Untuk memahami tulisan ini, disamping Alkitab, saya sarankan anda membaca tulisan terkait sbb:

MENYIMAK DUNIA IKLAN SEBAGAI METODE BAHASA GAMBAR

METODE DOA SEBAGAI METODE BAHASA GAMBAR KE 23

CERITANYA KOG ITU LAGI SIH KAK

BAGAIMANA CARA MEMBUAT BAHAN SEKOLAH MINGGU SENDIRI

MENGGALI ISI ALKITAB SEBAGAI DASAR PEMBELAJARAN

160 LEBIH TUJUAN PEMBELAJARAN STANDART ALKITAB

PEMBIASAAN GURU SEKOLAH MINGGU TELADAN

SESI 1 KAJIAN MEDIS DAN PSIKOLOGIS

CARA MENGAJAR SEKOLAH MINGGU DENGAN PRINSIP OTAK TENGAH

500 LEBIH METODE MENGAJAR KREATIF

BAGAN MULTI METODE MENGAJAR KREATIF

METODE MENGAJAR YANG DIREKOMENDASI OLEH ALKITAB

MENCONTOH TELADAN YESUS GURU KREATIF MULTI METODE

METODE SIMULTAN VERSI GURU DI ATAS SEGALA GURU

ANDAIKAN IBADAH ANAK SEBUAH PANGGUNG SANDIWARA

CARA MENUMBUHKEMBANGKAN 8 DIMENSI KECERDASAN SEBAGAI METODE MENGAJAR

CONTOH MULTI METODE MENGAJAR UNTUK PARA MAMA

PENJELASAN METODE GAME

PENJELASAN METODE BINATANG

PENJELASAN METODE BENDA 3 DIMENSI

MENCONTOH TELADAN YESUS

YANG MENGAJAR DENGAN CARA KREATIF

1.      METODE TELADAN

Yesus mengajar melalui hidup-Nya. Yesus mengajar dengan cara memberi teladan. Yesus mengajar dengan cara mensharingkangayahidup-Nya. Yesus mengajar dengan cara menunjukkan hubungannya dengan Bapa/ membagikan hidup-Nya

• Salah satu contoh saja : Yesus tidak mengenal lelah…berjalan berkeliling di seluruh Galilea (Mat 4:23), murid-murid-Nya melihat keseharian yang seperti itu.

• Lemah Lembut dan Rendah Hati (Mat 11:29-30)
• Dia mau berbicara pada orangSamaria(Yohanes 4)
• Doa Yesus pada Bapa (Mat 11: 25)
• Yesus bangun pagi dan berdoa (Markus 1:35)
• Yesus mengajar melalui membangun hubungan dengan murid-Nya (Yoh 21:15)
• Yesus mengajar dengan cara menegur murid-Nya (Mat 16:23)
• Yesus mengajar dengan cara  start dari cara berpikir murid-Nya (Yoh 20;29)
• Yesus mengajar dengan cara memberi pujian ( Mat 8:10, mat 16:17)
• Yesus membangun persahabatan
• Yesus memberi warning/ peringatan pada murid-murid-Nya ( Mat 7:15-23), mengecam (Mat 11:20-24)
• Yesus mengajar dengan cara memberi kata-kata penguatan ( Mat 10:28-31)
• Yesus mempersiapkan 3 orang murid dengan porsi lebih, mengajak mereka bertiga dalam beberapa event yang tidak diikuti murid lainnya, karna salah satu dari Petrus, Yohanes dan Yakobus, ternyata Petrus nantinya menjadi pemimpin para rasul.
• Yesus mendoakan murid-murid-Nya (Yoh 17:11)
• Yesus mengutamakan keselamatan jiwa lebih daripada kesehatan tubuh ( Mat 9:4-6)
• Tuhan Yesus rela diinterupsi karna belas kasih-Nya focus pada jiwa, bukan pada jadwal ( Mat 9:18-25)
• Yesus mengajar dengan cara menguji/ujian/test  akan sikap hati murid-murid-Nya (Yoh 6:5)
• Yesus tidak menolak cara-cara kreatif/ cara-cara yang tidak lazim/ dianggap aneh pada jaman itu

Mat 9:11-13 Yesus memilih Matius si pemungut cukai  yang dianggap sampah masyarakat pada saat itu

Mat 12:1-8 Penafsiran Yesus tentang hari sabat berbeda sekali dengan konsep jaman itu.

2. METODE EMOSI

Yesus tidak segan-segan memperlihatkan emosinya dalam mengajarkan sebuah kebenaran, ia tidak JAIM / Jaga Image.

