89. TUHAN YESUS ITU….??

TUHAN YESUS ITU…..???

Tujuan:

Mengajar anak untuk dapat mengekspresikan pengenalannya akan Tuhan Yesus, betapa Dahsyatnya Dia, betapa Hebatnya Dia, betapa mengagumkanNya Dia, Dia adalah Raja, Dia adalah Tuhan, Dia adalah Mujizat terbesar dalam hidup kita, dst.
Mengajar anak untuk hidup mengikuti jejak teladan hidup Yesus Kristus, sehinggan hidupnya semakin hari semakin serupa dengan Yesus.

Siapkan gambar siap print dari internet search ; A-Z alphabet, buatlah 10 lembar ( 5 lembar untuk kelompok 1, dan 5 lembar untuk kelompok 2, dengan demikian kelompok 1 mendapatkan lima buah huruf A, lima buah huruf B, dst, demikian juga dengan kelompok 2 mendapatkan lima buah huruf A, lima buah huruf B, dst

Jika anda menginginkan 3 kelompok maka anda perlu membuat ( 5 lembar X 3 = 15 lembar a-z)

Gunting per huruf. Saat anda menggunting huruf –huruf ini, maka saran saya, langsung pisahkan pada milik kelompok-kelompok, anda bisa pisahkan dalam keranjang ataupun plastik/ gelas/ terserah anda, yang penting tidak tercampur aduk jadi satu, sehingga akan menyulitkan anda nantinya memisah-misahkannya kembali.

Jadi kelompok 1 akan mendapat potongan huruf sebanyak 5 lembar paket a-z

Jadi kelompok 1 akan mendapat 5 buah huruf, A, 5 buah huruf B, dst

Warnai sesuka hati, agar tidak pucat. Atau anda tidak perlu mewarnainya jika saat anda memilih gambar A-Z dari internet sudah fullcolour dan anda print dengan tinta warna.

Siapkan point point penilaian:

5 point untuk kelompok tercepat
1 point untuk selisih huruf
10 point untuk jawaban benar
20 point untuk presentasi terbaik

Siapkan kolom-kolom seperti pada foto

Siapkan juga buku-buku cerita Alkitab.

Jangan lupa menyiapkan ayat mas yang akan kita ambil dari 1 Petrus 2:21

Sebab untuk itulah kamu dipanggil , karena Kristuspun telah menderita untuk kamu dan telah meninggalkan teladan bagimu, supaya kamu mengikuti jejak-Nya.

Pembukaan:

Doa

Ayat Mas

Hafalkan ayat mas bersama-sama, tekankan bahwa kita ingin mengagumi Yesus dan mengikuti jejak teladan hidupNya, Jika Yesus itu murah hati, maka kita juga akan hidup murah hati, Jika Yesus itu baik, maka kita juga akan hidup jadi orang baik, Jika Yesus itu berkuasa, maka kita juga akan hidup dalam kuasa Tuhan, tidak mengandalkan diri sendiri, dst.

Game

Babak 1.

Bagi anak-anak dalam kelompok yang adil, jadi tiap kelompok ada anak kecilnya, ada anak besarnya, ada anak sedangnya ( untuk kelas gabung)

Atau jika anak di kelas anda rata-rata seusia, bisa keadilan berupa jumlah anggota kelompok.

Kini minta mereka duduk sesuai kelompoknya dengan menaruh papan kotak berhadap-hadapan dengan lawan.

Minta kedua wakil untuk pingsut, yang menang berhak menentukan HURUF PERTAMA KATA…

Misalnya memilih huruf A, C, D, dst untuk menjawab pertanyaan ini…

YESUS ITU….????

Bisa dijawab HEBAT, KUAT, LUAR BIASA, ROH KEBENARAN, dst.

Tetapi jawabannya harus memakai kata yang huruf pertamanya dipilih oleh kelompok yang berhak menentukan

Misalnya: Kelompok A menang pingsut, maka mereka memilih huruf P,

Maka setelah ada pertanyaan dari pemimpin game YESUS ITU…???

Maka setiap kelompok boleh menyusun huruf demi huruf: ( jawaban boleh lebih dari 1 kata, yang penting nyambung dengan awal kalimat Yesus itu… beri contoh terlebih dahulu, misalnya Yesus itu hebat, Yesus itu sahabatku, Yesus itu perkasa, dll)

P-ERKASA

P-EMBAWA BERITA DAMAI

Dst.

Misalnya: Kelompok B ada pada giliran berikutnya , maka mereka memilih huruf B,

Maka setelah ada pertanyaan dari pemimpin game YESUS ITU…???

