SESI 1
I’M VERY PRECIOUS
SAYA SANGAT BERHARGA
PERNAK PERNIK SESI 1 sbb, dapat didownload gratis :
I’M VERY PRECIOUS porto pholio
POWER POINT dapat didownload sbb:
SEMUA FILM TERKAIT SESI 1
TUJUAN UMUM:
adalah mencetak generasi yang menyadari bahwa mereka adalah generasi rajawali, bahwa mereka bukan anak ayam. Bahwa mereka diciptakan dan dirancang oleh Tuhan untuk terbang tinggi mengatasi badai dan menjadi kepala dan bukan ekor, naik dan bukan turun, maju dan bukan mundur. Seseorang yang memiliki gambar diri/ identitas diri/ cara memandang diri sendiri yang salah, tidak akan dapat terbang tinggi, karena gambar diri yang rusak, salah, dan tidak tepat akan menjadi penghalang untuk dia dibawa Tuhan naik dalam rencana agungNya Tuhan atas setiap pribadi tersebut. Dan menjadi penghalang untuk pemakaian Tuhan yang lebih lanjut bagi kemuliaanNya dan perluasan kerajaanNya. Bawa setiap anak tahu gambar diri yang tepat di mata Tuhan, untuk siap dipakai Tuhan melesat tinggi mencapai panggilan ilahi dalam hidupnya.
Tujuan sesi 1:
Melalui sesi ini, kita akan ajak anak-anak mengenali IDENTITAS PRIMER kita, bahwa hidup kita sangat berharga, karena kita diciptakan oleh Tuhan dengan cara yang ajaib. Tuhan menciptakan kita begitu unik dan juga dalam rencanaNya yang ajaib. Kita diciptakan serupa dan segambar dengan DIA. Kita adalah milik Kristus, dan Tuhan adalah Bapa kita yang kekal.
Tidak perlu memusingkan terhadap apa yang orang lain katakan tentang kita, tetapi yang penting bagi kita adalah apa TUHAN katakan tentang hidup kita.
Generasi Rajawali adalah generasi yang menyadari bahwa mereka sangat berharga di hadapan TUHAN.
Ayat Emas:
Mazmur 139: 14
Durasi ;
1,5 jam/ 90 menit ( tidak termasuk waktu pujian awal, murni waktu penyampaian Firman Tuhan) Perkiraan waktu telah ditulis durasinya pada tiap bagian.
TERMIN 1; THE EAGLE GENERATION- the story of Eagle with PUZZLE GAME
TERMIN 2; I Am Very Precious.
TERMIN 3; Sharing – the Teacher Life Style
Metode yang digunakan:
Game, Puzzle, Binatang, Gambar, Skriptura, Story, Uang, Benda tiga dimensi, Menulis ( tulisan tangan orang), Sentuhan ( memegang benda ciptaan Tuhan), Lomba, Hadiah/ gift, Formasi duduk, Babak/Termin, True Story, Warna, Musik, Lagu, Label, Bagian Tubuh manusia ( sidik jari), Pra acara, dll
PERSIAPAN SESI 1 OLEH GURU ASISTEN/ PANITIA
PER KELAS AKAN MEMBUTUHKAN SEMUA INI:
- Puzzle untuk semua kelas, semua anak dapat 1 paket PUZZLE yang terdiri dari 4 keping, laminating dan tumpulkan bagian ujung. Tampak depan gambar burung rajawali ( bagian wajah saja-print warna) tampak belakang tertulis ayat mas.
- Hadiah; pensil/gelas plastik dll, BARU, dan mohon dituliskan harganya untuk guru yang akan bertugas menyampaikan Firman Tuhan. Hadiah sejumlah pemenang perorangan/ kelompok yang ditentukan dalam GAME PUZZLE
- Uang sungguhan/ bisa juga uang mainan Rp 2.000, Rp 5.000, Rp 15.000, ratusan ribu
- Kertas dan ballpoint/ bisa juga sepidol hitam kecil; untuk setiap anak/ kelompok untuk menuliskan sebanyak mungkin ciptaan Tuhan yang selain manusia
- Tayangan Janin
- Shall rajutan mesin dan tangan ( untuk perbandingan)
- Tinta finger print/ dalam berbagai warna, bisa dibeli di toko alat tulis/ bantalannya dan juga kertas tebal untuk tiap kelas 1 lembar.Gunting tiap kelas 1 buah. Cetakan tulisan I’m Very Precious/ Saya Sangat Berharga, pada kertas tebal, gunting tepi. Cetakan ini siap dipolakan pada kertas tebal. Sepidol hitam kecil.
