MAKALAH SEMINAR 1000 METODE KREATIF KHUSUS SESI IV 1000 METODE KREATIF YANG DIPAKAI RABI YESUS


  1. I.                  METODE KREATIF RABI YESUS

Metode berasal dari Bahasa Yunani “Methodos’’ yang berarti cara atau jalan yang ditempuh. Fungsi metode berarti sebagai alat untuk mencapai tujuan. Jadi dapat kita simpulkan yang dimaksud dengan metode disini adalah : cara/ jalan yang ditempuh sebagai alat untuk mencapai suatu tujuan.

Saat ini kita akan mencoba menggali dari Alkitab apa saja yang bisa dipakai oleh Tuhan Yesus untuk mencapai tujuan-Nya. Sebagai seorang Rabi, ia memiliki tujuan tertentu dalam memuridkan murid-murid-Nya.

Sebelum lebih jauh kita membahas Metode Kreatif Yesus, kita perlu menggali terlebih dahulu apa yang menjadi Tujuan Yesus, dalam Matius 28:18-19

“Kepada-Ku telah diberikan segala kuasa di sorga dan di bumi. Karena itu pergilah, jadikanlah semua bangsa murid-Ku dan babtiskanlah mereka dalam nama Bapa, Anak dan Roh Kudus dan ajarlah mereka melakukan segala sesuatu yang telah Kuperintahkan kepadamu. Dan ketahuilah, Aku menyertai kamu senantiasa sampai kepada akhir zaman.”

Apa saja yang kita dapat dari ayat ini?

  1. Panggilan untuk menjadi seorang g u r u yang memuridkan bangsa-bangsa adalah panggilan setiap orang percaya.
  2. Sebelum hal itu tercapai terlebih dahulu kita harus jadi m u r i d Yesus.
  3. Yesus memakai DIRI-NYA sebagai metode/ cara/alat untuk mencapai tujuan-Nya
  4. Yesus memakai KUASA-NYA sebagai metode/cara/alat untuk mencapai tujuan-Nya
  5. Yesus memakai PENGUTUSAN/ pergilah…!! sebagai metode/cara untuk mencapai tujuan-Nya
  6. Yesus memakai PEMURIDAN sebagai metode/cara/alat untuk mencapai tujuan-Nya
  7. Yesus memakai BABTISAN sebagai metode / cara/alat untuk mencapai tujuan-Nya
  8. Kurikulum pemuridan ini adalah FIRMAN TUHAN- segala yang telah diperintahkan-nya kepada kita. MELAKUKAN- lebih ke pembentukan karakter daripada hanya sekedar pengetahuan Alkitab.
  9. Yesus memakai jaminan PENYERTAAN-NYA sebagai cara/ alat/metode untuk mencapai tujuan-Nya

Puluhan metode ini, yang jika dijabarkan lebih detail kini telah mencapai angka ribuan, kini saya kelompok-kelompokkan dalam penjabaran sbb:

  • Yesus memakai seluruh unsur diri-Nya yang terdiri dari Roh-Nya, Jiwa-Nya dan Tubuh-Nya untuk dijadikan-Nya sebagai METODE, terlepas dari materi pelajaran pada murid-murid-Nya. Apakah metode ini efektif? Ya, karna semua unsur dalam diri-Nya itu terlihat, terdengar, dan termemory dalam diri murid-murid-Nya sebagai BAHASA GAMBAR, walaupun tidak termasuk dalam materi pelajaran. Apa sajakah itu?
    • Teladan hidup/ life style pattern – dalam seluruh aspek kehidupan
    • Leadership/ kepemimpinan, bagaimana cara Yesus memimpin rombongan dan cara Yesus melatih murid-murid-Nya jadi pemimpin di masa datang
    • Karakter Yesus yang terpancar dalam setiap perkataan-Nya, emosi-Nya, keputusan-Nya, dll.
  • Yesus memiliki metode dalam mengajar para murid-Nya, semua metode itu meliputi roh, jiwa (pikiran, emosi dan kehendak) serta tubuh.
  • Yesus juga melibatkan alam, lingkungan, serta dimensi ruang dan waktu.

Mari sekarang kita lihat, contoh-contoh metode yang Yesus pakai.

