KREATIFITAS KONTEN SM YOUTUBE YANG MENARIK


POWER POINT DAPAT DIUNDUH DI SINI SECARA GRATIS

MEMBUAT KONTEN YOUTUBE KREATIF

 

Membuat Konten YouTube yang Menarik

Untuk Mengajar S.M Online

Disusun dengan anugerah Tuhan oleh Grace Sumilat, SMG

(Total waktu dari panitia 100’)

MEMASUKI MUSIM COVID-19 (1’)

Covid-19 memaksa kita mengajar melaui media Online.

Hari ini kita membahas media YouTube karena YouTube ada keistimewaannya ,  media YouTube dapat menjangkau secara umum, jauh lebih banyak daripada jumlah murid kita.

BELAJAR DARI YESUS

SUPAYA TIDAK KEHILANGAN ESENSI (6’)

Semua gereja yang menggunakan media YouTube, berusaha yang paling baik untuk membuat konten YouTube yang semenarik mungkin.

Namun kita harus belajar dari Yesus.

  • Content adalah isi pengajaran yaitu kebenaran yang disampaikan
    • Sama, antara CONTENT pengajaran Yesus dengan pengajaran ahli-ahli taurat dan orang-orang Farisi
    • Yang membedakan Yesus dengan ahli-ahli taurat dan orang-orang farisi adalah;
      • Yesus mengajarkan apa yang Dia teladankan/ lakukan, dan juga Yesus melakukan / meneladankan apa yang Dia ajarkan. (Matius 23:3)
        • Bagaimana hidup kita terus menjadi teladan, di tengah situasi online seperti ini? Jangan sampai kita jadi ahli taurat dan orang farisi.
      • Yesus menyampaikan CONTENT itu dengan kuasa. (Lukas 4:32, Markus 1:22; 23:3)
        • Bagaimana dengan kita? Kita menerima juga kuasa/ exousia itu, karena kita menerima pengutusan untuk memuridkan ( Matius 28:18-20 )

 

  • Container adalah bungkus/ metode/ cara/ pendekatan yang dipakai untuk menyampaikan Content
    • Yesus memakai berbagai cara kreatif untuk mengajar
      • Metode Puisi ( Kotbah di Bukit Matius 5:3-12)
      • Metode Gambar ( gambar kaisar pada mata uang Matius 22:20)
      • Metode Binatang/ Fauna ( burung pipit Matius 6:26
      • Metode Tumbuhan ( bunga bakung Matius 6:28-30)
      • Metode eksperiment/ percobaan ilmiah ( Pelita Matius 5:15)
      • Metode Imajinasi ( selumbar dan balok pada mata Matius 7:1-5)
      • Metode Ceramah ( Yesus dan hukum taurat Matius 5:17-48)
      • Metode Musik ( Markus 14:26 Yesus mengajak murid-murid-Nya menyanyi sebelum masa sengsara tiba)
    • Namun yang membedakan antara Yesus mengajar orang banyak dengan mengajar murid-murid-Nya adalah orang banyak tidak mendapatkan hubungan spesial antara guru dan murid yang lebih mendalam sebagaimana murid-murid Yesus (Markus 4:34). Ini disebut Gaya Mengajar dan Gaya Belajar Hubungan.
      • Kita harus juga membuat konten YouTube yang kreatif
      • Namun harus diingat bahwa sekreatif apa pun konten YouTube yang kita buat, kita tidak dapat melepaskan metode hubungan dengan murid yang Tuhan percayakan, gunakan media pendamping untuk supaya metode hubungan ini tidak hilang di masa online seperti ini.
      • Inilah yang menyebabkan kita tidak boleh malas membuat konten YouTube lantas menitipkan murid kita pada tayangan dari gereja lain. Mengapa? Karena mereka tidak terhubung dengan guru dari gereja lain, murid-murid berasa asing. Mereka akan puas bila mereka diajar oleh gurunya sendiri. Unsur hubungan ini yang tidak bisa menjadikan murid kita sebagai murid titipan.