- Lagu Ku Istimewa ( Print syair/ cantumkan dalam buku SIL/ siapkan tayangannya sudah mengandung syair), pengiring/ pemusik.
- Kertas post it dan sepidol
TERMIN 1;
THE EAGLE GENERATION- the story of Eagle with PUZZLE GAME
Gambar tidak selalu harus dengan alat LCD, melainkan kita akan memakai gambar Rajawali sebagai gambar yang dipegang oleh anak-anak sementara Firman Tuhan berlangsung.
PENYESUAIAN KELAS KECIL :
Usia: Balita sampai dengan kelas 3 SD, atau usia 3-9 tahun
PUZZLE GAMBAR
Kelas Kecil akan mendapat gambar WAJAH rajawali yang sudah dipotong menjadi 4 keping, dan dilaminating, sehingga tidak mudah rusak bila terkena air/ jatuh/ tidak mudah kusut.
Gambar ini merupakan gambar WAJAH yang sama / gambar yang sama/ gambar kembar.
Gambar disediakan SEJUMLAH ANAK DALAM KELAS
Keempat keping gambar ini akan menjadi PUZZLE yang disusun menjadi gambar burung Rajawali, yang bagian belakangnya tertera ayat mas.
Perhatikan: untuk alasan keamanan: tumpulkan ujung daripada laminating agar tidak melukai tangan/tubuh anak-anak.
Guru terlebih dahulu menunjukkan PUZZLE yang telah disusun dengan benar dan dipamerkan penyusunannya sampai benar di depan anak-anak ( Gambar disusun menghadap anak-anak/ jangan terbalik menghadap guru)
Selama THE STORY OF EAGLE berlangsung untuk kelas kecil, guru akan membagikan kepingan satu per satu dari keempat gambar ini. Dan kepingan yang dibagikan kepada tiap anak tidak sama, contoh; si Rudy dapat kepingan kiri atas, sedangkan Tono mendapat kepingan kanan bawah, dst.
Begitu cerita selesai; maka kita akan lihat apakah PUZZLE yang mereka susun benar atau tidak.
Contoh pada gambar sbb:
|
Keping kiri atas dibagikan pada TONO Pertama kali
Tetapi kepada RINI sebagai yang ke dua
|
Keping kanan anas dibagikan pada TONO sebagai yang ke tiga
Tetapi kepada RINI sebagai yang pertama |
|||
|
Kepingan kiri bawah dibagikan pada Tono sebagai yang ke empat
Tetapi kepada RINI sebagai yang ke tiga
|
Keping kanan bawah dibagikan pada Tono Sebagai yang ke dua.
Tetapi kepada RINI sebagai yang keempat
|
Jika dibalik ; keempat kepingan ini berisi AYAT MAS sesi I,
Keping Kiri atas : Mazmur 139 : 14
Keping Kanan atas :Aku bersyukur kepada-Mu
Keping kiri bawah :Oleh karena kejadianku dahsyat dan ajaib
Keping kanan bawah :ajaib apa yang Kaubuat, dan jiwaku benar-benar
menyadarinya.
Jadi nanti setelah PUZZLE gambar selesai dibuat, di akhir cerita, maka gambar dapat dibalik dan ayat yang tertera di baliknya dapat diperkatakan bersama-sama
PENYESUAIAN KELAS TENGAH :
Usia: kelas 3-6 SD/ umur 10-12 tahun
GAME PUZZLE AYAT EMAS
Gambar ini merupakan gambar WAJAH yang sama / gambar yang sama/ gambar kembar.