METODE YANG BERSENTUHAN DENGAN ROH

  1. METODE URAPAN
    • Luk 4:18 Yesus mendapat pengurapan
  1. METODE PUASA
  • o   Yesus berpuasa 40 hari 40 malam (Matius 4:2)
  • Tuhan memakai karunia-Nya dalam mengajar, salah satunya adalah karunia Marifat (Matius 9:4)
  • Yesus mengajar dengan penuh kuasa/ powerfull (Mat 7: 28)
  • Yesus berkuasa mengusir setan ( Mat 9:32-33)
  • Matius 10: 19-20 Tuhan Yesus menjanjikan adanya karunia berkata-kata dengan hikmat, pada murid-murid-Nya
  1. METODE KARUNIA
  1. METODE MUJIZAT DAN TANDA AJAIB
  2. METODE DOA
  3. METODE PIKIRAN SKRIPTURA
  4. METODE PENGAKUAN IMAN
  5. METODE TINDAKAN PROPHETIK
    • Mujizat dan tanda ajaib merupakan salah satu metode yang memperlengkapi , yang diberikan kepada orang percaya untuk menjangkau jiwa-jiwa ( Amanat Agung, Markus 16; 15-18)
    • Bekal untuk murid-murid-Nya PKL adalah Kuasa untuk melakukan mujizat Matius 10:1
    • Tuhan menuntut , sebenarnya dengan adanya banyak mujizat, ada juga pertobatan atas kota ( Matius 11: 20-24)
    • Luk 8: 1-3, para prempuan-perempuan yang tidak dapat melupakan karya Yesus dalam hidup mereka, sehingga akhrinya mereka mengikut Yesus dan melayani Dia dengan setia.
    • Matius 4: 23-25 bagimana banyak orang bisa mendengar kabar tentang Yesus? Dari tanda-tanda mujizat yang diadakan-Nya
    • Yesus mengetengahkan tanda-tanda mujizat yang diadakannya sebagai tanda bahwa Ia adalah Mesias yang dijanjikan (sesuai dengan yang dibubuatkan para nabi di PL), pada murid-murid Yohanes Pembabtis (Matius 11: 4-5)
    • Yesus mengajarkan doa tiga dimensi, percaya telah menerima (dapat membayangkan hasil jawaban doa- baru setelah itu menerima dalam arti yang sesungguhnya) Markus 11: 24. Apa yang dipercayai ? Janji-janji Tuhan/ audio, iman timbul dari pendengaran akan Firman-Nya (Roma 10:17)
    • Yesus mengajak murid-murid berdoa di Taman Getsemani sebelum masa sengsara-Nya(Mat 26:41)
    • Yesus mengajarkan Doa Bapa Kami (Mat 6:9)
    • Yesus berdoa di depan umum sebelum membuat Mujizat 5 roti dan 2 ikan (Mat 14:17)
    • Yesus selalu berkomunikasi dengan Bapa untuk apa pun yang Dia lakukan dan katakan, dan kerjakan(Yoh 5:19)
    • Yesus memberi teladan hidup-Nya dengan berdoa di pagi hari buta (Mrk 1:35)
    • Yesus mendoakan murid-murid-Nya (Yoh 17:11)
    • Matius Iblis menawarkan metode benda 3 dimensi untuk menyelesaikan masalah 4: 3-4 kelaparan Yesus saat itu, tetapi Yesus mengedepankan metode sriptura. Metode yang sama dipakai Yesus untuk menangkal semua cobaan Iblis terhadap diri-Nya
    • Matius 5: 17 menjelaskan pandangan Yesus terhadap PL
    • Darimanakah ahli taurat mengetahui lokasi Yesus lahir, yaitu di Betlehem jika bukan dari PL (Matius 2: 5)
    • Dalam beberapa kesempatan Yesus menjelaskan sesuatu dengan mengutip PL (Matius 21: 16)
    • Yesus mengajar dengan cara mengajak dua orang buta mengadakan pengakuan percaya/pengakuan iman / memeperkatakan kalimat iman ( Mat 9: 28-30), saat itulah mereka yang buta itu diajak membayangkan/ mengimajinasikan sebuah kesembuhan.
  • Mengibaskan debu dari kaki (Matius 10:14)
  • Memberikan salam (Matius 10:12-13) Salam di sini bukanlah sekedar sopan santun atau sebuah kebiasaan, tetapi ada sebuah berkat yang ikut turun bersama penerimaan salam ini.

METODE YANG BERSENTUHAN DENGAN JIWA

METODE PIKIRAN

  1. JAM PELAJARAN
    • Yesus memberi porsi lebih pada murid-murid-Nya lebih daripada orang banyak ( Mat 13: 10)
    • Yesus tahu mengolah kapankah Dia mengajar dengan singkat, atau panjang lebar, atau bahkan berhari-hari, dan seberapa banyak waktu yang dipakai-Nya tetap memikat para pendengar (Matius 5)
  2. METODE THINK OUT OF THE BOX/ BERPIKIR KREATIF
    • Yesus tidak menolak cara-cara kreatif/ cara-cara yang tidak lazim/ dianggap aneh pada jaman itu, misalnya : berjalan di atas air untuk mengejar para murid yang telah berlayar dahulu, memilih berdoa dengan media 5 roti dan dua ikan daripada menyuruh orang banyak pulang dengan lapar, membayar pajak dengan cara memancing ikan berisi uang di mulutnya, dll
  3. METODE ACTIVE BRAIN
    • Yesus mengajar dengan cara  start dari cara berpikir murid-Nya (Yoh 20;29)
  4. METODE DISKUSI
    • Yesus mengajar dengan cara berdiskusi/ tanya jawab ( Hal Berpuasa Mat 9: 14-17, Mat 15:13-20, Matius 17:27)
  5. METODE MEMBACA
    • Yesus mengajar dengan cara membaca, dan mengajak murid membaca
  6. METODE CERAMAH/ PEMAPARAN
    • Yesus mengajar dengan cara ceramah (Yesus dan Hukum Taurat. Mat 5: 17-48)
    • Yesus mengajar dengan cara menerangkan/memaparkan (Hal memberi sedekah, Hal Berdoa, Mat 6:1– 7:27, kembalinya roh jahat Mat 12:43-45)
  7. METODE REFERENSI
    • Yesus menyebut-nyebut mengenai hukum taurat (sebuah karya tulis) dan menjelaskan korelasinya dengan diri-Nya Mat 5: 17-48
  8. METODE TOPIKAL
    • Yesus mengajar secara topikal mengenai Penganiayaan yang akan datang ( Matius 10: 16-33)
  1. METODE TEST/ UJIAN
  • Matius 15: 21-28 Perempuan Kanaan yang  percaya pada Yesus harus mengalami yang namanya ujian iman
    • Yesus mengajar dengan cara menguji/ujian/test  akan sikap hati murid-murid-Nya (Yoh 6:5)