 

  • Context adalah penyesuaian dengan keadaan/ musim yang sedang berlangsung.
    • Yesus meyesuaikan context pada saat itu
      • Dia berjalan kaki dari kota ke desa sambil mengajar ( Lukas 13:22)
      • Yesus menggunakan rekam peristiwa yang digunakan di zaman itu
        • Metode rekam peristiwa ( Yesus menyuruh 10 orang kusta menunjukkan diri mereka kepada imam Matius 8:4)

Ke depan nanti, gereja harus bergerak dalam dua jalur:

  • Offline; untuk menggembalakan umat Tuhan
  • Jika yang offline sudah berjalan, maka ibadah online tetap kita kerjakan untuk penjangkauan jiwa-jiwa yang terhilang dan juga untuk menjangkau generasi Alpha, disamping bisa menjadi suplemen
  • Jika yang offline sudah berjalan, maka ibadah online tidak boleh menjadi substansi daripada ibadah Offline.
  • Mari kita manfaatkan media YouTube yang istimewanya dapat menjangkau secara umum/luas di masa datang.

 

YESUS BERJALAN DI ATAS AIR (11’)

Mari kita lihat Konten YouTube dari BaCB Kids, dari Sekolah Minggu Gereja Bandung City Blessing/ tuan rumah Zoom-inar kita kali ini.

https://www.youtube.com/watch?v=_Z1K_20SgAo&t=481s

Tayangan 31 Mei 2020 Yesus Berjalan di atas air

Menit 7.47- 18.33 ( 11 menit)

Metode apa saja yang ada pada Konten YouTube tersebut? (2’)

  • Metode imajinasi ( melompat langsung pindah ke tempat lain) – Metode editing Video
  • Metode Kostume ( piknik)
  • Metode Acsesories ( topi dan ransel)
  • Metode Dekorasi ( perahu)
  • Metode Kuliner ( bekal)
  • Metode Hobby ( Memancing)
  • Metode Substansi ( mengganti ikan betulan dengan ikan mainan)
  • Metode Lighting ( petir)
  • Metode green screen- metode edit video
  • Metode sound effect
  • Metode wind effect
  • Metode irama+ tempo+ Body Language+meniru + imajinasi( dayung-dayung)
  • Metode gambar ( edit video dengan menambahkan gambar 12 murid)
  • Metode sudut pandang / think out side of the box ( menceritakan peristiwa Yesus dan murid-muridnya sebagai orang luar/ dari perahu lain)

Setidak-tidaknya 19 metode, dalam penyampaian konten saja, belum termasuk pada aktivitynya, pujian, dll

Kesimpulan:

Semakin kaya metode yang digunakan, semakin menarik

Semakin miskin metode yang digunakan, semakin tidak menarik

 

MEMAKSIMALKAN MEDIA YOUTUBE

SEBAGAI MEDIA VISUAL AUDIO (7’)

  • Visual ;
    • mimik muka
    • body language harus bagus
    • Kostume guru dan Makeup guru
    • Ukuran gambar
    • Metode kostume tokoh
    • Latar Belakang Video
    • Pengeditan Video
  • Audio ;
    • Intonasi harus bagus
    • Musik Latar
    • Sound Effect
  • Semua unsur ibadah dibuat menarik secara audio dan visual
  • Metode Mengajarkan FIRMAN TUHAN dibuat yang Menarik secara audio dan visual

Dengan tetap mengutamakan inti/ konten

  • Contoh; ada animasi yang justru mengganggu anak-anak pada saat tayangan doa guru yang sedang bersungguh-sungguh berdoa. Ini contoh yang tidak bagus, karena Visual Audionya tidak mengedepankan konten.

 

 

MENYIMAK DUNIA ANAK

MASUKKAN MEREKA DALAM 5 KENDARAAN (10’= 3+7

 keterangan, masing masing tayangan rata-rata; 15’’ total 3 menit)

Apa yang paling disukai anak-anak? BERMAIN !!

Dan apa yang menjadi persamaan antara semua mainan anak di seluruh dunia, baik mainan kuno maupun modern, baik di Asia mapun di Amerika, baik orang Jawa maupun orang Belanda?