Gambar disediakan SEJUMLAH ANAK DALAM KELAS
Keempat keping gambar ini akan menjadi PUZZLE yang disusun menjadi gambar burung Rajawali, yang bagian belakangnya tertera ayat mas.
Perhatikan: untuk alasan keamanan: tumpulkan ujung daripada laminating agar tidak melukai tangan/tubuh anak-anak.
Tiap-tiap anak mendapat PUZZLE sama seperti kelas kecil, namun di awal kelas, Guru mengadakan LOMBA menyusun ayat mas Mazmur 139: 14 tetapi TIDAK BOLEH MELIHAT ALKITAB.
Murni kita melihat apakah anak-anak dapat menyusun kalimat berdasarkan daya nalar mereka.
Tentunya kita akan menulis berdasarkan tanda baca, huruf kapital di awal kalimat, ada tanda titik di akhir kalimat.
Mazmur 139: 14
Aku bersyukur kepada-Mu oleh karena kejadianku dahsyat dan ajaib;
Ajaib apa yang Kaubuat, dan jiwaku benar-benar menyadarinya.
Dengan penyusunan kepingan sbb:
Keping Kiri atas : Mazmur 139 : 14
Keping Kanan atas :Aku bersyukur kepada-Mu
Keping kiri bawah :Oleh karena kejadianku dahsyat dan ajaib
Keping kanan bawah :ajaib apa yang Kaubuat, dan jiwaku benar-benar
menyadarinya.
Ketika lomba Puzzle ayat emas ini selesai, maka ketika dibalik tiap keping puzzle ayat ini, akan membentuk gambar WAJAH rajawali.
Namun untuk membalik tiap kepingan puzzle wajah ini, sesuai petunjuk guru nanti pada saat penyampaian THE STORY OF EAGLE, karena membuka kepingan-kepingan ini akan bertahap sesuai dengan 4 tahapan dalam materi nantinya.
PENYESUAIAN KELAS BESAR
Usia SMP ke atas/ umur 13 tahun ke atas
GAME PUZZLE ORANG.
Gambar ini merupakan gambar WAJAH yang sama / gambar yang sama/ gambar kembar.
Gambar disediakan SEJUMLAH ANAK DALAM KELAS
Keempat keping gambar ini akan menjadi PUZZLE yang disusun menjadi gambar burung Rajawali, yang bagian belakangnya tertera ayat mas.
Perhatikan: untuk alasan keamanan: tumpulkan ujung daripada laminating agar tidak melukai tangan/tubuh anak-anak.
Anak kelas besar dibagi kelompok duduk, masing-masing kelompok terdiri dari 4 orang.
Posisi duduk mereka adalah; KIRI ATAS, KANAN ATAS, KIRI BAWAH DAN KANAN BAWAH
Selama guru membagikan THE STORY OF EAGLE di titik-titik tertentu akan membagikan 1 keping gambar kepada tiap kelompok secara acak. Tiap-tiap anak dalam kelompok tidak boleh mendekatkan gambarnya pada teman sekelompoknya, melainkan dia hanya boleh menduga-duga bahwa dia seharusnya duduk di titik yang mana dalam keempat kotak puzzle itu.
Tugas kelompok adalah BERPINDAH TEMPAT DUDUK, sesuai kepingan gambar, begitu penyampaian THE STORY OF EAGLE berakhir, dalam hitungan 1-2-3 !!. Untuk mencocokkan, apakah mereka duduknya sudah tepat atau belum adalah dengan cara melihat puzzle masing-masing orang bila didekatkan apakah membentuk suatu gambar rajawali dengan baik. Kelompok mana yang berpindah tempat duduk dengan paling cepat dan paling tepat, dia menang.
Di akhir kelas barulah disampaikan ayat mas dan diperkatakan bersama.
THE STORY OF EAGLE
(10’)
Keping PUZZLE 1
Rajawali adalah mahluk ciptaan Tuhan yang sangat indah. Alkitab menuliskan mengenai rajawali sebanyak 28 kali
Keping PUZZLE 2
Seekor rajawali dewasa memiliki tinggi badan sekitar 90 cm, dan bentangan sayap sepanjang 2 meter.