METODE EMOSI

  1. METODE EMOSI
  2. METODE HUBUNGAN
    • Yesus tidak segan-segan memperlihatkan emosinya dalam mengajarkan sebuah kebenaran, ia tidak JAIM / Jaga Image.
      1. Ia pernah marah (Luk 19:46),
      2. Ia pernah terharu saat melihat Maria menangis atas kematian Lazarus, saudaranya, Mat 11: 33,
      3. Ia mengajar dengan empaty/ belas kasihan ( Mat 9:36, Mat 15: 32),
      4. Ia bahkan menangisi Yerusalem Lukas 13: 34
  • Tuhan Yesus menyebut beberapa hubungan untuk menjelaskan maksud-maksud firman-Nya, hubungan musuh (Matius 5: 44)
  • Hubungan TIDAK KENAL (Matius 7: 23)
  • Hubungan pasien dengan sang tabib , hubungan orang berdosa dengan juruslamat , Matius 9: 9-13
  • Hubungan persahabatan antara mempelai laki-laki dengan sahabat-sahabatnya (Matius 9: 14-15)
  • Hubungan antara Yesus, kita dan Bapa (Matius 10: 32-33)
  • Hubungan kedekatan kita dengan Yesus harus melebihi kedekatan dengan keluarga ( matius 10: 37) Hal ini bisa dikeategorikan baik Metode Hubungan maupun Metode Keluarga
    • Matius 12: 46-50 Ada dua hubungan dalam perikop ini, yaitu hubungan saudara kandung dan Ibu kandung, dengan hubungan kita dengan Yesus secara rohani, seperti hubungan keluarga, artinya jika kita jadi pelaku firman Tuhan, kita menjadi anggota keluarga kerajaan Allah
    • Yesus mengajar melalui membangun hubungan dengan murid-Nya (Yoh 21:15)
    • Yesus membangun persahabatan
    • Yesus membangun keakraban dengan Zakeus (Luk 19:5), Yesus menjelaskan bahwa Zakeus ini pun anak Abraham. Yesus menjadikan Zakeus sebagai ‘model’ penerimaan-Nya atas pribadi berdosa yang mau bertobat.
  1. METODE MOTIVASI
  2. METODE EKSPRESI KASIH
  3. METODE IMAJINASI KUDUS
  4. METODE BERCERITA/ TELLING STORY
    • Yesus mengajar dengan cara memberi pujian ( Mat 8:10, mat 16:17)
    • Yesus mengajar dengan cara memberi kata-kata penguatan ( Mat 10:28-31)
    • (Luk 19:4-5), Yesus tanpa berkotbah pun, dapat memenangkan Zakeus dan dapat membuat Zakeus bertobat- hanya dengan cara menjadikan diri-Nya sendiri suatu ‘model’ wujud kasih, yang mau menerima Zakeus apa adanya
    • Matius 9: 36 Yang menggerakkan Yesus adalah belas kasihan terhadap jiwa-jiwa
    • Batu berteriak lukas 19:40
    • Tangan kanan dan kiri yang seolah bisa tahu matius 6: 3
    • Selumbar dan balok di mata mat 7:3-5  , luk 6:41-42
    • Mutiara pada babi mat 7:6
  1. METODE KARYA SASTRA
    • Yesus mengajar dengan cara PUISI (Kotbah di Bukit Mat 5:3-12)
    • Yesus mengajar dengan CERPEN / cerita pendek ( Anak yang hilang Luk 15:13)
    • Yesus mengajar dengan cara mendiktekan sebuah karya tulis seni / NARASI DOA (Doa Bapa Kami Mat 6: 9-13)
    • Yesus mengutip PL, nubuatan nabi Yesaya, yang berupa NARASI ( Mat 13:14-15)
  • METODE CERITA FIKSI REALITAS  HUMOR
  1. Cerita tentang perjalanan dua orang buta, Matius 15: 14
  • METODE CERITA FANTASI HUMOR
  1. Matius 7: 6 Mutiara pada babi
  • METODE CERITA PERUMPAMAAN ILMIAH
  1. Penabur : Matius 13: 1-23
  2. Biji Sesawi ; Matius 13: 31-32
  3. Ragi dalam adonan; Matius 13: 33
  4. Pukat ; Matius 13: 47-50
  5. Dua Macam Dasar Matius 7: 24-27
  6. Kantong Anggur Matius 9: 16-17
  • METODE CERITA PERUMPAMAAN DETEKTIF
  1. Lalang di antara gandum Matius 13: 24-30
  • METODE CERITA PERUMPAMAAN PETUALANGAN
  1. Harta terpendam; Matius 13: 44
  2. Mutiara yang berharga, Matius 13: 45
  • METODE CERITA PERUMPAMAAN ANEKDOT
  1. Orang farisi dengan pelajaran baru mengenai kerajaan sorga Matius 13: 51-52
  2. Pengabulan doa  Matius 6: 7-11
  3. Jalan lebar dan sempit Matius 7: 12-14
  4. Sahabat mempelai pria Matius 9: 14-15
    • METODE CERITA PENDEK
      1. Anak yang hilang Luk 15:13

METODE KEHENDAK

  1. METODE GAME

Definisi Game sebenarnya adalah sesuatu yang dilakukan / dikerjakan yang sangat menyenangkan