Ia pernah marah (Luk 19:46),

Ia pernah terharu saat melihat Maria menangis atas kematian Lazarus, saudaranya, Mat 11: 33,

Ia mengajar dengan empaty/ belas kasihan ( Mat 9:36, Mat 15: 32),

Ia bahkan menangisi Yerusalem Lukas 13: 34

3. METODE ORANG

Yesus mengajar dengan cara membiarkan Petrus meniru Dia, berjalan di atas air (Mat 14: 22-33)

Yesus mengajar dengan cara berdiskusi/ tanya jawab ( Hal Berpuasa Mat 9: 14-17, Mat 15:13-20)

Yesus memakai anggota tubuh yaitu rambut sebagai ilustrasi Mat 10: 29-31

Yesus memakai seorang anak kecil sebagai alat peraga sungguhan Mat 18:2

Yesus memakai cara tanya jawab /diskusi Matius 17:27

Yesus membangun keakraban dengan Zakeus (Luk 19:5), Yesus menjelaskan bahwa Zakeus ini pun anak Abraham. Yesus menjadikan Zakeus sebagai ‘model’ penerimaan-Nya atas pribadi berdosa yang mau bertobat.

Yesus mengajar dengan penuh kuasa/ powerfull (Mat 7: 28)

Yesus mengajar dengan Marifat (Mat 9: 4)

Yesus mengajar dengan mengembalikan pujian hanya bagi Allah ( Mat 9:8)

Yesus berkuasa mengusir setan ( Mat 9:32-33)

Luk 4:18 Yesus mendapat pengurapan

Yesus memberi porsi lebih pada murid-murid-Nya lebih daripada orang banyak ( Mat 13: 10)

Gerak gerik Yesus saat Ia mengambil roti, mengucap berkat serta memecah-mecahkannya, dikenali oleh dua orang yang sedang berjalan ke Emaus  (Luk 24: 30-31)

Yesus menyebut nama IstriLotuntuk memberi gambaran atau ilustrasi dengan menggunakan orang  Luk 17:32

 

4. METODE TULISAN SASTRA / KARYA SENI TULIS

Yesus mengajar dengan cara PUISI (Kotbah di Bukit Mat 5:3-12)

Yesus mengajar dengan CERPEN / cerita pendek ( Anak yang hilang Luk 15:13)

Yesus mengajar dengan cara mendiktekan sebuah karya tulis seni / NARASI DOA (Doa Bapa Kami Mat 6: 9-13)

Yesus mengutip PL, nubuatan nabi Yesaya, yang berupa NARASI ( Mat 13:14-15)

Yesus menyebut-nyebut mengenai hukum taurat (sebuah karya tulis) dan menjelaskan korelasinya dengan diri-Nya Mat 5: 17-48

5. METODE GAMBAR

Yesus memakai gambar yang ada di mata uang, untuk menjawab pertanyaan orang Farisi (Matius 22:20)

Logo Salib Ef 2: 16

6. METODE VISUAL

Melihat Burung pipit Mat 10: 29-31, untuk menjelaskan Perlindungan Tuhan atas hidup kita

Yesus mengajar dengan cara pengamatan ( burung pipit,  bunga bakung Mat 6: 26, 28-30, untuk menjelaskan pemeliharaan-Nya atas hidup kita,

buah dan pohon  Mat 12: 33-34, Mat 16:1-4 untuk menjelaskan hubungan antara hati dan ucapan yang meluap dari hati)

7. METODE AUDIO VISUAL

Yesus mengajar dengan cara menunjukkan secara langsung/terbuka (Matius 11:4-6 ), semua mujizat yang dilakukannya secara AUDIO VISUAL

Yesus mengajar dengan cara dramatis ( saat Ia memperagakan sambil menunjuk kea rah murid-murid-Nya untuk menjelaskan siapa sebenarnya yang dapat dikategorikan sebagai ibu dan saudara-saudara-Nya. Mat 12:46-50)

Yesus menyapa Zakeus dengan ramah, Yesus melihat Zakeus, Zakeus melihat Yesus, Zakeus melihat Yesus dari dekat, saat Yesus makan di rumahnya (Luk 19:4-5)

Yesus memberi makan 5000 orang ( Mat 6: 30-44), dan semua mujizat lainnya

8. METODE BENDA TIGA DIMENSI

Yesus mengajar dengan cara eksperimen ( Pelita Mat 5: 15)

Yesus mengajar dengan menggunakan alat peraga (Garam dan Terang Mat 5: 13-16, selumbar dan balok dalam mata dalam topic : hal penghakiman Mat 7: 1-5,

Petrus memegang ikan dan uang logam emas (Mat 17:27)

Yesus memberi makan 5000 orang ( Mat 6: 30-44) dengan melipatgandakan 5 roti dan 2 ikan.