Rajawali diciptakan tinggal di tempat tinggi
Berbeda dengan jenis burung lainnya, rajawali diciptakan untuk terbang di tempat-tempat yang tinggi, jauh dari pandangan mata dan jauh dari jangkauan para pemburu.
Ia membangun sarangnya di puncak-puncak gunung. Sarang itu sangat besar sehingga manusia pun dapat tidur didalamnya. Sarang itu beratnya bisa mencapai 700 kg dan sangat nyaman.
Keping PUZZLE 3
Selain itu juga, rajawali tidak menyerah terhadap badai, malah sebaliknya ia menerjang setiap badai yang ada dan semakin terbang tinggi.
Keping PUZZLE 4
Tuhan telah menciptakan burung rajawali begitu unik, tidak sama seperti burung-burung yang lain, sama seperti kita, bagaimana Tuhan begitu unik dan spesial telah menciptakan kita serupa dan segambar dengan Dia.
Hidup kita sangat berharga karena Dia telah menciptakan kita sendiri serupa dengan gambaranNya. Tuhan menciptakan kita dengan suatu tujuan hebat, yaitu hidup kita harus memuliakan Dia, memuliakan namaNya, Pencipta kita.
Hidup kita bahkan lebih mulia daripada burung rajawali yang tadi kita dengar kisahnya.
WAKTUNYA melihat kelompok / anak mana yang jadi juara lomba PUZZLE ini, bagikan hadianya NANTI di akhir program kelas.
WAKTUNYA memperkatakan Firman Tuhan / Ayat emas.
TERMIN 2
I Am Very Precious/ Saya sangat berharga
(25’)
( MATERI INI SAMA DARI KELAS KECIL-TENGAH-BESAR- yang membedakan nantinya adalah bahasa yang dipakai guru pengajar akan disesuaikan dengan usia anak yang ada di kelas masing-masing. Perbedaan yang nyata akan dipaparkan dalam penjelasan masing-masing kelas)
INSPIRASI PEMBUKA:
Nah sebagaimana Tuhan menciptakan rajawali dengan begitu indah dan unik, bagaimana dengan kita? Bagaimana Tuhan menciptakan kita begitu berharga, begitu mulia?
Guru menyediakan beberapa benda-benda yang baru saja dibeli dan menanyakan berapa kira-kira harganya kepada anak-anak: ( guru memiliki catatan sendiri harga yang sebenarnya)
Pensil : Berapa harga pensil ini? Siapa yang tahu? ( biarkan anak-anak berusaha menebak berapa harga pensil tersebut)…Oh harganya Rp 2.000,00 ( keluarkan uang Rp 2.000,00 sungguhan) kira kira mahal atau murah ya? Kakak belinya di Toko Aneka Murah, ternyata di sana memang murah, kalau di toko Bintang Bersinar pensil ini harganya Rp 5.000,00 ( keluarkan uang Rp 5.000,00 sungguhan), wah di toko lain itu mahal sekali ya?
Gelas Plastik: Bagaimana dengan Gelas Plastik ini? Berapa ya kira kira harganya? ( biarkan anak-anak menebak berapa harga gelas plastik tersebut)…Oh harganya ternyata Rp 15.000, 00 ( keluarkan uang Rp 15.000,00 sungguhan) kira-kira mahal atau murah ya? Untuk gelas plastik secantik ini, memang harganya pas, tidak terlalu mahal juga tidak terlalu murah.
Dst. ( bisa beberapa barang dan jenis barangnya guru bisa sesuaikan sendiri, tidak harus pensil atau gelas plastik)
Keterangan untuk guru; Barang-barang yang dibeli tersebut nanti akan sekaligus jadi hadiah lomba PUZZLE pada sesi ini. Jadi usahakan menyesuaikan barang yang akan dibeli dan secara jumlahnya untuk anak/ kelompok yang menang.
Yang dimaksud mahal itu karena harga di suatu toko dengan harga di toko lain tidak sama, misalnya pensil di toko Aneka Murah harganya dua ribu, sedangkan pensil yang sama di toko Bintang Bersinar harganya lima ribu. Artinya di toko Bintang Bersinar itu harga pensil itu mahal.