METODE PERMAINAN

    • Petrus diijinkan-Nya berjalan di atas air Mat 14:31
    • Yesus memerintahkan murid- murid-Nya menebarkan jala ke tempat yang lebih dalam (Luk 5: 4)
  1. METODE TOUR
  • Yesus mengajak murid-murid-Nya TOUR dari desa ke desa, dari kota ke kota, dengan olah raga utama : Gerak Jalan. Luk 13:22
  • Petrus disuruh-Nya memancing Mat 17:27.
  • Yesus mengajak murid-murid makan masakan-Nya Yohanes 21:1-14
  1. METODE HOBBY
  1. METODE COOKING/ MEMASAK
  1. METODE DOLANAN ANAK
    • Yesus memakai dolanan bocah/ permainan anak untuk menyampaikan maksud-Nya Matius 11: 16-17
  2. METODE MENIRU
    • Yesus mengajar dengan cara membiarkan Petrus meniru Dia, berjalan di atas air/ praktek  (Mat 14: 22-33)
  1. METODE PRESENTASI
  2. METODE DINAMIKA KELOMPOK
    • Lukas 10: 17-20 Yesus mendengarkan laporan dari hasil PKL para murid.
  • Matius 14: 13-21 Dalam dinamika kelompok ini, Yesus tidak langsung membagikan makanan kepada khalayak ramai, melainkan melalui murid-murid-Nya. Dan orang-orang duduk berkelompok-kelompok ada yang 50 orang dan ada juga yang 100 orang per kelompoknya.
  • Yesus mengutus 70 murid dalam 35 kelompok, satu kelompok terdiri dari 2 murid ( Lukas 10: 1-12)
  1. METODE PROSESI / URUT-URUTAN PERISTIWA
  • Prosesi Penyambutan (Matius 10: 40-42)
  1. METODE PERBANDINGAN
  2. METODE PERCOBAAN/ EKSPERIMEN / PERUBAHAN KIMIA
  3. METODE REKAM PERISTIWA
  4. METODE PKL
  5. METODE JUKLAK
    • Yesus mengajar dengan cara perbandingan (Mat 12:9-14)
    • Perbandingan Sejarah Matius 10: 15
    • Yesus menyinggung kata karat dalam pengajaran-Nya (Matius 6: 19)
    • Yesus menyinggung mengenai percobaan PELITA  yang diletakkan di bawah gantang (Matius 5:15)
    • Matius 7: 24-27 Yesus mengadakan pengandaian pendirian rumah di atas batu atau pasir untuk menjelaskan pelaku firman sebagai pondasi yang kokoh saat pencobaan datang
    • Matius 9: 16-17 Tuhan Yesus menjelaskan tentang anggur dan kantongnya.
    • Yesus menggunakan rekam peristiwa saat menyuruh si kusta menunjukkan diri pada imam sebagai bukti kesembuhan, dan mempersembahakan persembahan yang diperintahkan Musa. Peristiwa ini sangat momentumental bagi si kusta itu. Sebuah pengesahan akan kesembuhannya. (Mat 8:4)
  1. METODE DOKUMEN
    • Yesus menyebut kata ‘surat cerai’ pada Matius 5: 31. Surat Cerai merupakan dokumen, yang merupakan metode rekam peristiwa
    • Yesus mengajar dengan cara PKL (Praktek Kerja Lapangan)/ mengutus/ meng-impartasikan kuasa-Nya pada murid-Nya (Yesus mengutus murid-Nya berdua-dua Mrk 6: 12-13, Yesus mengutus 70 murid. Lukas 10:17). Peristiwa PKL ini rupanya meninggalkan kesan mendalam di hati para murid-Nya
    • Yesus mengajar dengan cara memberi pesan praktis/ Juklak/ Petunjuk Pelaksanaan/ prosedur standart (Mat 10:5-15)
  • Tujuan/sasaran
  • Isi berita
  • Job Description
  • Perbekalan
  • Akomodasi
  • Aturan lain-lain
  • Dalam JUKLAK PKL dari Lukas 10; 1-12 diketengahkan juga Latar Belakang (ayat 2)
  1. METODE EVENTS/ MEMBUAT ACARA SPECIAL
    • Perjamuan malam terakhir Mat 26:26-29
    • Babtisan Yesus oleh Yohanes Pembabtis, Matius 3:13-17

METODE YANG BERSENTUHAN DENGAN TUBUH/ ORANG

METODE GERAK TUBUH ORANG

  1. METODE GESTURE/ GERAK GERIK
    • Gerak gerik Yesus saat Ia mengambil roti, mengucap berkat serta memecah-mecahkannya, dikenali oleh dua orang yang sedang berjalan ke Emaus  (Luk 24: 30-31)
    • Yesus memberkati murid-murid-Nya sambil mengangkat tangan-Nya lalu naik ke sorga, (luk 24:50)
    • Dia disalibkan ganti kita Efesus 2: 16 Salib memiliki arti tersendiri, dan Tuhan membentuk tanda salib itu dengan TUBUH-NYA
  1. METODE MIMIK MUKA ORANG
    • Yesus menyinggung mengenai mimik muka untuk mengajarkan mengenai motivasi berpuasa (Matius 6: 16-17)
  1. METODE SPORT/ OLAH RAGA
    • Yesus mengajak murid-murid-Nya TOUR dari desa ke desa, dari kota ke kota, dengan olah raga utama : Gerak Jalan. Luk 13:22

METODE DRAMA

  1. METODE MENGAJAR DENGAN DRAMATIS
    • Yesus mengajar dengan cara dramatis ( saat Ia memperagakan sambil menunjuk kea rah murid-murid-Nya untuk menjelaskan siapa sebenarnya yang dapat dikategorikan sebagai ibu dan saudara-saudara-Nya. Mat 12:46-50)
  2. METODE PERAN
      1. Yohanes 19: 26-27 Yesus memberlakukan peran baru antara Maria, Ibu-Nya dengan Yohanes, saat Ia ada di kayu salib.

METODE ATRIBUT  ORANG

  1. METODE ANGGOTA TUBUH ORANG
    • Yesus memakai anggota tubuh yaitu rambut sebagai ilustrasi Mat 10: 29-31
    • Yesus memakai seorang anak kecil sebagai alat peraga sungguhan Mat 18:2
  1. METODE NAMA ORANG
  2. METODE PROFESI ORANG
    • Yesus menyebut nama Istri Lot untuk memberi gambaran atau ilustrasi dengan menggunakan orang  Luk 17:32
    • Yesus menyebut nama Abraham, Salomo, Daud, dll dalam pengajaran-Nya
    • Matius 4: 18-19 Yesus mengajak murid-murid-Nya dengan pesan, bahwa Ia akan mengubah profesi mereka dari semula Penjala Ikan, akan dijadikan-Nya Penjala Manusia
    • Dalam Matius 5: 17-48 saja ada beberapa profesi yang disebutkan Yesus dalam pengajaran-Nya:
      1. Nabi
      2. Ahli taurat
      3. Orang farisi
      4. Hakim
      5. Pembantu hakim
      6. Pemungut Cukai
    • Yesus menjelaskan profesi  Tabib dalam hubungannya dengan si pasien , untuk menjelaskan mengapa Dia mau makan bersama paguyuban para pemungut cukai ( matius 9: 9-13)
    • Tuhan Yesus menggambarkan dengan memakai profesi Tuan Tanah dan Penuai, dalam menghadapi jiwa-jiwa (Matius 9: 35-37)

