MELATIH GURU JUNIOR AGAR BERANI BERCERITA DI KELAS SEKOLAH MINGGU


GURU JUNIOR

Disusun oleh anugerah Tuhan oleh ; Susan Grace Sumilat Widiono, S.MG.

Disampaikan pertama kali di GPdI Temanggung, Juli 2017.

Materi ini dapat dipakai untuk melatih guru-guru junior, untuk mereka berani bercerita di kelas sekolah minggu. Namun juga dapat dipakai untuk memperkaya kedalaman keterampilan guru senior.

 

SIAPA SAJA YANG SUKA MENDENGAR CERITA?

SIAPA SAJA !!

·         Mulai dari anak kecil sampai orang tua

·         Apakah orang tua juga suka mendengar cerita?

o   Cerita yang didengar orang tua, dalam bentuk BERITA ,baik di koran maupun di TV, semua itu adalah BERITA/ CERITA.

LIHAT APA YANG YESUS LAKUKAN !

Oleh karena itulah ..kalau kita amati, Yesus sering sekali memakai sebuah CERITA atau PERUMPAMAAN kepada para pendengarnya, bahkan kepada orang dewasa sekalipun, Yesus sering memakai CERITA sebagai CARA untuk Dia menyampaikan maksudNya

CONTOH CERITA DALAM KESEHARIAN !

Semua orang dalam sehari, tanpa dia sadari pasti pernah bercerita, kepada siapa saja.

Contohnya:

·         Suami menceritakan kejadian di kantor, kepada isterinya

·         Isteri menceritakan kejadian di rumah, kepada suaminya

·         Anak-anak menceritakan tentang gurunya atau temannya di sekolah kepada orang tuanya

·         Seorang remaja menceritakan tentang keadaan di sekolahnya/ di gerejanya/ di rumahnya kepada temannya.

·         Seorang kakek menceritakan kelucuan dari cucunya kepada tetangganya.

AYO BERCERITA SECARA NATURAL/ ALAMIAH

CERITA yang dipilih harus pengalaman asli/kisah nyata yang pernah kamu alami sendiri, bukan pengalaman orang lain !

1.       Ambil pasangan bercerita dua-dua, pikirkan peristiwa paling lucu yang pernah kamu alami, kemudian ceritakan pada pasangan berceritamu. Kini setelah selesai, biarkan pasangan berceritamu bergantian bercerita kepadamu peristiwa paling menyedihkan yang pernah dia alami. Berganti pasangan !!

2.       Kini coba ceritakan pada pasangan berceritamu yang baru, peristiwa paling menegangkan/ mengerikan/menakutkan yang pernah kamu alami. Kini setelah selesai, biarkan pasangan berceritamu bergantian bercerita kepadamu peristiwa yang paling membahagiakan yang pernah dia alami.

 

 

 

CERITA ALAMIAH PASTI HIDUP !! MARI KITA EVALUASI CERITA KALIAN TADI !!

SEKARANG… coba beri check list pada beberapa point berikut ini, pada saat pasangan berceritamu tadi bercerita apakah dia memiliki beberapa hal ini dalam ceritanya tadi?

Beri point 1 = biasa saja, 2= bagus, 3= bagus sekali !!

 

NAMA SI PENCERITA: …………………………………………………..

 

NAMA EVALUATOR:……………………………………………………..

BIASA AJA

1
BAGUS

 

2
BAGUS BANGET

3
1
Kisah yang menarik (membuat saya ingin terus mendengarkan apa sebenarnya yang dia ceritakan, sampai cerita itu selesai)

2
Intonasi  yang bagus (naik turunnya suara, penekanan suara)

3
Mimik muka yang ekspresif (wajah yang berubah-ubah sesuai isi cerita)

4
Emosi yang larut dalam cerita ( bisa sedih, senang, takut, geli, dll sesuai isi cerita)

5
Berusaha agar yang mendengar cerita dapat membayangkan peristiwa itu seperti peristiwa itu benar-benar terjadi

6
Body Language/ Bahasa tubuh; tangan,kaki,badan,mata, kepala, dll yang bergerak-gerak, tidak diam saja

7
Cerita yang kamu dengar tidak mudah kamu lupakan karena sangat berkesan

Kini berikan lembar evaluasi ini pada pasangan berceritamu tadi !

Waauuu ternyata bercerita itu sangat alamiah dan hidup ya…buktinya hampir semua nilaimu sempurna !!

SEMUA ORANG PASTI BISA BERCERITA, karena bercerita itu gampang ! Minimal menceritakan pengalamanmu sendiri !!