Tetapi yang dimaksud mahal itu juga suatu benda yang dibeli itu, untuk membelinya membutuhkan uang yang banyaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaak sekali. Misalnya harga pensil kan hanya lima ribu rupiah, tetapi kalau harga emas ( guru bisa menunjukkan anting emas/cincin emas/gelang/kalung emas yang dipakai) bisa mahal sekali, tidak boleh dibeli dengan lima ribu rupiah saja, uangnya tidak cukup. Jadi dibutuhkan ratusan ribu untuk mendapatkan emas ini. ( keluarkan uang ratusan ribu sungguhan)
Bagaimana kalau membeli rumah/ ruko/ tanah, atau membangun hotel atau membangun jalan raya, berapa ya uang yang dibutuhkan?? Banyak sekali ya pastinya……………
Nah sekarang kalau seandainya hidup kita itu/ diri kita itu diberi harga/ diberi nilai ( mohon guru jangan pakai kata ‘seandainya kita dijual’, tetapi harus pakai kata ‘seandainya kita itu diberi harga’ , karena kita tidak menjual diri ya) , BERAPA YA HARGANYA?
Apakah seratus ribu? Apakah sejuta? Apakah semilyard? Ataukah setrilyun?
Waauuuuu…ternyata hidup kita itu SANGAT BERHARGA/ SANGAT BERNILAI/ SANGAT MAHAL HARGANYA/ TIDAK BISA DIBELI/ TIDAK ADA UANG YANG CUKUP UNTUK BISA MEMBELI HIDUP KITA.
APLIKASI
( keterangan untuk guru; Aplikasi tidak harus di akhir, tetapi bisa kita taruh di awal)
Mungkin saja temanmu berkata:
Wah kamu pesek.
Kamu gendut.
kamu hitam.
Kamu miskin
Kamu anak orang kaya
Kamu bodoh
Kamu keriting
Kamu aneh, dll
Tidak perlu mendengarkan ucapan mereka yang seperti itu, karena mereka tidak tahu satu hal yang harus kita ingat bahwa HIDUP KITA SANGAT BERHARGA/ SANGAT BERNILAI/SANGAT MAHAL.
INTI MATERI
Mengapa hidup kita mahal sekali, bernilai sekali, berharga sekali?
- Karena Tuhan menciptakan kita serupa dan segambar dengan Dia sendiri. Kejadian 1: 26-27
Memiliki “gambar” atau “rupa” Allah, dalam pengertian yang paling sederhana, berarti manusia dibuat menyerupai Allah.
Hanya manusia ciptaan Tuhan yang mendapatkan hembusan nafasNya sendiri ( kejadian 2:7), sedangkan bebek, gajah, pohon, matahari atau ikan serta burung, tidak mendapatkan hembusan nafas Tuhan pada saat mereka diciptakan.
Manusia diberi akal budi, bisa jadi orang yang pandai, tahu apa bedanya baik dan jahat, manusia bisa bercakap-cakap dengan PenciptaNya, memiliki kasih di dalam hatinya( sebagai makhluk sosial) manusia bisa berteman dengan semua orang. Dan manusia memiliki kehendak, dapat memilih, apa yang akan dia lakukan atau yang dia tidak ingin lakukan.
Itulah sebabnya kita tidak sama dengan Gajah, ular, bebek, awan ataupun batu dan pasir. Semuanya ciptaan Tuhan, tetapi tidak ada satu pun yang seperti manusia, kita diciptakan begitu mulia karena serupa dan segambar dengan Allah sendiri.
Guru mempersilahkan anak kelas kecil; cepat-cepatan mengambil ciptaan Tuhan selain manusia di sekitar tempat ini, kepada guru, sebanyak-banyaknya dalam 10 hitungan ( misalnya daun, batu, rumput, dll) Siapa yang tercepat menang !
(disertai penjelasan pada anak-anak, karena ini dalam rangka belajar/lomba untuk mengerti pelajaran, kita boleh memetik daun-daun, tetapi kalau hanya untuk iseng/ nggak ada tujuan yang jelas, sebaiknya kita jangan memetik tanaman ya)
Siapkan kertas dan ballpoint/ per anak/ per kelompok.