 

METODE INDRA ORANG

 

INDRA PENGELIHATAN / METODE VISUAL

 

  1. MELIHAT MEDIA VISUAL
    • Melihat Bunga bakung Lukas 12: 27
  2. METODE PENGAMATAN
    • Yesus mengajar dengan cara pengamatan ( burung pipit,  bunga bakung Mat 6: 26, 28-30, untuk menjelaskan pemeliharaan-Nya atas hidup kita)
    • Buah dan pohon  Mat 12: 33-34, Mat 16:1-4 untuk menjelaskan hubungan antara hati dan ucapan yang meluap dari hati)
  1. METODE WARNA
  2. METODE BENTUK GEOMETRI
  3. METODE GAMBAR
  4. METODE ANGKA
  5. METODE HURUF
  6. METODE CAHAYA
    • Matius 5: 36 Tuhan menyebut warna rambut untuk menjelaskan kuasa Allah
    • Matius 23: 27 Kuburan yang dilabur putih
    • Yesus menyebut-nyebut kata balok dalam pengajaran-Nya ( Matius 7: 4-5)
    • Lukas 10: 18 Bentuk kilat diungkapkan oleh Yesus
    • Yesus memakai gambar yang ada di mata uang, untuk menjawab pertanyaan orang Farisi (Matius 22:20)
    • Logo Salib Ef 2: 16
    • Yesus mengajarkan menggunakan perbandingan 100 : 1,  untuk domba yang hilang ( 1 %), Dirham yang hilang 10:1 ( 10%) dan anak yang hilang 2:1 (50%)
    • Yesus menggambarkan pemeliharaan dan penjagaan Tuhan yang sempurna atas hidup kita dengan memunculkan topik, berapakah jumlah rambut di kepala kita? (Matius 10;30)
    • Matius 5: 18 satu iota
    • Untuk menerangkan sebaiknya kita melakukan perbuatan baik yang memuliakan Bapa di Sorga, Dia memakai TERANG sebagai bahasa gambar ( Matius 5: 14-16)
    • Untuk menerangkan anggota-anggota tubuh yang sebaiknya digunakan untuk perbuatan baik, Tuhan menganalogikan mata sebagai pelita tubuh (Matius 6; 22)
    • Tuhan Yesus menjelaskan neraka sebagai tempat yang menyala-nyala (matius 5: 22)
    • Matius 10: 27 Tuhan Yesus menyebut kata terang sebagai kiasan
    • Matius 13: 43 Tuhan Yesus mengungkapkan bahwa orang benar akan bercahaya seperti matahari

 

INDRA PENDENGARAN / METODE AUDIO

  1. METODE MENDENGAR
    • Mendengar ceramah (Yesus dan Hukum Taurat. Mat 5: 17-48)
    • Mendengar petunjuk praktis (Mat 10:5-15)
    • Mendengar pemaparan (Hal memberi sedekah, Hal Berdoa, Mat 6:1– 7:27, kembalinya roh jahat Mat 12:43-45)
  1. METODE MUSIK
  • Markus 14:26 Yesus mengajak murid-murid-Nya menyanyi sebelum masa sengsara-Nya dimulai
  1. METODE INTONASI
  • Pada saat Yesus mengajar, tidak selalu ia mengajar dengan intonasi biasa-biasa saja, melinkan ia mengajar dengan intonasi puisi, narasi doa, dll (Kotbah di Bukit Mat 5:3-12, Doa Bapa Kami Mat 6: 9-13)

INDRA PENDENGARAN DAN PENGELIHATAN / METODE AUDIO VISUAL

  1. METODE AUDIO VISUAL
  • Yesus mengajar dengan cara menunjukkan secara langsung/terbuka (Matius 11:4-6 ), semua mujizat yang dilakukannya secara AUDIO VISUAL
  • Yesus mengajar dengan cara dramatis ( saat Ia memperagakan sambil menunjuk kea rah murid-murid-Nya untuk menjelaskan siapa sebenarnya yang dapat dikategorikan sebagai ibu dan saudara-saudara-Nya. Mat 12:46-50)
  • Yesus menyapa Zakeus dengan ramah, Yesus melihat Zakeus, Zakeus melihat Yesus, Zakeus melihat Yesus dari dekat, saat Yesus makan di rumahnya (Luk 19:4-5)
  • Yesus memberi makan 5000 orang ( Mat 6: 30-44), dan semua mujizat lainnya