 

KESIMPULAN YANG KITA DAPAT DARI PENGALAMAN BERCERITA SECARA NATURAL/ ALAMIAH ;

Semakin natural/ semakin alamiah, semakin bagus !! Karena kamu melihat sendiri, mendengar sendiri, mengalami sendiri !!

Tapi bagaimana bila kita bercerita yang  bukan pengalaman saya sendiri?

Bercerita yang paling bagus adalah; bayangkanlah bahwa kamu sendiri yang mengalami peristiwa itu. Maka kamu akan dapat bercerita secara ekspresif dan berkesan bagi pendengarmu.

Contoh: bercerita tentang YUNUS di perut ikan, kalian bisa bayangkan kalau kalian jadi YUNUS. Jadi pada saat menceritakan tentang Yunus, cerita kalian bisa hidup/ seperti kisah nyata.

 

 

 

MARI KITA SIAPKAN SEBUAH CERITA:

Sebelumnya kita harus pahami beberapa hal sbb:

·         Semua input yang masuk ke dalam PIKIRAN SADAR manusia, masuk melalui semua informasi yang diterima otak melalui 5 panca indera !

·         Manusia terdiri dari TUBUH, JIWA DAN ROH

·         Area tubuh akan mempengaruhi BODY LANGUAGE/ BAHASA TUBUH kita saat bercerita.

·         Serta JIWA terdiri dari:

ü  PIKIRAN,

ü  EMOSI DAN

ü  KEHENDAK

 

·         Area Roh; akan menangkap RHEMA yang Roh Kudus bukakan bagi kita

 

Kita akan memakai semua unsur tersebut untuk membuat CERITA yang kita sampaikan menjadi SANGAT NATURAL/ seperti kita alami sendiri, sehingga cerita menjadi HIDUP !

 

BAGI KELOMPOK, tiap kelompok terdiri dari 11 orang !!

·         Buka Alkitab kalian pada: kisah Air Menjadi Anggur, di Perkawinan di Kana, Yohanes 2: 1-11

·         Jangan dibaca dulu !! Tetapi bagi tugas dulu untuk tiap orang !

Tentukan tugas untuk 11 orang dalam kelompokmu !

1
Nama :………………………………………………………….
Bertugas untuk tokoh MARIA IBU YESUS
2
Nama :………………………………………………………….
Bertugas untuk tokoh YESUS
3
Nama :………………………………………………………….
Bertugas untuk tokoh MURID-MURID YESUS
4
Nama :………………………………………………………….
Bertugas untuk tokoh PELAYAN-PELAYAN
5
Nama :………………………………………………………….
Bertugas untuk tokoh PEMIMPIN PESTA
6
Nama :………………………………………………………….
Bertugas untuk tokoh PARA TAMU UNDANGAN
7
Nama :………………………………………………………….
Bertugas untuk tokoh MEMPELAI LAKI-LAKI
8
 

Nama :………………………………………………………….
Bertugas untuk tokoh SEORANG AHLI ANGGUR ( Tokoh imajinasi)
9
Nama :………………………………………………………….
Bertugas untuk tokoh imajinasi; ENAM TEMPAYAN
10
 

Nama :………………………………………………………….
Bertugas untuk tokoh imajinasi; AIR YANG BERUBAH JADI ANGGUR
11
 

 

Nama :………………………………………………………….
Bertugas untuk tokoh imajinasi; AIR DALAM TEMPAYAN YANG MASUK DALAM CEDOKAN
·         SEKARANG, baca sama-sama, tiap orang vocus untuk tokoh masing-masing !

 

MENGGUNAKAN 5 PANCA INDERA UNTUK MEMPERKAYA SETIAP CERITA !

KALI INI gunakan Yohanes 2: 1-11/ Perkawinan di Kana/ Air menjadi Anggur;  untuk menggunakan 5 panca indera untuk si pencerita dapat memperkaya setiap cerita secara HIDUP, seolah-olah 5 panca

indera kalian mengalami sendiri  peristiwa itu !

Gunakan MATA untuk membayangkan semua hal yang bisa DILIHAT ! ( Warna, bentuk, ukuran, jumlah, dll)

Gunakan TELINGA untuk membayangkan semua hal yang bisa DIDENGAR ! ( suara alam, orang, barang, dll)

Gunakan LIDAH bila ada hal yang bisa DIKECAP untuk membayangkan semua yang bisa DIKECAP ! ( manis, asam, asin, dll)

Gunakan HIDUNG bila ada hal yang bisa DICIUM BAUNYA untuk membayangkan semua yang bisa DIBAU/DICIUM! ( bau asam, bau busuk, wangi, dll)

Gunakan KULIT bila ada hal yang bisa DIRABA/ DIRASAKAN KASAR/HALUS,TEBAL/TIPIS, untuk membayangkan semua yang bisa DIRABA !!

