5. HIDUP MANUSIA SANGAT SINGKAT

BERMAIN BAYANGAN DALAM CERITA

“HIDUP MANUSIA SANGAT SINGKAT”

MENJIPLAK GAMBAR

UNTUK MENDAPATKAN BAYANGAN

HANYA KERTAS TIPIS, KERTAS TEBAL, CRYON SERTA GUNTING ALATNYA

AMBIL GAMBAR DARI BEKAS BUKU TULIS ANAK-ANAK, ATAU DARI GAMBAR LAIN.

GUNTING GAMBAR YANG DIPILIH DENGAN PAS TEPI

BUAT JIPLAKAN DENGAN WARNA GELAP, DENGAN MELETAKKAN GAMBAR DI BAWAH KERTAS, GORES DENGAN CRYON WARNA GELAP.

KINI ANDA TELAH MENDAPATKAN BAYANGAN DARI GAMBAR TADI, DENGAN CARA MELETAKKAN BAYANGAN DI SAMPING GAMBAR, BISA DARI ARAH MANA SAJA YANG ANDA PILIH

CONTOH GAMBAR DAN BAYANGAN, SISI BAYANGAN DI SEBELAH KIRI

CONTOH ke 2, DENGAN BAYANGAN DI SEBELAH KANAN

3 BUAH OBJEK DAN BAYANGAN, SIAP TEMPEL DI KARTON TEBAL

MINGGU KE 5

CERITA ALKITAB PER KELAS

HIDUP MANUSIA SANGAT SINGKAT

SIKAP HATI : DILIGENT / RAJIN

METODE BERCERITA : BERMAIN BAYANGAN

Alkitab menggambarkan betapa singkatnya kehidupan manusia di dunia ini. Ajak murid anda memperkatakan

AYAT MAS

Mazmur 144:4

Manusia sama seperti angin, hari-harinya seperti bayang-bayang yang lewat.

Apa artinya ayat ini? Arti dari ayat ini adalah betapa singkatnya hidup manusia itu.

Setelah menjelaskan arti ayat itu, kita langsung masuk pada permaian (pilih yang sesuai dengan kelas anda), dan setelah itu baru disimpulkan Kesimpulan menyatu dengan permainan ke 4 tetapi, kesimpulan ini dipakai oleh semua kelas lain sebagai kesimpulan yang sama.

Permainan ke 1 : (kelas kecil)

Menjiplak Bayangan

Mencocokkan bayangan dengan gambar asli (caranya ada di gambar-gambar di atas)

Permainan 2: (Kelas Tengah)

Keterangan : game ini cocok untuk tempat yang disinari sinar matahari, jadi jika tidak memungkinkan, boleh membawa senter/ sorot lampu atau apa saja sebagai pengganti sinar matahari

Salah satu anak berdiri dekat tembok yang terkena sinar. Anak lain melintas di dekat anak tadi, sehingga bayangannya melintasi tembok itu. Tugas anak pertama tadi adalah berusaha memegang bayangan tersebut dan mempertahankan selama mungkin dia bisa memegang bayangan itu, boleh dengan dua tangan, boleh dengan menjinjit, tetapi tidak boleh keluar dari kotak lantai keramik, kalau menyentuh garis kotak keramik, dianggap gagal. Anak kedua boleh berlari secepat mungkin, boleh berjalan, terserah. Penilaian : yang dianggap menang adalah yang berhasil memegang bayangan paling lama.

Ternyata permainan ini mengandung suatu kesimpulan bahwa bayangan itu cepat berlalu, tidak bisa dipertahankan ada di suatu tempat terus, dia akan terus berlalu, bergerak seperti pemilik bayangan itu, selama si pemilik bayangan itu masih bernafas, pastilah bayangannya pun ikut bergerak dari satu titik ke titik lainnya.

Hidup yang singkat ini, harus kita isi dengan bijaksana, jangan dengan sembarangan.

Permainan ke 3 : (semua kelas bisa)/ Kelas Besar

Keterangan : game ini cocok untuk tempat yang disinari sinar matahari, jadi jika tidak memungkinkan, boleh membawa senter/ sorot lampu atau apa saja sebagai pengganti sinar matahari

Sediakan kertas koran yang cukup lebar karna disambung-sambung/ dilem terlebih dahulu

Minta salah satu anak berdiri di dekat Koran itu

Minta anak lain menandai tepi / siluet dari bayangan anak yang berdiri tadi, menggunakan sepidol tebal

Si anak yang bediri tadi tidak boleh bergerak-gerak sembarangan

Setelah selesai siluet dibuat, minta sang anak yang berdiri tadi mulai bergerak , dan anak ke 3 membuat lagi siluet yang baru, dst

Jika si anak pertama tadi bergerak dengan cepat, dapatkah kalian membuat siluetnya dari setiap gerakannya?