INDRA PERABA

  1. METODE SUHU
  2. METODE BENDA 3 DIMENSI
    • Matius 24: 32 Musim Panas disebut-sebut oleh Tuhan Yesus
    • Yohanes 18:18 Petrus berdiang karna suhu dingin
    • Lukas 22: 55 hari panas terik
    • Kepedulian Yesus terhadap situasi musim dingin  Markus 13:18
  • Yesus mengajar dengan cara eksperimen ( Pelita Mat 5: 15)
  • Yesus mengajar dengan menggunakan alat peraga (Garam dan Terang Mat 5: 13-16, selumbar dan balok dalam mata dalam topic : hal penghakiman Mat 7: 1-5,
  • Petrus memegang ikan dan uang logam emas (Mat 17:27)
  • Yesus memberi makan 5000 orang ( Mat 6: 30-44) dengan melipatgandakan 5 roti dan 2 ikan.
  • Yesus memakai Jumbai pada kostumnya, yang melambangkan hidup dalam kebenaran (Bil 15:38) dan karna Ia hidup dalam kebenaran, hidup-Nya mengalirkan kuasa kesembuhan Luk 8:44, Mat 14: 36, Markus 6: 56
  • Yesus menyebut diri-Nya sebagai roti dan air  Yoh 6:35
  • Yesus menjelaskan siapa diri-Nya pada perempuan samaria dengan menyebut kata air , di mana air itu ada di lokasi sumur itu. Yoh 4: 13-14
  • Roti dan anggur perjamuan kudus, sebagai alat peraga untuk mengingat akan pengorbanan Yesus di kayu salib ( I Kor 11: 23-25)
  • Yesus menyebut ‘batu-batu ini akan berteriak’ Luk 19:40
  • o   Yesus mnyebut ukuran 1 mil dan 2 mil dalam pengajaran-Nya (Matius 5; 41)
  • o   Yesus menyebut ukuran jengkal dalam pengajaran mengenai kekuatiran (Matius 6: 27)
  • o   Matius 7:2 Yesus menyebut-nyebut ukuran dalam pengajaran mengenai menghakimi
  • o   Tuhan menjelaskan ukuran pintu yang sempit dan ukuran pintu yang lebar untuk menjelaskan Sorga dan Neraka (Matius 7; 13-14). Dia ayat yang sama juga dibahas mengenai banyak orang dan sedikit orang, kembali membahas mengenai jumlah/ ukuran banyak/sedikit, lebar/sempit.
  • o   Menunjukkan betapa murahnya harga burung pipit, dua ekor seduit (matius 10: 29), untuk membandingkan ukuran mahal atau murah
  1. METODE UKURAN
  1. METODE SENTUHAN
  • Yesus menjamah orang kusta tanpa segan-segan (Mat 8:3)
  • Yesus berkunjung / besuk ke rumah Ibu Mertua Petrus, Ia menjamah tangan ibu mertua Petrus Mat 8: 14-16)
  • Petrus memegang ikan hasil pancingannya untuk membayar pajak. (Mat 17:27)
  • Yesus mengajar dengan memberi sentuhan (Mat 14:36)
  • Yesus mencuci kaki murid-murid-Nya, dengan melakukan itu, Ia menjamah/ menyentuh kaki mereka
  • Petrus memegang ikan dan uang logam emas (Mat 17:27)

INDRA PENGECAP

  1. METODE RASA
  • Makan bersama Matius dan orang-orang berdosa lainnya (Mat 9; 9-10)
  • Yesus memakai rasa garam yang asin sebagai ilustrasi Mat 5: 13
  • Yesus menyebut diri-Nya sebagai Roti hidup Yoh 6: 35
  • Yesus makan ikan bakar dan roti bakar bersama dengan murid-murid-Nya setelah Ia bangkit (Yohanes 21: 1-14)
  • Perjamuan Kudus diperintahkan oleh Yesus
  • Roti perjamuan kudus, mengingatkan kita akan tubuh-Nya yang telah diserahkan-Nya bagi kita ( I Kor 11: 25)
  • Perjamuan malam terakhir Mat 26:26-29
  • Matius 13: 33 Yesus menggunakan perumpamaan ragi dan gandum

INDRA PENCIUMAN

  1. METODE AROMA
  • Makan bersama Matius dan orang-orang berdosa lainnya (Mat 9; 9-10)
  • Yesus memuji apa yang dilakukan Maria dengan minyak harumnya yang sangat mahal harganya (Mat 26: 12)
  • Aroma ikan bakar yang dibakar Yesus, juga roti bakar di tepi danau Tiberias saat Yesus menampakkan diri pada murid-murid-Nya Yohanes 21: 1-14
  • Aroma anggur perjamuan kudus, mengingatkan kita akan darah-Nya yang dicurahkan buat kita ( I Kor 11: 25)
  • Perjamuan malam terakhir Mat 26:26-29