 

Tulislah 5 panca indera yang dapat digunakan untuk mendalami tiap tokoh ! Tiap orang dalam kelompok bertugas mengisi kolom tokohnya masing-masing !

1
MARIA IBU YESUS
MATA;…………………………….

 

HIDUNG;…………………………

 

TELINGA;………………………..

 

LIDAH;……………………………

 

KULIT;……………………………

2
YESUS
MATA;…………………………….

 

HIDUNG;…………………………

 

TELINGA;………………………..

 

LIDAH;……………………………

 

KULIT;……………………………

3
MURID-MURID YESUS
MATA;…………………………….

 

HIDUNG;…………………………

 

TELINGA;………………………..

 

LIDAH;……………………………

 

KULIT;……………………………

4
PELAYAN-PELAYAN
MATA;…………………………….

 

HIDUNG;…………………………

 

TELINGA;………………………..

 

LIDAH;……………………………

 

KULIT;……………………………

5
PEMIMPIN PESTA
MATA;…………………………….

 

HIDUNG;…………………………

 

TELINGA;………………………..

 

LIDAH;……………………………

 

KULIT;……………………………

6
PARA TAMU UNDANGAN
MATA;…………………………….

 

HIDUNG;…………………………

 

TELINGA;………………………..

 

LIDAH;……………………………

 

KULIT;……………………………

7
MEMPELAI LAKI-LAKI
MATA;…………………………….

 

HIDUNG;…………………………

 

TELINGA;………………………..

 

LIDAH;……………………………

 

KULIT;……………………………

8
SEORANG AHLI ANGGUR
MATA;…………………………….

 

HIDUNG;…………………………

 

TELINGA;………………………..

 

LIDAH;……………………………

 

KULIT;……………………………

9
ENAM TEMPAYAN
MATA;…………………………….

 

HIDUNG;…………………………

 

TELINGA;………………………..

 

LIDAH;……………………………

 

KULIT;……………………………

10
AIR YANG BERUBAH JADI ANGGUR
MATA;…………………………….

 

HIDUNG;…………………………

 

TELINGA;………………………..

 

LIDAH;……………………………

 

KULIT;……………………………

11
AIR DALAM TEMPAYAN YANG MASUK DALAM CEDOKAN
MATA;…………………………….

 

HIDUNG;…………………………

 

TELINGA;………………………..

 

LIDAH;……………………………

 

KULIT;……………………………

 

SEKARANG KITA AKAN BAYANGKAN BODY LANGUAGE/BAHASA TUBUH/  dari manusia;

RAMBUT
Bergerak-gerak,Diam
MATA
Sayu, melotot, melihat ke bawah, capek, ngantuk, melirik, menyipit, dll
HIDUNG
Mengembang, biasa.
MULUT
Tersenyum,cemberut, condong ke samping, menggigit bibir, tertawa, terperangah,dll
KEPALA
Menghadap samping, menghadap depan,menunduk, mendongak ke atas, menggeleng, mengangguk-angguk, menghadap belakang, menghentak,dll
BAHU
Diangkat, biasa, diangkat bergantian, dll
DADA
Menghela nafas kesal, nafas tersengal-sengal,nafas satu-satu ( sekarat), dll
TANGAN
Berbagai gerakan tangan, menari.
KAKI
Melangkah, berjalan cepat, berlari, jalan di tempat, berjalan pelan-pelan, menjinjit, meluncur, menghentak, melompat, berbagai gerakan kaki, menari
PUNGGUNG
Tegak, membungkuk, dll
PERAGAKAN GERAKAN TUBUH TIAP TOKOH sesuai tugas tokoh masing-masing:

1
MARIA IBU YESUS

2
YESUS

3
MURID-MURID YESUS

4
PELAYAN-PELAYAN

5
PEMIMPIN PESTA

6
PARA TAMU UNDANGAN

7
MEMPELAI LAKI-LAKI

8
SEORANG AHLI ANGGUR

9
ENAM TEMPAYAN

10
AIR YANG BERUBAH JADI ANGGUR

11
AIR DALAM TEMPAYAN YANG MASUK DALAM CEDOKAN
 

MENGGUNAKAN BERBAGAI MACAM PIKIRAN MANUSIA UNTUK MENDALAMI PIKIRAN SETIAP TOKOH

KALI INI gunakan Yohanes 2: 1-11/ Perkawinan di Kana/ Air menjadi Anggur;  untuk menggunakan BERBAGAI MACAM PIKIRAN MANUSIA  untuk si pencerita dapat memperkaya setiap cerita secara HIDUP, seolah-olah si pencerita dapat mendalami pemikiran setiap tokoh dalam cerita !