Satu yang menyamakan semua mainan di seluruh dunia, di semua masa, di semua tempat: ANAK-ANAK MENJADI PEMAINNYA, tidak pernah ada satu pun mainan, di mana anak-anak menjadi PENONTONNYA.

Oleh karena itu, dalam bentuk materi online pun kita harus menjadikan anak-anak pemain, bukan hanya sebagai penonton.

Untuk itu kita bagi pelayanan anak yang terintegrasi antara tayangan YouTube dengan media lain sebagai media pendamping untuk dapat tetap terhubung interaksi dengan anak-anak, dalam 5 kendaraan, sbb:

Before Class                       : misalnya Kamis, Jumat, Sabtu , melibatkan anak-anak untuk

persiapan tayang YouTube hari minggu yang akan datang.

 

Hadirkan bank photo/ video anak-anak sebagai opening, sehingga anak-anak memiliki sense of belonging/ rasa ikut memiliki.

https://www.youtube.com/watch?v=88nIMc7MVHk&feature=youtu.be

IFGF Kids, dari menit ke 0

 

Contoh; opening oleh anak-anak

https://www.youtube.com/watch?v=dZnQu4BIRK8&feature=youtu.be

kelas gabung GBI Musi Palem Indah R15 Super Power Kids, menit 0.20

 

Contoh Tata Cara ibadah online oleh anak

https://www.youtube.com/watch?v=zUwryVMiT_0&feature=youtu.be

Kelas gabungan GBI Tabgha Kids Church, menit 1.50

 

Contoh; Melibatkan anak dalam pujian/ memimpin pujian sambil bermain musik tunggal

https://www.youtube.com/watch?v=jaYsCc5o-fc&feature=youtu.be

GKY Makassar , menit 6.48

 

Contoh; WL dan Singer Virtual

https://www.youtube.com/watch?v=IBHjijbxZpc&feature=youtu.be

GKT Bandar Lampung, menit ke 19.24

 

Contoh; doa dipimpin oleh murid

https://www.youtube.com/watch?v=jaYsCc5o-fc&feature=youtu.be

GKY Makassar , menit 27.30

 

Contoh Doa Syafaat oleh anak

https://www.youtube.com/watch?v=zUwryVMiT_0&feature=youtu.be

Kelas gabungan GBI Tabgha Kids Church, menit 9.05

 

Contoh deklarasi iman oleh murid secara estafet

https://www.youtube.com/watch?v=j5BHhLfZQFk&feature=youtu.be

IFGF Kids, menit 9.26

 

Contoh Persembahan+  tayangan barcode kolekte + Pujian Solo anak

https://www.youtube.com/watch?v=zUwryVMiT_0&feature=youtu.be

Kelas gabungan GBI Tabgha Kids Church, menit 8.49

 

During Class Time            : misalnya Minggu di jam ibadah, tayang YouTube, anak-anak yang

                                                  terlibat, masuk dalam tayangan YouTube ( pastikan bergilir dan

                                                  adil sesuai bakat dan talenta anak masing-masing)

 

Yang akan dibahas Sabtu depan/ Minggu depan dengan lebih mendalam: ( karena terkait media pendamping)

Post Class                            : misalnya Senin, Selasa, Rabu, mengajak anak-anak mengerjakan

sesuatu terkait firman Tuhan minggu lalu

Daily Home                        : membangun keseharian anak di rumah, setiap hari,

misalnya mengajak anak-anak saat teduh harian, diary, dll.

Keep in contact dengan anak-anak menggunakan media

Pendamping. (konseling anak, dll)

Mengembangkan pelayanan anak dan juga bakat dan talenta anak

melalui media online.

Share after class               : membuat Video Share untuk penjangkauan ke luar, dari anak-anak

                                                  kepada dunia, misalnya video doa, dll

Contoh; Video Doa Anak

https://www.youtube.com/watch?v=DzLeHnFVAfc&t=30s

Menara Doa Anak Siloam, GPdI Siloam, Kota Wisata Batu.