METODE YANG BERSENTUHAN DENGAN ALAM

  1. METODE BINATANG
  • Yesus menunggang keledai beban muda, untuk menunjukkan diri-Nya sebagai Raja yang rendah hati. Matius 21:2
  • Yesus menangisi Yerusalem dan menggambarkan diri-Nya sebagai induk ayam yang berusaha mengumpulkan anak-anak-Nya di bawah sayab-Nya tetapi Yerusalem menolak-Nya. Lukas 13: 34
  • Saat Yesus dibabtiskan, dan keluar dari Yordan, turunlah keatas-Nya Roh Allah seperti burung merpati Matius 3: 16
  • Yesus menasehati kita agar waspada terhadap nabi-nabi palsu yang adalah serigala menyamar seperti domba (Matius 7: 15)
  • Matius 8: 20 Yesus menggambarkan siapa Diri-Nya dengan menyebut-nyebut serigala mempunyai liang, dan burung memiliki sarang, tetapi Anak Manusia tidak mempunyai tempat untuk meletakkan kepala-Nya
  • Yesus melibatkan 4 binatang ini dalam pengajaran-Nya; serigala, domba, ular dan merpati (Matius 10: 16)
  • Yesus memperbandingkan bekerhargaan kita dengan keberhargaan burung pipit Matius 10: 31
  • Matius 15: 21-18 Yesus menggunakan semua bahasa kiasan menggunakan kata ‘domba’, ‘anjing’, tetapi perempuan yang tidak putus asa ini juga menggunakan kata ‘anjing’ serta ‘remah-remah’ untuk menyatakan imannya.
    • Petrus memegang ikan dan uang logam emas (Mat 17:27)
  1. METODE TUMBUHAN
  • Pada saat Yesus mengajar, Ia menggunakan tumbuhan juga sebagai BAHASA GAMBAR, contohnya, saat Ia mengutuk pohon ara yang tidak berbuah, Mat 21: 20,
  • Ia menggambarkan diri-Nya dengan kita sebagai pokok anggur dengan ranting-rantingnya Yoh 15:1,
  • Ia menggunakan ilustrasi benih yang ditabur di 4 tanah hati yang berbeda, dll (Matius 13: 1-8)
  • Yesus mengajak kita membedakan nabi palsu atau tidak dari buah kehidupannya (Matius 7; 16-20)
  • Perumpamaan lalang di antara gandum ( Matius 13 : 24-29)
  • Matius 13: 31-32 Biji sesawi
  • Matius 15: 13 orang Farisi diibaratkan tanaman yang tidak ditanam oleh Bapa yang akan dicabut sampai ke akar
  1. METODE CUACA
  2. METODE UNSUR ALAM
    • Tuhan Yesus menyebut turunnya hujan pada Matius 5; 45 untuk menjelaskan bagaimana seharusnya kita mengasihi musuh kita
    • Markus 13: 18 Yesus menyebut-nyebut musim dingin dalam penjelasan-Nya
    • Yohanes 10:22 musim dingin
    • Lukas 22: 55 hari panas terik
    • Tuhan memakai bintang untuk menuntun orang Majus menyembah Yesus (Matius 2: 2)
    • Tuhan Yesus menyebut nyebut Terbitnya Matahari pada Matius 5; 45 untuk menjelaskan bagaimana seharusnya kita mengasihi musuh kita
    • Yesus menyebut-nyebut langit dan bumi dalam pengajaran-Nya (Matius 5: 18)
    • Yesus menyebut kata api dalam pengajaran-Nya Matius 6; 30
    • Yesus menghardik angin dan danau Matius 8:26)
    • Matius 13: 43 Tuhan Yesus mengungkapkan bahwa orang benar akan bercahaya seperti matahari
    • Yesus memakai media air yang ada area sekitar percakapan-Nya dengan perempuan Samaria (Yoh 4: 13-14)

 

METODE YANG BERSENTUHAN DENGAN LINGKUNGAN

  1. METODE BUDAYA
  2. METODE LEMBAGA
    • Matius 12: 1-8 Yesus menyinggung mengenai adat istiadat
    • Matius 12: 5-9 Yesus meluruskan tafsiran orang tentang aturan Hari Sabat
    • Yesus mengkritik adat istiadat yang melawan hukum Allah Matius 15: 3-9
    • Dia mau berbicara pada orang Samaria (Yohanes 4)
    • Mat 9:11-13 Yesus memilih Matius si pemungut cukai  yang dianggap sampah masyarakat pada saat itu
    • Mat 12:1-8 Penafsiran Yesus tentang hari sabat berbeda sekali dengan konsep jaman itu.
  • o   Di sorga ternyata ada kedudukan yang berjenjang (Matius 5; 19)
  • o   Matius 5: 22 Tuhan Yesus menyebut Mahkama Agama dalam pengajaran-Nya
  • o   Matius 8:5-13 Tuhan Yesus memuji iman seorang Perwira yang mengerti bahwa di alam roh pun ada tingkatan dan otoritas ilahi
  • o   Matius 12: 25-27 Tuhan Yesus menjelaskan mengenai dari kuasa mana Dia melakukan mujizat, dengan menggunakan metode lembaga (termasuk di antaranya lembaga keluarga sebagai lembaga terkecil)
  1. METODE KELUARGA (sebagai satuan terkecil dalam masyarakat)
  • o   Matius 1: 1-17 Tuhan menggunakan keluarga sebagai bahasa gambar, untuk menjelaskan garis keturunan melalui sebuah SILSILAH YESUS KRISTUS
  • o   Simon dan Andreas, serta Yakobus dan Yohanes , beberapa dari murid Yesus ini adalah kakak beradik Matius 4: 18-22
  • o   Yesus menyebutkan hubungan keluarga, yaitu hubungan saudara untuk menjelaskan perlunya perdamaian Matius 5: 22-23. Disamping Dia juga menyebutkan perlunya perdaiaman dengan pihak lawan Matius 5; 24-26
  • o   Matius 7: 8-10 Yesus menggunakan contoh hubungan Ayah dan anak secara duniawi untuk menjelaskan jawaban doa dari Bapa sorgawi
  • o   Matius 7: 8-10 sebutan kepada Bapa sorgawi, juga menggunakan kata bapa yang ada dalam sebuah keluarga
  • o   Di antara orang-orang yang disembuhkan-Nya , Yesus pun menyebut hubungan keluarga ibu yang satu ini dengan Petrus, murid-Nya, yaitu hubungan mertua dan menantu, disinilah ternyata kita mengetahui bahwa hubungan keluarga merupakan hal yang penting di mata Yesus, Matius 8:14-17
  • o   Dua kalimat penting yang diucapkan Yesus di atas kayu salib diantara 7 kalimat lainnya adalah kalimat yang berkaitan dengan hubungan keluarga: Yohanes 19: 26-27
  • o   Matius 12: 25-27 Tuhan Yesus menjelaskan mengenai dari kuasa mana Dia melakukan mujizat, dengan menggunakan metode lembaga (termasuk di antaranya lembaga keluarga sebagai lembaga terkecil)
  • Hubungan kedekatan kita dengan Yesus harus melebihi kedekatan dengan keluarga ( matius 10: 37) Hal ini bisa dikeategorikan baik Metode Hubungan maupun Metode Keluarga
  • o   Matius 12: 46-50 Jika kita jadi pelaku kehendak Bapa, kita dijadikan Ibu dan saudara-saudari-Nya Tuhan Yesus

