trus jadi perantara, trus bangsa Israel nggak perlu bertobat, trus dengan lewat perantara Musa, mereka diampuni GITUKAH TEOLOGIA YANG AKAN DITANAMKAN????

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat


 

Allah perintahkan kita untuk meninggalkan SINAI untuk menuju negeri yang penuh susu dan madu.

Begitu adegan ;perkataan Musa waktu membawa dua loh batu yang baru.

lha piye toh…

Kapan membuat KEMAH SUCI-Nya..??

Itu kan masih di Sinai.

Setelah Kemah suci selesai barulah mereka meninggalkan Gunung Sinai.

SEJARAH NGAWUR BINGITZ.

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat


 

Keluhan keluhan dan keluhan dari tokoh utama.

Menggerutu tentang apa aza.

Sebuah teladan yang SUPER menurut saya.

SuperBuruk.

Jadi dia sebenarnya tokoh baik, atau antagonis, nggak jelas.

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat

———————-

Hasil gambar untuk tulisan mesir kuno

mestinya kan tulisannya seperti ini

Hasil gambar untuk tulisan ibrani dalam dua loh batu

——————-

Buka video utama kisah kurikulum SuperBuruk modul 5. Tentu pada Kisah Alkitabnya ya ( katanya doank kisah Alkitab.)

Perhatikan pada MENIT KE 11.47 sampai 11.55 ( 9 detik)
pada MENIT ke 12.42 sampai ke 12.45 ( 4 detik)
pada MENIT ke 16.16 sampai ke 16.26 (11 detik)
semua tampilan dua loh batu, termasuk ketika Musa di Gunung Sinai- DITAMPILKAN DUA LOH BATU DENGAN HURUF KUNO MESIR, bukan tulisan dengan huruf Ibrani.

Dalam tulisan kuno Mesir itu tentu saja ada MATA SATU/ SIMBOL DEWA RA/ ILLUMINATI/ DEWA MATAHARI.

Buka video kurikulum SuperBuruk modul 5. Video SEJARAH.
Stop di menit ke 2.40
di menit 06.00-06.02
di menit 06.05 – 06.08
di menit 07.10-07.14

INI VIDEO SEJARAH LHO..yang katanya dibuat oleh para ahli sejarah ( para dosen kaliber internasional)

Perhatikan TULISAN YANG ADA DI DUA LOH BATU 10 PERINTAH ALLAH.

Nggak ada tuh tulisan IBRANI, yang ada adalah HURUF MESIR seperti pada gambar di bawah ini

KETEMU LAGI DEH SAMA SIMBOL DEWA RA/ MATA SATU

Anda ingin anak anak akrab dengan DEWA RA/ DEWA MATAHARI.

Memangnya ada hubungan apa antara anda dengan Raja Manasye…???

Raja Manasye mempersembahkan anaknya dalam api untuk dewa dewanya…

Apa bedanya dengan anda ??

Bedanya cuma kalau anda pemakai kurikulum SuperBuruk mengorbankan anak-anak dengan cara yang lebih modern, tidak pakai api, tapi pakai tayangan.

Keren ya…???

Kalau nggak percaya pada penjelasan saya, BELI AJA CD dan MODULnya. UNTUK DISELIDIKI.

Boleh nggak sih???

Kalau saya kan dapat fasilitas khusus dari Boss saya. Barang langsung dikirim dari luar pulau. Sedap kan ??

Tag viadya stella tololiu

#kurikulumSuperBuruk
#kurikulumSB
#kurikulumSesat

 


 

PENYESATAN.

Tampak dalam Video kurikulum Sekolah Minggu SuperBuruk

kedua loh batu berisi 10 perintah Allah, ditulis dengan API.

Padahal: KEDUA LOH BATU DITULIS DENGAN JARI ALLAH SENDIRI

(1.00) Kel 31:18

Dan TUHAN memberikan kepada Musa, setelah Ia selesai berbicara dengan dia di gunung Sinai, p kedua loh hukum Allah, loh batu, q yang ditulisi oleh jari Allah. r

(0.71) Ul 9:10

TUHAN memberikan kepadaku kedua loh batu, yang ditulisi jari Allah, h di mana ada segala firman yang diucapkan TUHAN kepadamu di gunung itu dari tengah-tengah api, pada hari perkumpulan. i

————-

Pada Video Sejarah, Modul 5. Kurikulum SuperBuruk.

dan tayangan ini atau adengan ini juga ada pada bagian VIDEO kisah Alkitab ( katanya aja sih…kisah alkitab)

ditunjukkan ada bongkahan batu yang dibongkar, di dalamnya ada sudah terbentuk / atau sudah ada dari sebelum batu itu dibongkar, sudah ada ANAK LEMBU EMAS. yang seperti tertanam dalam batu yang dibongkar itu.