Yesus memakai Jumbai pada kostumnya, yang melambangkan hidup dalam kebenaran (Bil 15:38) dan karna Ia hidup dalam kebenaran, hidup-Nya mengalirkan kuasa kesembuhan Luk 8:44, Mat 14: 36, Markus 6: 56

Yesus menyebut diri-Nya sebagai roti dan air  Yoh 6:35

Yesus menjelaskan siapa diri-Nya pada perempuansamariadengan menyebut kata air , di mana air itu ada di lokasi sumur itu. Yoh 4: 13-14

Roti dan anggur perjamuan kudus, sebagai alat peraga untuk mengingat akan pengorbanan Yesus di kayu salib ( I Kor 11: 23-25)

Yesus menyebut ‘batu-batu ini akan berteriak’ Luk 19:40

9. METODE BAHASA TUBUH

Yesus mengajar dengan cara dramatis ( saat Ia memperagakan sambil menunjuk kea rah murid-murid-Nya untuk menjelaskan siapa sebenarnya yang dapat dikategorikan sebagai ibu dan saudara-saudara-Nya. Mat 12:46-50)

Dia disalibkan ganti kita Efesus 2: 16

Yesus mengajak murid-murid-Nya TOUR dari desa ke desa, darikotakekota, dengan olah raga utama : Gerak Jalan. Luk 13:22

10. METODE AUDIO

Yesus mengajar dengan cara ceramah (Yesus dan Hukum Taurat. Mat 5: 17-48)

Yesus mengajar dengan cara memberi pesan praktis/ Juklak/ Petunjuk Pelaksanaan/ prosedur standart (Mat 10:5-15)

Yesus mengajar dengan cara mengajak dua orang buta mengadakan pengakuan percaya/pengakuan iman / memeperkatakan kalimat iman ( Mat 9: 28-30), saat itulah mereka yang buta itu diajak membayangkan/ mengimajinasikan sebuah kesembuhan.

Yesus mengajarkan doa tiga dimensi, percaya telah menerima (dapat membayangkan hasil jawaban doa- baru setelah itu menerima dalam arti yang sesungguhnya) Markus 11: 24. Apa yang dipercayai ? Janji-janji Tuhan/ audio, iman timbul dari pendengaran akan Firman-Nya (Roma 10:17)

Yesus mengajar dengan cara menerangkan/memaparkan (Hal memberi sedekah, Hal Berdoa, Mat 6:1– 7:27, kembalinya roh jahat Mat 12:43-45)

11. METODE ILUSTRASI

Yesus mengajar dengan cara bercerita ilustrasi /perumpamaan yang mengandung makna tertentu ( perumpamaan tentang seorang penabur Mat 13: 1-9, perumpamaan lalang dan gandum Mat 13:36-43)

Yesus mengajar dengan cerita ilustrasi yang menarik ( Anak yang hilang Luk 15:13)

Yesus mengajar dengan cerita ilustrasi/perumpamaan yang mudah dimengerti dari kehidupan sehari-hari  (Mutiara pada babi Mat 7:6, bapa memberi roti pada anak Mat 7:7-11, pintu . jalan yang sempit/ sesak Mat 7:12-13, pondasi rumah Mat 7:24-27, Mempelai, dan anggur baru Mat 9: 14-17)

Yesus mengajar dengan cara perbandingan (Mat 12:9-14, Mat 12:25-29, Mat 16:1-4)

Yesus menjelaskan siapa diri-Nya pada perempuansamariadengan menyebut kata air Yoh 4: 13-14

12. METODE SENTUHAN

Yesus menjamah orang kusta tanpa segan-segan (Mat 8:3)

Yesus berkunjung / besuk ke rumah IbuMertua Petrus,Iamenjamah tangan ibu mertua Petrus Mat 8: 14-16)

Petrus memegang ikan hasil pancingannya untuk membayar pajak. (Mat 17:27)

Yesus mengajar dengan memberi sentuhan (Mat 14:36)

13. METODE EKSPRESI KASIH

(Luk 19:4-5), Yesus tanpa berkotbah pun, dapat memenangkan Zakeus dan dapat membuat Zakeus bertobat- hanya dengan cara menjadikan diri-Nya sendiri suatu ‘model’ wujud kasih, yang mau menerima Zakeus apa adanya

14. METODE MUSIK

Markus 14: 26 Yesus mengajak murid murid menyanyikan Hymne/ nyanyian pujian, sebelum Ia menjalani proses Salib.