PIKIRAN YANG POSITIF

Pikiran yang berkonsentrasi terhadap sesuatu hal ( Kis 6:4)
Pikiran yang dipenuhi Firman Allah, dapat membedakan antara pertimbangan dan pikiran hati ( Ibr 4:12)
Pikiran percaya Mujijat, adalah pikiran  yang percaya bahwa mujijat itu dapat terjadi melebihi dari apa pun yang sanggup kita pikirkan (Ef 3:20)
Pikiran yang mau diperbaharui (Ef 4:23)
Pikiran yang mau sehati/kompak, (Filipi 2:2, I Kor 1:10, II Kor 13:11)
Pikiran yang diselaraskan dengan pikiran Kristus. Menaruh pikiran yang ada di dalam Kristus Yesus (Fil 2:5), memiliki pikiran Kristus ( I Kor 2:16)
Pikiran yang rela ditegur. Pikiran yang mau mendengarkan teguran Tuhan, saat pikiran kita salah (Fil 3:15)
Pikiran yang damai, ialah pikiran yang dipelihara oleh damai sejahtera Allah (Fil 4:7)
Pikiran yang penuh perhatian,yaitu pikiran yang berusaha memperhatikan orang lain (Fil 4:10)
Pikiran surgawi, yaitu pikiran yang memikirkan perkara-perkara/hal-hal surgawi bukan duniawi (Kol 3:2)
Pikiran benar, yaitu pikiran yang memikirkan semua yang benar (Fil 4:8)
Pikiran  mulia, yaitu pikiran yang memikirakn  semua yang mulia (Fil 4:8)
Pikiran adil, memikirkan semua yang adil (Fil 4:8)
Pikiran suci, memikirkan semua yang suci (Fil 4:8)
Pikiran manis, Memikirkan semua yang manis (Fil 4:8)
Pikiran Sehat, Memikirkan semua yang sedap di dengar (Fil 4:8)
Pikiran Bajik, Memikirkan semua yang disebut kebajikan (Fil 4:8)
Pikiran Bijaksana, Memikirkan semua yang patut dipuji (Fil 4:8)
Berpikir dewasa ( I Kor 13:11)
Pikiran yang dibukakan sehingga dapat mengerti kitab suci ( Luk 24:45)
Pikiran yang tertuju pada pekerjaan Tuhan ( I Taw 28:12)
Pikiran yang dipakai untuk menjaga ucapan mulut (Maz 39:2)
Pikiran yang tenang ( Maz 55:7)
Mengganti pikiran negative dengan pikiran positif (Maz 94:18)
Pikiran yang dihiburkan, saat pikiran kita mengalami stress, kita serahkan pikiran kita  pada Tuhan agar dapat penghiburan (Maz 94:19)
Pikiran yang rela diselidiki/diperiksa oleh Tuhan (Maz 139:23)
Pikiran yang beriman kepada Tuhan ( Ibr 11:19)
Mematahkan kendali pikiran/hypnotis dengan kata-kata iman ( II Kor 10:5)
Tuhan sanggup mengubahkan sifat durhaka pada pikiran orang benar ( Luk 1:17)
Pikiran yang menyerahkan segala kekuatiran pada Tuhan ( I Pet 5:7, Fil 4:6)

PIKIRAN YANG SIA-SIA

1.       Pikiran sombong adalah pikiran  yang diisi oleh kesombongan ( Amsal 30:32)

2.       Pikiran bodoh adalah pikiran  yang suka meremehkan orang lain/menganggap orang lain itu bodoh ( Pengk 10:3)

3.       Pikiran yang mengutuki pemimpin/ orang kaya (Pengk 10:20)

4.       Pikiran yang hilang karena pengaruh mabuk anggur/narkoba ( Hosea 4:11)

5.       Pikiran yang jahat ( Mat 9:4, Efesus 2:3)

6.       Pikiran iblis, menolak salib ( Mat 16:23)

7.       Pikiran curiga/pikiran negative ( Mat 26:10)

8.       Pikiran yang muluk-muluk ( Rom 12:3, Rom 12:16)

9.       Pikiran pendek, tidak mau berpikir panjang/ menuruti hawa nafsu ( II Tim 3:4)

10.   Pikiran tamak, ingin mengambil keuntungan dari pelayanan ( I tim 6:5)

11.   Pikiran untuk menaklukkan orang lain / hypnotis ( II Kor 10:5)

12.   Pikiran yang disesatkan oleh kelicikan iblis ( II Kor 11:3, Titus 1:10)

13.   Pikiran yang sia-sia, yaitu orang yang :

·         mengenal Allah tetapi tidak mau           memuliakan Tuhan ( Rom 1:21)

mengenal Allah tetapi tidak  mau mengucap syukur ( Rom 1:21)
tidak mengenal Allah ( Ef 4:17, Kol 1:21)
14.   Pikiran yang terkutuk , Karena tidak mau mengakui Allah ( Rom 1:28)