Guru mempersilahkan anak kelas tengah/kelas besar untuk menuliskan sebanyak mungkin ciptaan lain yang dapat dilihat di tempat ini, selain manusia.
- Karena kita diciptakan oleh Tangan Tuhan sendiri. Tuhan sendiri yang menenun hidup kita dengan tanganNya sendiri.
Putarkan Tayangan; Janin dalam Kandungan Ibu
Sebab Engkaulah yang membentuk buah pinggangku, menenun aku dalam kandungan ibuku. Mazmur 139; 13
Jadi waktu kita masih jadi janin/ belum jadi bayi/ masih di perut mama kita masing-masing, Tuhan yang merajut hidup kita satu per satu, Dia membentuk mata, hidung, telinga, jantung, perut, kaki, tangan, kuku, kulit, rambut, wah semuanya pokoknya, dari ujung rambut sampai ujung kaki.
Ada orang yang merajut baju menggunakan benang/ tidak menggunakan mesin. Sehingga menjadi baju / syal seperti ini: …..( guru menunjukkan kain hasil tenun/rajutantangan, kalau perlu memperbandingkan dengan yang buatan mesin)
Satu baju/syal ini dibuat selama berbulan-bulan, tidak bisa seperti mesin yang bisa mencetak kain hanya dalam beberapa menit saja !
Dan hasilnya tidak pernah sama sama sekali antara satu syal dengan yang lain, karena itu dibuat secara HANDMADE/
Demikianlah Tuhan menenun hidup kita, dengan tanganNya sendiri. Jadi kita bukan buatan pabrik/toko manapun, tetapi dibuat sendiri oleh tangan Tuhan yang ajaib.
Itulah yang menyebabkan hidup kita sangat berharga, sangat mahal, sangat istimewa
- Karena setiap kita diciptakan Tuhan begitu unik. Tuhan tidak pernah menciptakan milyardan orang di dunia ini tidak ada yang sama , samasekali !! Bahkan anak kembar pun tetap tidak sama. Lihatlah sidik jarimu !! Sidik jari semua orang di seluruh dunia tidak ada yang sama !! Wah hebat sekali ya Tuhan kita?
Guru memberikan bantalan tinta finger print dan selembar kertas pada anak-anak, dan mintalah setiap anak membubuhkan cetakan sidik jarinya / kesepuluh sidik jarinya pada selembar kertas kosong yang sama, sampai penuh ( jangan terlalu lama pada termin ini agar pemberitaan Firman nanti bisa terus berlanjut) Nanti setelah penuh, guru akan membuat tulisan I’M PRECIOUS/ SAYA SANGAT BERHARGA untuk digunting oleh murid/guru. ( membunuhkan sidik jarinya sekarang, sedangkan membuat tulisan dan mengguntingnya nanti saja di akhir kelas).
KEUNIKAN ini bisa karena rambutku dan rambut temanku tidak sama, juga karena aku suka warna merah, sedangkan temanku suka warna kuning. Saat aku bertemu orang yang sama-sama suka warna merah, ternyata dia suka bersepeda sedangkan aku suka berenang. Saat aku bertemu orang-orang yang sama-sama suka bersepeda ternyata dia sekolah di SD Tunas Bangsa sedangkan saya bersekolah di SD Pancasila. Tidak pernah ada orang yang sama persis di dunia ini. Tuhan sudah menciptakan kita begitu unik.
Karena hidup kita sangat berharga itulah, maka Tuhan Yesus rela datang ke dunia, untuk mati di kayu salib, dan bangkit bagi kita, Yesus mau lahir di hati kita dan menyelamatkan hidup kita. Ngapain sih Yesus capek-capek segala menyelamatkan hidup kita? Karena kita sangat berharga di mataNya, kita sangat berharga bagi Yesus. Dia sangat mengasihi hidup kita !
Oleh karena itu, kita harus pakai kehidupan kita untuk memuliakan nama Tuhan, Pencipta hidup kita ! Kita harus memakai kehidupan kita untuk menyenangkan hati TUHAN. Jangan memakai hidup kita untuk hal-hal yang murahan, misalnya berbuat dosa, membuang-buang waktu untuk hal-hal yang tidak berguna, dll.