15. METODE GAME / PERMAINAN

Yesus mengajak murid-murid-Nya TOUR dari desa ke desa, darikotakekota, dengan olah raga utama : Gerak Jalan. Luk 13:22

Petrus disuruh-Nya memancing Mat 17:27.

Petrus diijinkan-Nya berjalan di atas air Mat 14:31

Definisi Game sebenarnya adalah sesuatu yang dilakukan / dikerjakan yang sangat menyenangkan . Murid-murid sangat senang saat mereka pulang dari PKL mereka. (Luk 10:17-20) ‘game’ mereka adalah pengalaman saat mengusir setan, dan setan-setan itu takluk pada mereka. Tetapi Yesus menjelaskan bahwa ‘game’ yang sesungguhnya adalah kalau mereka terdaftar sebagai bilangan orang yang diselamatkan. (itu hanya di dapat karna ‘karakter’ bukan karna karunia, bandingkan dengan Mat 7:21)

Yesus mengajak murid-murid makan masakan-Nya Yohanes 21:1-14

Yesus memerintahkan murid- murid-Nya menebarkan jala ke tempat yang lebih dalam (Luk 5: 4)

16. METODE REKAM PERISTIWA

Yesus menggunakan rekam peristiwa saat menyuruh si kusta menunjukkan diri pada imam sebagai bukti kesembuhan, dan mempersembahakan persembahan yang diperintahkan Musa. Peristiwa ini sangat momentumental bagi si kusta itu. Sebuah pengesahan akan kesembuhannya. (Mat 8:4)

Yesus mengajar dengan cara PKL (Praktek Kerja Lapangan)/ mengutus/ meng-impartasikan kuasa-Nya pada murid-Nya (Yesus mengutus murid-Nya berdua-dua Mrk 6: 12-13, Yesus mengutus 70 murid. Lukas 10:17). Peristiwa PKL ini rupanya meninggalkan kesan mendalam di hati para murid-Nya

Perjamuan malam terakhir Mat 26:26-29

Babtisan Yesus oleh Yohanes Pembabtis Matius 3:13-17

Luk 8: 1-3, para prempuan-perempuan yang tidak dapat melupakan karya Yesus dalam hidup mereka.

17. METODE AROMA

Makan bersama Matius dan orang-orang berdosa lainnya (Mat 9; 9-10)

Yesus memuji apa yang dilakukan Maria dengan minyak harumnya yang sangat mahal harganya (Mat 26: 12)

Aroma ikan bakar yang dibakar Yesus, juga roti bakar di tepi danau Tiberias saat Yesus menampakkan diri pada murid-murid-Nya Yohanes 21: 1-14

Aroma anggur perjamuan kudus, mengingatkan kita akan darah-Nya yang dicurahkan buat kita ( I Kor 11: 25)

Perjamuan malam terakhir Mat 26:26-29

18. METODE RASA

Makan bersama Matius dan orang-orang berdosa lainnya (Mat 9; 9-10)

Yesus memakai rasa garam yang asin sebagai ilustrasi Mat 5: 13

Yesus menyebut diri-Nya sebagai Roti hidup Yoh 6: 35

Yesus makan ikan bakar dan roti bakar bersama dengan murid-murid-Nya setelah Ia bangkit (Yohanes 21: 1-14)

Perjamuan Kudus diperintahkan oleh Yesus

Roti perjamuan kudus, mengingatkan kita akan tubuh-Nya yang telah diserahkan-Nya bagi kita ( I Kor 11: 25)

Perjamuan malam terakhir Mat 26:26-29

19. METODE BINATANG

Yesus menunggang keledai beban muda, untuk menunjukkan diri-Nya sebagai Raja yang rendah hati. Matius 21:2

Yesus menangisi Yerusalem dan menggambarkan diri-Nya sebagai induk ayam yang berusaha mengumpulkan anak-anak-Nya di bawah sayab-Nya tetapi Yerusalem menolak-Nya. Lukas 13: 34

20. METODE INTONASI

Pada saat Yesus mengajar, tidak selalu ia mengajar dengan intonasi biasa-biasa saja, melinkan ia mengajar dengan intonasi puisi, narasi doa, dll (Kotbah di Bukit Mat 5:3-12, Doa Bapa Kami Mat 6: 9-13

21.METODE TUMBUHAN

Pada saat Yesus mengajar, Ia menggunakan tumbuhan juga sebagai BAHASA GAMBAR, contohnya, saat Ia mengutuk pohon ara yang tidak berbuah, Mat 21: 20, Ia menggambarkan diri-Nya dengan kita sebagai pokok anggur dengan ranting-rantingnya Yoh 15:1,