METODE YANG BERSENTUHAN

DENGAN DIMENSI RUANG DAN WAKTU

  1. METODE TEMPAT
  • o   Yesus disebut ORANG NAZARET, bukankah itu adalah nama sebuah tempat dimana Dia dibesarkan? (Matius 2: 23), hal yang sama Yesus ungkapkan pada Paulus di Kisah Rasul 22: 8, Natanael pada mulanya meragukan kemesiasan Yesus, hanya karna Yesus berasal dari Nazaret (Yohanes 1: 46)
  • o   Yesus di babtiskan di sungai Yordan, tidak di sungai yang lainnya. Tentunya Sungai Yordan ini memiliki sejarah tersendiri (Matius 3: 13)
  • o   Matius 4: 12-17 Kepindahan Yesus dari Nazaret ke Kapernaum, telah dibuatkan oleh nabi Yesaya sebelumnya, tentunya Tanah Zebulon dan Naftali telah juga memiliki sejarah tersendiri di PL dan mengandung arti
  • o   Yesus menjelaskan motivasi yang salah dalam berdoa dengan menunjukkan tempat-tempat berdoa orang –orang munafik (Matius 6;5)
  • o   Tuhan menyebut-nyebut Sodom dan Gomora (Matius 10:15)
  • o   Tuhan Yesus memakai kata ‘rumah’, untuk menggambarkan hati, Matius 12: 43-45
  1. 75.  METODE WAKTU
  • o   Yesus berpuasa 40 hari 40 malam , hal ini disebutkan rentang waktunya, agar kita memperoleh gambaran yang jelas seberapa lamakah Ia berpuasa dan berdoa? (Matius 4:2)
  • o   Yesus menjelaskan betapa Allah mendandani rumput yang usianya sangat singkat,  Dia menggunakan waktu sebagai BAHASA GAMBAR, hari ini ada, besok dibuang ( Matius 6: 30), yaitu waktu dalam sehari 24 jam
  • o   Matius 6: 34 Yesus menyebut-nyebut bahwa kesusahan sehari cukuplah untuk sehari. Di ayat ini jelaslah bahwa berkat kita di hadapan Tuhan adalah berkat harian.
  • o   Yesus menegur murid-murid yang tidak sanggup berjaga-jaga dalam doa salam satuan SATU JAM Matius 26:40

 

METODE YANG KELUAR DARI KEPRIBADIAN PENGAJAR/ METODE  NATURAL

  1. METODE  TELADAN HIDUP / LIFE STYLE PATTERN
  • Yesus mengajar melalui hidup-Nya. Yesus mengajar dengan cara memberi teladan. Yesus mengajar dengan cara mensharingkan gaya hidup-Nya. Yesus mengajar dengan cara menunjukkan hubungannya dengan Bapa/ membagikan hidup-Nya
  • Salah satu contoh saja : Yesus tidak mengenal lelah…berjalan berkeliling di seluruh Galilea (Mat 4:23), murid-murid-Nya melihat keseharian yang seperti itu. Mereka tidak pernah mendapati Tuhan Yesus mengeluh capek, dll
  • Lemah Lembut dan Rendah Hati (Mat 11:29-30)
  • Kehidupan Doa Yesus pada Bapa (Mat 11: 25)
  • Yesus bangun pagi dan berdoa (Markus 1:35)
  • Yesus mengajar dengan mengembalikan pujian hanya bagi Allah ( Mat 9:8), tidak pernah menyombongkan diri

METODE LEADERSHIP

  1. METODE JOB DESCRIPTION
  • Yudas disebut-sebut sebagai bendahara rombongan Yesus (Yohanes 13:29)
  • Yesus mempersiapkan 3 orang murid dengan porsi lebih, mengajak mereka bertiga dalam beberapa event yang tidak diikuti murid lainnya, karna salah satu dari Petrus, Yohanes dan Yakobus, ternyata Petrus nantinya menjadi pemimpin para rasul.
  1. METODE REGENERASI
  1. METODE VISI , MISI DAN DEDIKASI
    • Yesus mengutamakan keselamatan jiwa lebih daripada kesehatan tubuh ( Mat 9:4-6)
    • Tuhan Yesus rela diinterupsi karna belas kasih-Nya focus pada jiwa, bukan pada jadwal ( Mat 9:18-25)
  1. METODE PEMBENTUKAN KARAKTER
  • Yesus menyebut-nyebut karakter dalam pengajaran-Nya, berita utama yang disampaikan-Nya adalah seruan untuk hidup dalam  pertobatan Matius 4: 17
  • Inti pengajaran Yesus dalam Matius 5: 1-12 adalah pembentukan karakter
  • Matius 5: 16 inti pengajaran Yesus adalah karakter building, Matius 5: 34-48 semuanya membahas mengenai Karakter
  • Sepanjang Matius 6: 5-18 membahas mengenai MOTIVASI yang termasuk bagian dari pembentukan karakter seseorang.
  • Tuhan Yesus menjabarkan mengenai Jangan Membunuh di PL pada Matius 5: 21 dengan penjabaran yang lebih konkrit mengenai arti membunuh yang lebih dalam, semuanya mengenai karakter , dalam Matius 5: 22-25
    • Yesus mengedepankan karakter lebih dari pada karunia (Luk 10: 17-20, Mat 7:21)
    • mengecam kota-kota yang tidak bertobat (Mat 11:20-24)
    • Yesus mengajar dengan cara menegur murid-Nya (Mat 16:23)
    • Yesus memberi warning/ peringatan pada murid-murid-Nya agar mereka waspada ( Mat 7:15-23),

SUMBER PUSTAKA : ALKITAB

Penulis: jeniuscaraalkitab

Menjadi Alat di Tangan Tuhan untuk Mencetak Generasi Jenius bagi Kemuliaan Nama Tuhan

Tinggalkan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

Foto Google+

You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

Connecting to %s