Sepanjang Video ( total durasi 2.05 )

Contoh: Mensharingkan anak-anak beribadah dengan sungguh-sungguh

https://www.youtube.com/watch?v=Bd1ZD7HBGRs&feature=youtu.be

GKY Sunter kelas kecil, menit ke 22.15

Untuk itulah kita perlu kerja TIM

  • Yang tua dan yang muda
  • Bangun kerjasama dengan rekan-rekan dari tim IT
  • Libatkan yang bukan guru SM untuk mendukung pelayanan SM

 

Suntikan Ide kreatif JCA

( Jenius Cara Alkitab)

Tiap tayangan rata-rata 15’’

7’

Ide-ide berikut ini dapat dikembangkan untuk Kreativitas konten YouTube

  1. Menghadirkan anak sebagai asisten guru

https://www.youtube.com/watch?v=7A_Q22mwxlQ&t=400s

Yayasan Jenius Cara Alkitab, menit 1.31

  1. Menghadirkan Video anak sebagai peraga cerita ( bisa berupa photo adegan, Video mimik muka, Photo Mimik Muka, dll)

https://www.youtube.com/watch?v=PP5-V5G66zk

Yayasan Jenius Cara Alkitab, menit ke 0

  1. Membuat Before Class, dengan mewawancari murid sebagai pembuka kelas/ pembuka inspirasi pra penyampaian konten, atau sebagai video evaluasi materi.

https://www.youtube.com/watch?v=n5AN3REkdKs&t=3s

Yayasan Jenius Cara Alkitab, menit 1.01

  1. Metode Siluet Bayangan

https://www.youtube.com/watch?v=J4G1AeUUkuI&t=1s

Yayasan Jenius Cara Alkitab, menit 0.43

  1. Membuat Pentas Bayangan

https://youtu.be/FbwVXsDQmLQ

Pelnap GPdI Temanggung, menit ke 0

  1. Pentas dengan Bingkai

https://www.youtube.com/watch?v=eA7mjOh74_g

Yayasan Jenius Cara Alkitab, menit ke 0.18

  1. Pesta Maket

https://www.youtube.com/watch?v=3oKqsH6FtTk&t=2s

Yayasan Jenius Cara Alkitab, menit ke 0.25

  1. Decorative Chef

https://youtu.be/M2t5Il6lfaQ

Yayasan Jenius Cara Alkitab, menit ke 0.26

  1. Pentas Jari

https://youtu.be/RzsL8jhAIH8

Yayasan Jenius Cara Alkitab, menit ke 6.36

  1. Ide Kreatif Ayat Emas ( Tim guru, gerakan bergantian, intonasi, dan kata per kata)

https://youtu.be/le1EVlO6ik4

Yayasan Jenius Cara Alkitab,  menit ke 0.2

  1. Video Clip sederhana buatan murid/ terkait cerita

https://youtu.be/IH91OT52YA0

Yayasan Jenius Cara Alkitab, menit ke 0

  1. Cerita dengan tarian ( bekerja sama dengan penari gereja)

https://youtu.be/daJ1DJFW74g

Yayasan Jenius Cara Alkitab, menit ke 10.43

  1. Pentas Glove/ Kaos Tangan- gunakan Lampu UV

https://youtu.be/M_2b8-OIkMU

Pelnap GPdI Kharisma Kalinegoro-materi JCA. Menit ke 0

  1. The Story of Blood, Story with glove- gunakan lampu UV

https://www.youtube.com/watch?v=BPQfUB4akXE

Pelnap GPdI Kharisma Kalinegoro-materi JCA. Menit ke 0

  1. Bercerita dengan jari

https://youtu.be/-7NzH2K5thM

Yayasan Jenius Cara Alkitab, menit ke 0.17

  1. Drama Tunggal

https://youtu.be/gg_CtmQpdqo

KAA GUPdI Madiun, menit 0.12

 

16 ide tersebut akan habis dalam 4 bulan, jadi untuk menambahnya silahkan mencari dari bank metode materi kreatif ini, mana yang bisa dicuplik metodenya dari offline menjadi online, atau pada masa offline terus bergerak dalam kreatifitas:

https://jeniuscaraalkitab.com/2019/06/12/daftar-metode-yang-pernah-dipakai-di-materi-jca/