Sulit bukan….? Karna bayangan itu segera berlalu secepat bergantinya gerakan orang pemilik bayangan itu.

seperti bayangan yang cepat berlalu, demikian juga dengan hidup kita ini, akan cepat berlalu.

Permainan 4: (Kelas Tunas Remaja)

Guru memberi pertanyaan, dan menyebutkan alamat ayat, anak-anak yang tercepat menemukan ayat dan membacanya, dia mendapat point nilai, pencapai point terbanyak dia menang (sediakan point berupa stiker, dll). Cara ini akan melatih anak:

konsentrasi
mengenal Alkitab
lancar membaca
teliti

Setelah ayat ini terbaca, susun angka-angka dengan menggunakan KANTUNG KACANG.

Berapakah umur Adam ?(Kej 5:5) 930 tahun

Berapakah umur Set ? (Kej 5: 8) 912 tahun

Berapakah umur Enos ? (Kej 5; 11) 905 tahun

Berapakah umur Kenan ? (Kej 5: 14) 910 tahun

Berapakah umur Mahalaleel ? (Kej 5: 17) 895 tahun

Berapakah umur Yared ? (Kej 5: 20) 962 tahun

Berapakah umur Henokh saat diangkat ke sorga?(Kej 5: 23) 365 tahun

Berapakah umur Metusalah ? (Kej 5: 27) 969 tahun

Berapakah umur Lamekh ? (Kej 5: 31) 777 tahun

Berapakah umur Nuh ? (Kej 9: 29) 950 tahun

Berapakah rata-rata umur manusia dari Adam sampai dengan Nuh?

(jumlahkan semua umur mereka, dan bagilah dengan jumlah orang yang ada)

( 930 + 912 + 905 + 910 + 895 + 962 + 365 + 969 + 777 + 950 ) : 10 = 857, 5 tahun

Bulatkan ke bawah menjadi…. 857 tahun

Berapakah umur Sem ? (Kej 11:10-11) 100 +500 600 tahun

Berapakah umur Arpakhsad ? (Kej 11: 12-13) 35 + 403 438 tahun

Berapakah umur Selah ? (Kej 11: 14-15) 30 +403 433 tahun

Berapakah umur Eber ? (Kej 11: 16-17) 34 + 430 464 tahun

Berapakah umur Peleg? (Kej 11: 18-19) 30 + 209 239 tahun

Berapakah umur Rehu? (Kej 11: 20-21) 32 + 207 239 tahun

Berapakah umur Serug ? (Kej 11: 22-23) 30 + 200 230 tahun

Berapakah umur Nahor ? (Kej 11: 24-25) 29 + 119 148 tahun

Berapakah umur Terah ? (Kej 11: 32) 205 tahun

Berapakah umur Abram? (Kej 25: 7) 175 tahun

Berapakah rata-rata umur manusia dari Sem sampai Abraham ?

(jumlahkan semua umur mereka, dan bagilah dengan jumlah orang yang ada)

(600 + 438 + 433 + 464 + 239 + 239 + 230 + 148 + 205 + 175 ) : 10 = 317,1 tahun

Bulatkan ke bawah menjadi… 317 tahun

Berapakah umur Isak ? (Kej 35: 28) 180 tahun

Berapakah umur Yakub ? (Kej 47:28) 147 tahun

Berapakah umur Yusuf ? (Kej 50:26) 110 tahun

Berapakah umur Musa ? (Ulangan 34:7) 120 tahun

Berapakah umur Yosua ? (Yos 24:29) 110 tahun

Berapakah rata-rata umur manusia dari Isak sampai Yosua ?

(jumlahkan semua umur mereka, dan bagilah dengan jumlah orang yang ada)

(180+147+110+120+110) : 5 = 133,4 tahun

Bulatkan ke bawah menjadi….133 tahun

Berapakah umur manusia yang dituliskan oleh Musa dalam Maz 90:10 ? 70-80 tahun

Ambil saja usia terpendek yaitu 70 tahun

Rata-rata usia manusia (pembulatan ke bawah) mulai dari

857

317

133

semakin lama , rata-rata usia manusia semakin berkurang.