Maka setiap kelompok boleh menyusun huruf demi huruf:

B-AIK

B-ERMURAH HATI

Dst.

Kelompok tercepat menyusun kata; mendapat point 5

Kelompok menyusun kata dengan huruf terpanjang , tiap selisih huruf mendapat point 1

Misal:

Kelompok 1 tercepat, menyusun huruf JUNJUNGANKU (11 huruf)

Karena dia tercepat, dapat point 5

Kelompok 2 kalah cepat dari kelompok 1, tetapi mereka berhasil menyusun huruf JURUSELAMAT DUNIA (16 Huruf)

Maka, kelompok 2 mendapat point selisih , karena berhasil menyusun kata dengan jumlah huruf terbanyak ( 16-11 = 5 point)- beri point bernilai 1 ( sebanyak 5 lembar)

Contoh lain:

Kelompok 1 KALAH CEPAT, menyusun huruf SAHABATKU (9 huruf)

Karena kalah cepat , tidak dapat point 5

Kelompok 2 tercepat dari kelompok 1, tambahan lagi mereka menyusun huruf SELALU DI HIDUPKU (15 Huruf)

Maka, kelompok 2 mendapat point tercepat, point 6

Dan mendapat juga point selisih , karena berhasil menyusun kata dengan jumlah huruf terbanyak ( 15-9 = 6 point)- beri point bernilai 1 ( sebanyak 6 lembar)

Jadi yang dicari di sini adalah : kata terpanjang dan juga penyusunan tercepat

Anda boleh mengajak mereka mengembalikan kotak kotak menjadi kosong kembali untuk kalimat berikutnya YESUS ITU…???

Sampai dirasa cukup untuk masuk ke babak berikutnya

Guru mencatat yang telah menjadi jawaban tiap kelompok pada kertas milik guru, sebagai soal babak ke 2 nantinya.

BABAK 2

Kini pada babak ke 2, ujilah tiap kelompok apakah mereka sanggup mengingat sebanyak mungkin definisi “Yesus itu..??”

Dalam hitungan satu-dua-tiga ! Minta mereka menulis sebanyak mungkin YESUS ITU..?? Dari semua jawaban yang di babak 1 tadi pernah mucul, boleh dari jawaban sendiri, maupun dari jawaban lawan

Beri waktu 2 menit untuk menyusun, siapa yang jawaban betulnya terbanyak , dia menang.

Contoh:

Kelompok 1 menuliskan :

Sahabatku

Selalu di hidupku

Juru selamat dunia

Junjunganku

(waktu habis, mereka mendapat 4 jawaban benar)

Kelompok 2 menuliskan:

Selalu di hidupku

Junjunganku

(Waktu habis, mereka hanya mendapat 2 jawaban benar)

Maka kelompok 1 menang, mereka mendapat 1 point bernilai 10

Point nilai ini dijadikan satu dengan point penilaian babak babak sebelumnya

BABAK 3

Bagikan buku cerita pada tiap kelompok, kelompok yang sementara nilainya tertinggi boleh memilih buku terlebih dahulu.

Lalu, kelompok lawan juga boleh memilih buku lain

Kini tiap kelompok boleh memilih salah satu cerita yang ada di buku itu, entah cerita Penciptaan, atau kisah Bangsa Israel keluar dari tanah Mesir, entah cerita tentang Yesus menyembuhkan orang kusta, dll

Setelah mereka memilih salah satu cerita, minta mereka memilih wakil untuk presentasi cerita, namun cerita ini harus mengandung kata-kata yang tadi ada di babak 1 dan babak 2

Misalnya:

Waaaahhh..Tuhan Yesus memang dahsyat, Dia selalu di hidupku, dan Dialah junjunganku. Lihat ! Orang lumpuh saja disembuhkan oleh Dia, memang Dia adalah Juru selamat hidupku , ( dst)

(Guru mencatat, sebanyak apa kata-kata yang tadi mucul di babak sebelumnya disebutkan oleh anak ini, maka kelompok yang ceritanya bagus, dan penyebutan kata-katanya terbanyak ,kelompok tersebut dapat tambahan point 10)

BABAK 4

Kelompok yang berani mengirim wakil, yang bisa menghafalkan ayat mas tadi, maka kelompoknya akan mendapat point tambahan 10

Kelompok dengan total nilai terbanyak dia menang

Penutup:

Guru mengajak anak-anak memperkatakan dalam doa mereka bahwa

“Yesus, Engkau itu hebat, dahsyat, keren, mengagumkan (dst- sesuaikan dengan jawaban jawaban kelompok tadi)