Burung rajawali memiliki keunikan, jika ia berada di alam bebas, akan menjadi burung yang paling bersih diantara burung lainnya, tapi jika dia berada di dalam penjara dan terikat, ia akan menjadi burung yang paling kotor (hal ini dikarenakan rajawali mengkonsumsi makanan yang berbeda dengan burung lainnya).
Tuhan menciptakan kita untuk selalu terbang dan berada di tempat yang tinggi, yaitu selalu berada dalam hadiratNya dan bebas dari pengaruh dunia yang jahat ini. Jika orang kita hidup di dalam dosa dan tidak memuliakan nama Tuhan, maka hidup kita akan menjadi kotor.
LAGU:
KU ISTIMEWA
(5’)
Dunia boleh katakan ku tak berarti
Dunia boleh katakan ku bukan siapa-siapa
Tapi ku hanya dengar apa kata YESUS
Dia katakan ku istimewa ( 2 X)
Ku istimewa, karena aku milikNya
Ku istimewa, berharga di mata-Nya
Ku istimewa, Yesus mengasihiku,
Dia lahir dalam hatiku dan jadikanku istimewa
KEMBALI KE APLIKASI
(10’)
Jadi kalau teman-temanmu atau siapa pun berkata seperti ini:
- Wah kamu pesek.
- Kamu gendut.
- kamu hitam.
- Kamu miskin
- Kamu anak orang kaya
- Kamu bodoh
- Kamu keriting
- Kamu aneh, dll
Tidak perlu mendengarkan ucapan mereka yang seperti itu, karena mereka tidak tahu satu hal yang harus kita ingat bahwa HIDUP KITA SANGAT BERHARGA/ SANGAT BERNILAI/SANGAT MAHAL/ SANGAT ISTIMEWA.
Kini tuliskan pada KERTAS POST IT INI , dan tempelkan pada baju temanmu ( Guru memandu menempelkan pada tempat tubuh yang tepat/ sopan, usahakan anak laki laki kepada laki laki dan anak perempuan kepada perempuan)
- ( tulis namanya; misalnya Melody) Melody, kamu berharga !
- Kamu istimewa
- Kamu indah
MEMPERKATAKAN FIRMAN TUHAN
(10’)
Mazmur 139: 14
Aku bersyukur kepada-Mu oleh karena kejadianku dahsyat dan ajaib;
Ajaib apa yang Kaubuat, dan jiwaku benar-benar menyadarinya.
TERMIN 3
( 30’)
SHARING THE TEACHER LIFE STYLE
Guru mengkisahkan bagaimana kehidupannya masa kecil ( misalnya sering diejek teman/saudara, dll) lalu bagaimana guru menemukan di hadapan Tuhan, ternyata hidupnya sangat berharga di hadapan Tuhan, dan ternyata sungguh indah kalau kita pakai hidup kita memuliakan nama TUHAN.
Saatnya mendoakan anak-anak yang terluka karena sering diejek teman/ diejek siapa saja, guru mendoakan agar anak –anak dapat mengampuni siapa pun yang mengejek dan agar anak anak dapat menerima kasih Kristus yang menciptakan mereka dengan penuh kasih.
Saatnya membagikan hadiah kepada pemenang lomba PUZZLE
SEMUA YANG TERKAIT SIL THE EAGLE GENERATION:
INSPIRASI RAJAWALI OLEH DJAROT WIJANARKO
SINOPSIS DAPAT ANDA BACA DI SINI:
SEKOLAH INJIL LIBURAN THE EAGLE GENERATION
SIL THE EAGLE GENERATION SESI 1
SIL THE EAGLE GENERATION SESI 2
SIL THE EAGLE GENERATION SESI 3
SIL THE EAGLE GENERATION SESI 4
SIL THE EAGLE GENERATION SESI 5
TIPS MENYELENGGARAKAN SIL DALAM FAMILYCAMP
CONTOH BERBAGAI PERSIAPAN SIL THE EAGLE GENERATION
Jenius Cara Alkitab 