 

 

Secara Khusus Mengenai

Metode Kreatif Penyampaian Firman Tuhan (tiap tayangan rata-rata 15’’, jadi total 3’)

Metode yang sudah pernah dipakai selama ini, dari multi gereja, berikut contohnya

  1. Echo Story , Kelas gabung

https://www.youtube.com/watch?v=fpq0DI8eSaQ

BaCB Kids Bandung City Blessing, Menit 17.21

  1. Menghadirkan Animasi/ kartun/ audio visual, Kelas gabung

https://www.youtube.com/watch?v=VHwbeggx4vE

BaCB Kids Bandung City Blessing, Menit 12.24

  1. Sulap, kelas gabung

https://www.youtube.com/watch?v=51WzDoxPtdA

BaCB Kids Bandung City Blessing, Menit 16.58

  1. Percobaan Ilmiah, kelas gabung

https://www.youtube.com/watch?v=fpq0DI8eSaQ

BaCB Kids Bandung City Blessing, Menit 18.25

  1. Ayat Emas dengan gerakan, kelas gabung

https://www.youtube.com/watch?v=mu0DqGSH9BI

BaCB Kids Bandung City Blessing, Menit 23.16

  1. Guest Star/ Bintang Tamu + Tokoh+ kostume+ wawancara terencana, kelas gabung

https://www.youtube.com/watch?v=OXXwWQZYbuA&t=5s

BaCB Kids Bandung City Blessing, Menit 13.12

  1. Pesta Emoji with Story, Metode Emosi, kelas gabung

https://www.youtube.com/watch?v=6xOX_29R3xc&t=191s

Yayasan Jenius Cara Alkitab, menit 2.57

  1. Multi Metode Kreatif , kelas 1-3 SD

https://www.youtube.com/watch?v=QCgO-HjIxWg&feature=youtu.be

Outdoor , menit 11.46

Menghadirkan perbedaan suasana dengan kostume dan musik , menit 12.42

Wayang dan editan gambar , menit 13.34

Pop art card, menit 16.46

Guru sebagai peraga video , menit 17.09

Komisi Anak Hosana, GKKA Banjarmasin

 

Teknis Menghadirkan Gambar ,

yang selama ini dibuat oleh beberapa tayangan YouTube gereja-gereja

(tiap tayangan rata rata 15’’ jadi total 2’)

  1. Gambar Animasi dengan edit video

https://www.youtube.com/watch?v=jaYsCc5o-fc&feature=youtu.be

GKY Makassar, menit 14.26

  1. Gambar dari Tablet

https://www.youtube.com/watch?v=jaYsCc5o-fc&feature=youtu.be

GKY Makassar, menit 18.27

  1. Gambar diam yang di zoom-in

https://www.youtube.com/watch?v=IBHjijbxZpc&feature=youtu.be

GKT Bandar Lampung, mneit 13.53

  1. LCD Screen menggunakan layar TV, edit Video

https://www.youtube.com/watch?v=81wuqurVKK8&feature=youtu.be

GKY Makassar, menit ke 17.37

  1. Power Point dan Video Rekam

https://www.youtube.com/watch?v=dZnQu4BIRK8&feature=youtu.be

GBI Musi Palem Indah R15 Super Power Kids, menit 19.14

  1. Full Gambar dan Story Voice only, oleh guru

https://www.youtube.com/watch?v=Bd1ZD7HBGRs&feature=youtu.be

GKY Sunter Kelas Kecil, menit 10.46

 

Penutup: (3’)

Mari kita seperti Yesaya berkata kepada Tuhan “Ini aku, utuslah aku!”
Yesaya 6:8

Masuk ke 2 rel gereja masa datang, melayani secara online maupun secara offline.

 

Waktu cadangan 35’

Tinggalkan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout /  Ubah )

Foto Google

You are commenting using your Google account. Logout /  Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout /  Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout /  Ubah )

Connecting to %s