15.   Pikiran yang tertuju pada duniawi ( Fil 3:19)

16.   Pikiran yang tidak mau sehati ( Fil 4:2)

17.   Pikiran yang jahat, menghakimi orang lain ( Yak 2:4)

18.   Pikiran yang tamak/ serakah, Gehasi yang tamak akhirnya terkena kusta ( II Raja-raja 5:20)

19.   Pikiran yang kuatir, pikiran yang kuatir mengakibatkan Firman tidak dapat bertumbuh dan tidak dapat berbuah ( markus 4:19, Mat 6:25)

Kuatir akan makanan, pakaian, dll
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tulislah PIKIRAN POSITIF ATAU NEGATIF yang bisa digali dari setiap tokoh untuk mendalami tiap tokoh ! Tiap orang bertugas mengisi kolom pada tokohnya masing-masing !

1
MARIA IBU YESUS
Pikiran Positif:…………………………………………………

 

 

Pikiran Negatif:……………………………………………….

 

2
YESUS
Pikiran Positif:…………………………………………………

 

 

Pikiran Negatif:……………………………………………….

 

3
MURID-MURID YESUS
Pikiran Positif:…………………………………………………

 

 

Pikiran Negatif:……………………………………………….

 

4
PELAYAN-PELAYAN
Pikiran Positif:…………………………………………………

 

 

Pikiran Negatif:……………………………………………….

 

5
PEMIMPIN PESTA
Pikiran Positif:…………………………………………………

 

 

Pikiran Negatif:……………………………………………….

 

6
PARA TAMU UNDANGAN
Pikiran Positif:…………………………………………………

 

 

Pikiran Negatif:……………………………………………….

 

7
MEMPELAI LAKI-LAKI
Pikiran Positif:…………………………………………………

 

 

Pikiran Negatif:……………………………………………….

 

8
SEORANG AHLI ANGGUR
Pikiran Positif:…………………………………………………

 

 

Pikiran Negatif:……………………………………………….

 

9
ENAM TEMPAYAN
Pikiran Positif:…………………………………………………

 

 

Pikiran Negatif:……………………………………………….

 

10
AIR YANG BERUBAH JADI ANGGUR
Pikiran Positif:…………………………………………………

 

 

Pikiran Negatif:……………………………………………….

 

11
AIR DALAM TEMPAYAN YANG MASUK DALAM CEDOKAN
Pikiran Positif:…………………………………………………

 

 

Pikiran Negatif:……………………………………………….
 

 

MENGGUNAKAN BERBAGAI JENIS EMOSI UNTUK MEMPERKAYA KEDALAMAN EMOSI SETIAP TOKOH !

KALI INI gunakan Yohanes 2: 1-11/ Perkawinan di Kana/ Air menjadi Anggur;  untuk menggunakan BERBAGAI MACAM EMOSI MANUSIA  untuk si pencerita dapat memperkaya setiap cerita secara HIDUP, seolah-olah si pencerita dapat mendalami EMOSI setiap tokoh dalam cerita !

B

Bangga

Bengis

Berharap

Berpikir

Berempaty

Bingung

Benci

Bahagia

Bosan

Biasa

Berani

Bermalas-malasan

Bersemangat

Berhati-hati

Berdoa

Bertahan
C

Cinta

Cemburu

Cemas

Curi pandang

Cuek

curiga

D

Dingin
G

Gembira

Gugup

Gila

Geli

Galau

Gemas

Gundah

Galau

H

Heran

Hormat

Hina E
I

Iri

Ingin tahu
J

Jijik

Jengkel
K

Kecewa

Kesal

Kawatir

kekenyangan

L

Licik

Lapar

letih
M

Malu
Minder

Mengenang

Menangis

Marah

Mengantuk

Muram

Mesra

Muak

Merasa bersalah

Merenung

Merajuk

Menyelidik

Menahan tawa

Menahan tangis

Menahan kantuk

Menggoda

Mengejek

Menilai

Mengingat-ingat

Menyesal

Merdeka
Menyembunyikan sesuatu

Merahasiakan sesuatu

Menghibur

Menatap

menghindar

Menurut

Mengajak

Meminta persetujuan

Menunggu jawaban

Menjauh

Mendekat

Mencibir

Menghina

Membujuk

Merayu

Merajuk
N

Ngeri

ngotot

 