Jika Firman Tuhan melalui Musa mengatakan bahwa usia manusia 70-80 tahun, dan kita ambil 70- tahunnya saja, hasil rata-rata usia yang sudah kita hitung tadi, berapa kali lipat dari 70 tahun itu

857 : 70 = 12, 24 kali, bulatkan ke bawah menjadi 12 kali lipatnya

317 : 70 = 4, 52, bulatkan ke bawah menjadi 4 kali lipatnya

133 ;70 = 1.9, bulatkan ke atas menjadi 2 kali lipatnya.

70 :70 = 1 kali lipatnya.

KESIMPULAN: (Kesimpulan ini dipakai untuk semua aktivitas baik itu untuk kelas kecil, tengah, besar maupun kelas gabung)

Usia manusia menurut Mazmur 90:10 adalah rata-rata mencapai 70-80 tahun. Awalnya rata-rata usia manusia 12 kali lipat dari 70 tahun, kemudian semakin pendek menjadi 4 kali pipat dari 70 tahun, lama kelamaan semakin pendek menjadi 2 kali lipat dari 70 tahun, dan lama kelamaan menjadi hanya 70-80 tahun.

Perhatikan Henokh….di antara orang-orang sejamannya, usianya hanya pendek, tetapi hidupnya diisi dengan takut akan Tuhan, sehingga hidupnya yang pendek itu sangat berarti.

Perhatikan Nuh…di antara orang-orang sejamannya, usianya cukup panjang, tetapi panjang atau pendek usia seseorang tidak penting, yang penting Nuh hidup takut akan Tuhan, dalam hidupnya, dan Nuh dipakai oleh Tuhan untuk membuat bahtera dan menyelamatkan binatang-binatang di bumi.

Hidup manusia itu sangat singkat sekali, seperti bayang-bayang yang lewat, oleh karna itu karna hidup kita hanya sekali saja, maka kita harus isi hidup kita dengan sebaik-baiknya. Takut akan Tuhan serta berkarya bagi kemuliaan nama Tuhan.

Bagaimana caranya?

Rajin bersekutu dengan Tuhan dalam doa dan membaca alkitab
Rajin berbuat baik
Rajin belajar
Rajin berlatih mengembangkan talenta, sehingga kelak bisa berkarya bagi Tuhan dan bagi dunia

Pentas Guru/ Aktivitas ke 5: (kelas gabung), bisa dilakukan di minggu depannya, jadi semua kelas digabung untuk menyaksikan kesimpulan yang disajikan berupa PENTAS BAYANGAN

PENTAS BAYANGAN

Tips:

Pentas Bayangan ini membutuhkan ruangan gelap, oleh karna itu lebih mudah diadakan pada malam hari, dan lampu ruangan bisa dimatikan, dan sorot lampu dari balik LCD bisa cukup jelas untuk membentuk bayangan.

Namun jika anda menginginkan pentas bayangan ini pada siang hari, anda bisa menggunakan sorot lampu yang khusus diperuntukkan untuk lampu panggung yang memang sorotnya itu sangat terang sekali ( bisa anda lihat hasilnya di tayangan pelaksanaan materi ini oleh GPDI Temangung, di folder ini. )

Gunakan senter yang disorot ke lampu, bisa juga menggunakan LCD lighting. (dari arah belakang)

Berikan layar berupa kain/ LCD Sreen yang dipasang pendek dari treepot nya. (dari arah belakang)

Gunakan sound effect musik, atau lagu demo keyboard, atau dari MP 3 intrumental, contoh effect suara dapat anda lihat di hasil rekaman pelaksanaan dari teman-teman guru SM dari Temanggung tersebut, yang mana mereka menggunakan sound effect hanya dari keyboard saja dan menurut saya itu saja sudah keren hasilnya.

Ada guru yang membaca narasi (narasi akan saya lampirkan), sementara itu pemeran pentas bayangan menarikan isi narasi seirama dengan musik yang dipilih

Guru yang memerankan pentas bayangan (harap dipilih yang berkompetensi di bidang tarian/ penari tamborin)

NASKAH akan saya sendirikan dalam file lain karna membutuhkan format landscape. Mohon dibuka di folder ini

(naskah ini telah diedit oleh rekan-rekan GSM PELNAP GPDI TEMANGGUNG, terima kasih atas editannya, Tuhan memberkati)