PADAHAL anak lembu emas itu DIBENTUK DENGAN PAHAT/ DAN DIBUAT ANAK LEMBU TUANGAN.
( Keluaran 32:4)

Tetapi Harun beralasan kepada Musa. ” Lalu aku berkata kepada mereka; Siapa yang empunya emas haruslah menanggalkannya. Mereka memberikannya kepadaku dan aku melemparkannya ke dalam api, dan keluarlah anak lembu ini.”

Jadi VISUAL pada Video Kisah (yang katanya ) Kisah Alkitab, dan VISUAL pada VIDEO SEJARAH:

Bukan VERSI A- yaitu PATUNG ANAK LEMBU BUKAN DIPAHAT.

Juga bukan VERSI B- yaitu PATUNG ANAK LEMBU BUKAN SEPERTI KATA HARUN ANAK LEMBU KELUAR DARI API. ( itu adalah versi dalih Harun pada MUSA)

Tetapi versi C/ VERSI PENGARANGAN, Saat digali batu, keluar lembu emas.

Jadi ini semacam diversikan ; anak lembu emas itu MUJIZAT, di dalam batu biasa, di dalam sudah ada bentuk LEMBU EMAS itu.

Bagaimana mungkin pembuatan patung lembu emas dari perhiasan bangsa Israel-YANG ADALAH MELANGGAR HUKUM TUHAN. dipalsukan menjadi MUJIZAT AJAIB???????????????

tag Viadya Stella Tololiu. Mohon kejelasan anda. Upz maaf anda bukan pembuatnya kog ya.


 

PENYESATAN KURIKULUM SuperBuruk.

video PETUNJUK JALAN ( rambu rambu kalieeee)

“Tahukah kamu, waktu Yesus dicobai di gurun Dia mengutib dari kitab Ulangan yang ditulis oleh Musa. Di kitab itu Tuhan bilang pada Musa. “Dia akan mengutus Yesus untuk kita.”

Mana ayat yang bilang seperti itu…??? Kagak ada tuh gue cari??? Ulangan mana? Pasal berapa..? Ayat berapa..?? Yang bilang ‘DIA AKAN MENGUTUS YESUS UNTUK KITA?” atau mungkin bisa diganti seperti ini “Aku akan mengutus Yesus untukmu.” Mana ada kata YESUS di PL????????

Langsung muncul pada tampilan:

ULANGAN 18:18

Oke kita chek apa itu Ulangan 18:18
18:18 seorang nabi h akan Kubangkitkan bagi mereka dari antara saudara mereka, seperti engkau ini; Aku akan menaruh firman-Ku i dalam mulutnya, j dan ia akan mengatakan kepada mereka segala yang Kuperintahkan kepadanya. k

Emangnya YESUS ITU sekedar NABI…????

Baca donk Ulangan 18:9-22 alias satu perikob, hai guru guru SM, ayat itu bukan merujuk pada YESUS sama sekali.

Yesus bukan sekedar NABI, melainkan ayat itu bicara tentang Nabi Tuhan di antara orang Israel. Baca aja tuh judul dari LAI ( Saya suka LAI kasih judul judul ini..jadi jelas itu perikop tentang apa sich) judulnya BERTENUNG dan BERNUBUAT, karena saat itu Tuhan jelaskan seperti apa NABI yang benar dan seperti apa NABI yang kebablasan, bagaimana mengenali ciri ciri mereka, itu semua dijelaskan oleh TUHAN, tetapi ayat itu tidak menunjuk pada YESUS sebagai NABI.

Kalau ayat itu menunjuk pada Yesus, pasti ada REFERENSINYA korelasinya donk Ulangan 18 :18 ini dengan ayat apa di PB. Nggak ada tuh..??!!

Nah memang waktu Yesus dicobai di padang gurun, Yesus mengutib ayat dari kitab Ulangan dan dari kitab kitab lain di PL, yaitu ayat ini, korelasinya:

Matius 4:4 —————– Ulangan 8:3 Manusia hidup bukan dari roti saja, tetapi dari setiap firman yang keluar dari mulut Allah.

Matius 4:7—————Ulangan 6:16 Janganlah kamu mencobai Tuhan Allahmu

Matius 4:10————-Ulangan 6:3 Engkau harus menyembah Tuhan Allahmu, dan hanya kepada Dia sajalah engkau berbakti

Enggak ada hubungannya dengan ULANGAN 18:18

Jadi penyesatan ini, secara NGAWUR menghubungkan percobaan Yesus di padang gurun dengan kitab Ulangan, tetapi pengutipannya yang SENGAJA NGAWUR DAN MENYESATKAN anak-anak, langsung mendefinisikan bahwa YESUS HANYA SEKEDAR NABI.