 

O

Orang gila
P

Putus Asa

Puas

Percaya

Percaya diri

pusing
R

Riang

Rahasia

rindu
S

Sedih

Senang

Serius

Santai

Sinis

Senyum

sakit

T

Takut

Tertawa

Terkejut

Tidak tenang

Tenang

Terhibur

Terharu
tergesa-gesa

Tidak percaya

Tergiur

Terpaksa

Tidak serius

Tidak perhatian

Terpana

Terpesona

Terperanjat

Tidak sabar

Terluka Terbuka

Tertunduk

Tidak perduli

 

 

W

Waspada

Was-was

Tulislah EMOSI APA SAJA  yang bisa digali dari setiap tokoh untuk mendalami tiap tokoh ! Tiap-tiap orang bertugas mengisi pada kolomnya masing-masing !

1
MARIA IBU YESUS
EMOSI:…………………………………………………………..

 

2
YESUS
EMOSI:…………………………………………………………..

 

3
MURID-MURID YESUS
EMOSI:…………………………………………………………..

4
PELAYAN-PELAYAN
EMOSI:…………………………………………………………..

5
PEMIMPIN PESTA
EMOSI:…………………………………………………………..

6
PARA TAMU UNDANGAN
EMOSI:…………………………………………………………..

7
MEMPELAI LAKI-LAKI
EMOSI:…………………………………………………………..

8
SEORANG AHLI ANGGUR
EMOSI:…………………………………………………………..

9
ENAM TEMPAYAN
EMOSI:…………………………………………………………..

10
AIR YANG BERUBAH JADI ANGGUR
EMOSI:…………………………………………………………..
11
AIR DALAM TEMPAYAN YANG MASUK DALAM CEDOKAN
EMOSI:…………………………………………………………..
KEHENDAK DARI SETIAP ORANG yang mungkin tergambar dalam kisah Alkitab ! ( jika tidak ada kehendak yang tergambarkan, kosongi saja ! ) Tiap-tiap orang bertugas mengisi jawaban pada tokohnya masing-masing !

1.       Bayangkanlah kamu jadi ibu Yesus, yaitu si Maria dalam peristiwa itu, (simak ayat-ayat terkait) kehendak apa yang tergambar dalam tokoh tersebut !

 

a.       ………………………………………………………………………….

 

b.      ………………………………………………………………………….

 

c.       ………………………………………………………………………….

 

 

d.      ………………………………………………………………………….

 

2.       Bayangkanlah kamu jadi Yesus, di peristiwa itu , (simak ayat-ayat terkait) kehendak apa yang tergambar dalam tokoh tersebut !

 

a.       ………………………………………………………………………….

 

b.      ………………………………………………………………………….

 

c.       ………………………………………………………………………….

 

 

d.      ………………………………………………………………………….

 

3.       Bayangkanlah kamu jadi murid-muridNya yang juga diundang di peristiwa itu, (simak ayat-ayat terkait) kehendak apa yang tergambar dalam tokoh tersebut !

 

a.       ………………………………………………………………………….

 

b.      ………………………………………………………………………….

 

c.       ………………………………………………………………………….

 

 

d.      ………………………………………………………………………….

 

4.       Bayangkanlah kamu jadi para pelayan di peristiwa itu , (simak ayat-ayat terkait) kehendak apa yang tergambar dalam tokoh tersebut !

 

a.       ………………………………………………………………………….

 

b.      ………………………………………………………………………….

 

c.       ………………………………………………………………………….

 

 

d.      ………………………………………………………………………….

 

5.       Bayangkanlah kamu jadi pemimpin pesta pada peristiwa itu , (simak ayat-ayat terkait) kehendak apa yang tergambar dalam tokoh tersebut !

 

a.       ………………………………………………………………………….

 

b.      ………………………………………………………………………….

 

c.       ………………………………………………………………………….

 

 

d.      ………………………………………………………………………….