KURANG AJAR BANGET.

Ini adalah pelecehan.


 

Hua kak kak kak….ternyata pada COVER modul 5 jelas sekali bahwa huruf huruf pada dua loh batu memakai HURUF MESIR KUNO LENGKAP DENGAN MATA RA/ MATA SATU/ MATA DEWA MATAHARI.

GAMBAR TERPAMPANG NYATA PADA COVER BUKU MODUL.

BERANI BANGET…..emangnya dikira guru guru sekolah minggu di Indonesia sebodoh itu, nggak bisa bedakan huruf Ibrani dengan HURUF MESIR KUNO ??

Saat ini saya nyatakan, kami bukan guru guru BODOH. Kami bukan BUTA HURUF.

Kalau cuma untuk mengenali bahwa kurikulum SuperBuruk ini adalah kurikulum dewa matahari, itu gampang saja.

Kami bukan anak BAYI nggak bisa bedakan MATA SATU dengan MATA DUA.

Jadi modul seperti ini yang digadang gadang?


 

Modul 5 halaman 28.

Tulisan dengan abjad dari bahasa mana tuh DUA LOH BATUNYA..??

Mana para teolog………….???????????

Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz

———————-

(1.00) Ams 22:3

Kalau orang bijak melihat malapetaka, bersembunyilah p ia, tetapi orang yang tak berpengalaman berjalan terus, lalu kena celaka. q

(1.00) Ams 27:12

Kalau orang bijak melihat malapetaka, bersembunyilah ia, tetapi orang yang tak berpengalaman berjalan terus, lalu kena celaka. m

Ada orang BIJAK
Ada juga orang TAK BERPENGALAMAN

Melihat malapetaka ya bersembunyi.

Contoh, ada gempa di gunung, ya ngungsi aja di luar kota.

Itu baru namanya BIJAK.

Tahu kalau ada kurikulum SuperBuruk menyesatkan, ya STOP BERLANGGANAN, BUANG CDNYA, BAKAR BUKUNYA.

Nah game-gamenya yang seru ambil aja, pakai untuk cerita lain. ( contek aja game/ atau metodenya.)

ORANG YANG TAK BERPENGALAMAN berjalan terus.

Mengapa dia tak berpengalaman???

Karena tidak mau mendengar pendapat orang lain, sok pintar, sok merasa hebat, jadi ketika diperingatkan malah jalan terus, ujung ujungnya KENA CELAKA.

Apa celakanya? Ya batu kilangan itu, apa lagi???

BERJALAN TERUS;
adalah gengsi untuk putusin program
malu kalau mengambil langkah mundur
takut di kira gereja nggak ikuti trend pelayanan anak
takut jadi minoritas
sungkan/ segan pada rekan lain
sudah keenakan dapat duit
sudah jadi pekerjaan
sudah terlanjur kejar target marketing
sudah dapat jabatan rayon, sayang

CELAKA YANG MENUNGGU DI HADAPAN…adalah

Menyambut anak kecil dalam nama Yesus, sama dengan menyambut Yesus.

jadi kalau MENYESATKAN ANAK ANAK juga langsung berhadapan dengan Yesus, Sang Juruselamat anak-anak.

Saya sudah peringatkan.

Keputusan ada pada anda.

Mengapa kita bisa terjerumus begitu dalam:

Salah satunya karena banyak PENDETA/ PEMIMPIN tidak peduli pelayanan anak, dikira mereka INI ANIMASI UNTUK ANAK ANAK, MENGAPA DIPUSINGKAN.

Mereka tidak sadar, ada IBLIS sedang masuk melalui TEKNOLOGI langsung ke anak-anak sekolah minggu yang datang ke gereja karena ingin mengenal Yesus, bukan untuk mengenal Jxx Cxxxx dan Gxxxx, tiga tokoh imajiner yang BERPOTENSI BESAR MEMASUKKAN PENYESATAN KE DALAM KISAH ALKITAB.

—————

Coba perhatikan EKSPRESI MUSA kepada TUHAN.

Alisnya selalu naik bertemu di tengah, dan sorot matanya semuanya menunjukkan wajah BERONTAK PADA TUHAN.

Di sepanjang VIDEO modul 5.

Emang Musa kaya gitu ya…????

Lha wajar…siapa dulu yang bikin animasinya? Dia percaya Tuhan Yesus nggak??

Tinggalkan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout /  Ubah )

Foto Google+

You are commenting using your Google+ account. Logout /  Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout /  Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout /  Ubah )

Connecting to %s