 

6.       Bayangkanlah kamu jadi orang-orang yang datang di pesta perkawinan itu. ( tidak ada ayat terkait yang jelas-jelas menulis tentang orang-orang yang datang di pesta itu, namun kalian bisa bayangkan kira-kira kalau kalian jadi tamu pesta di peristiwa itu, apakah kalian tahu peristiwa apa yang sedang terjadi, dan kalau kalian tidak tahu apa-apa tentang terjadinya mujizat itu, apa saja yang kalian ketahui sebagai seorang tamu? Dan sebagai seorang tamu, apa yang kira-kira kalian kehendaki dalam sebuah pesta !

 

a.       ………………………………………………………………………….

 

b.      ………………………………………………………………………….

 

c.       ………………………………………………………………………….

 

 

d.      ………………………………………………………………………….

 

 

 

 

 

 

7.       Bayangkanlah kamu jadi si mempelai laki-laki (  kalian bisa bayangkan kira-kira apa yang terjadi pada si mempelai laki-laki, tahukah dia apa yang sedang terjadi pada pesta itu? Dan apakah dia mengerti apa maksud dari perkataan si pemimpin pesta itu kepadanya? Sebagai seorang mempelai pria, apa kira-kira yang dia kehendaki dalam pesta pernikahannya !)

 

a.       ………………………………………………………………………….

 

b.      ………………………………………………………………………….

 

c.       ………………………………………………………………………….

 

 

d.      ………………………………………………………………………….

 

8.       Bayangkanlah kalian jadi SEORANG AHLI ANGGUR. Dan bayangkanlah peristiwa itu diamati oleh seorang ahli anggur terkemuka. Apa yang kira-kira dikehendaki seorang ahli anggur dalam hasil penelitiannya terhadap peristiwa itu !

 

a.       ………………………………………………………………………….

 

b.      ………………………………………………………………………….

 

c.       ………………………………………………………………………….

 

 

d.      ………………………………………………………………………….

 

9.       Bayangkanlah kalian jadi 6 tempayan itu, dan apa yang diucapkan bila seandainya 6 tempayan itu bisa berbicara. Kira-kira bila tempayan itu punya kehendak, apa yang dia kehendaki !

 

a.       ………………………………………………………………………….

 

b.      ………………………………………………………………………….

 

c.       ………………………………………………………………………….

 

 

d.      ………………………………………………………………………….

 

10.   Bayangkanlah kalian jadi air dalam tempayan yang berubah menjadi anggur, jika air itu bisa berbicara dan punya kehendak, kira-kira apa yang dia kehendaki sebagai tempayan dalam peristiwa itu !

 

a.       ………………………………………………………………………….

 

b.      ………………………………………………………………………….

 

c.       ………………………………………………………………………….

 

 

d.      ………………………………………………………………………….

 

11.   Bayangkanlah kalian jadi air dalam tempayan yang masuk dalam cedokan yang akan dicicipi pemimpin pesta . Sebagai air dalam cedokan, seandainya dia mempunyai kehendak, apa yang dia kehendaki !

 

a.       ………………………………………………………………………….

 

b.      ………………………………………………………………………….

 

c.       ………………………………………………………………………….

 

 

d.      ………………………………………………………………………….

 

Kini 11 orang harus dapat membacakan apa yang dia bayangkan/renungkan dari masing-masing tokoh, kepada 10 orang dalam kelompoknya. Akan lebih bagus bila kalian juga mengisi kolom-kolom tersebut, sesuai hasil perenungan teman-teman lainnya !

·         SECARA 5 PANCA INDERA

·         SECARA PIKIRAN

·         SECARA EMOSI

·         SECARA KEHENDAK

Tolong setiap orang berusaha mengingat hasil perenungan/ pembayangan dari setiap orang ! Dengarkan dengan seksama , apa yang dibaca oleh setiap orang dalam kelompokmu !

AREA ROH !

Kini rhema apa yang kalian dapatkan saat tadi membaca kisah AIR MENJADI ANGGUR, dan rhema yang kalian dapatkan ini ; TIDAK TERBATAS PADA TOKOH kalian saja, bisa pada tokoh lain.

Roh Kudus akan memberikan kalian RHEMA yang dapat dibagikan sebagai TUJUAN CERITA pada adik-adik nanti ! Berdoalah meminta pimpinan

Rhema bisa lebih dari satu, tetapi hanya akan disampaikan SATU SAJA PUSAT KEBENARAN/ RHEMA, agar tidak terlalu berat bagi adik-adik nantinya!

Saat membaca kisah AIR MENJADI ANGGUR/ PERKAWINAN DI KANA, inilah rhema yang saya dapatkan dari Roh Kudus !

 

 

 

 

KESIMPULAN;

Setiap orang dalam kelompokmu adalah SEORANG PENCERITA; sebagai seorang pencerita, TIAP TIAP ORANG  harus dapat membayangkan semua tokoh dalam  cerita itu, yaitu ke 11 tokoh tersebut !! Seperti apa kira-kira sikap tubuh mereka, Apa yang mereka serap secara panca indera, apa yang mereka pikirkan, dan apa yang mereka rasakan ( emosi) serta apa yang mereka kehendaki, dan rhema apa yang Roh Kudus singkapkan dalam peristiwa ini !

Jika kalian bisa melakukan hal itu, pasti cerita kalian akan HIDUP, seperti terjadi betulan / sungguhan !

Kini buanglah undian, siapa dari 11 orang dari kelompok kalian yang akan praktek bercerita di kelompokmu sendiri !

EVALUASILAH bersama-sama seberapa hidup cerita temanmu tadi !

PERSIAPKAN temanmu ini untuk presentasi bercerita AIR MENJADI ANGGUR/ PERKAWINAN DI KANA di KELAS PLENO nanti !!

 

 

 

 

 

 

 

NAMA SI PENCERITA: …………………………………………………..

Beri masukan supaya terlihat lebih natural
1
Kisah yang menarik (membuat saya ingin terus mendengarkan apa sebenarnya yang dia ceritakan, sampai cerita itu selesai)

2
Intonasi  yang bagus (naik turunnya suara, penekanan suara)

3
Mimik muka yang ekspresif (wajah yang berubah-ubah sesuai isi cerita)

4
Emosi yang larut dalam cerita ( bisa sedih, senang, takut, geli, dll sesuai isi cerita)

5
Berusaha agar yang mendengar cerita dapat membayangkan peristiwa itu seperti peristiwa itu benar-benar terjadi

6
Body Language/ Bahasa tubuh; tangan,kaki,badan,mata, kepala, dll yang bergerak-gerak, tidak diam saja

7
Cerita yang kamu dengar tidak mudah kamu lupakan karena sangat berkesan

 

KINI diskusikan pada guru Senior/ yang sudah lebih KREATIF dalam mengajar; untuk memikirkan lebih lanjut:

ü  Metode kreatif apa yang akan digunakan ( menyampaikan firman Tuhan tidak selalu harus berupa CERITA) Ada ribuan metode yang kreatif bisa kita gunakan untuk mengajar.

ü  Alat peraga apa yang cocok untuk dipakai atau diciptakan bagi cerita ini ( alat peraga tidak harus berupa GAMBAR), bisa dipakai sebagai pendahuluan yang  menarik atau sebagai alat menyampaikan inti.

ü  Kostume/property/ make up, dll  apa yang bisa ditambahkan dalam penyampaian cerita ini ( jadilah kreatif) Bisa dipakai untuk alat menarik perhatian di awal, atau mempertegas inti.

ü  Apakah ada film yang dapat ditambahkan sebagai PENDAHULUAN, INTI, ataupun PENUTUP untuk menunjang cerita ini

ü  Apakah ada lagu yang dapat memperkuat pesan, bisa dimasukkan sebagai pendahuluan, masuk ke dalam inti, atau diulang dalam penutup

ü  Apakah ada ayat mas yang cocok untuk memperkuat RHEMA/ INTISARI CERITA yang akan disampaikan, bisa diletakkan sebagai pendahuluan yang menarik, dimasukkan dalam intisari ataupun diulang pada bagian penutup.

ü  Apakah ada game atau lomba atau kegiatan lain yang dapat terkait dengan cerita ini. Bisa sebagai awal/ pendahuluan yang menarik.

ü  Apakah bisa diciptakan yel-yel/ tepuk-tepuk/ slogan yang semakin memperkuat pesan yang disampaikan. Bisa dijadikan bagian awal atau dimasukkan di bagian inti, atau bisa juga diulang pada bagian penutup.

ü  Aplikasi/ pelaksanaan firman Tuhan apa yang dapat disampaikan sebagai penutup, agar dilakukan adik-adik di rumah/ di keseharian hidup mereka nanti. Jadikan BAGIAN PENUTUP cerita.

 

Semua hal tersebut dapat menolong kita meningkatkan nilai plus dalam cerita kita nantinya.

Doa saya; Tuhan pakai hidupmu untuk melayani generasi di bawahmu sejak masa mudamu, dan Tuhan akan membuatmu semakin banyak jam terbang, sehingga akan semakin mahir !!

 

 

Penulis: jeniuscaraalkitab

Menjadi Alat di Tangan Tuhan untuk Mencetak Generasi Jenius bagi Kemuliaan Nama Tuhan

Tinggalkan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

Foto Google+

You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

Connecting to %s