SEMINAR MENGAJAR ANAK AYAT MAS SECARA KREATIF


Materi ini sebenarnya adalah materi lama, tahun 2010 awal, tetapi ketika disampaikan lagi tiga tahun kemudian Januari 2013, ternyata ada banyak sekali pertambahan yang tanpa disadari sudah ditambah-tambahkan oleh Tuhan.

Sehingga untuk membawakan materi ini di SEMINAR GSM PELNAP GPDI LEMBAH DIENG MALANG, saya mengedit naskah ini habis-habisan, dengan pertolongan Tuhan.

Berikut akan saya tautkan Power Point yang terkait dengan materi ini, makalah serta hasil rekaman ( namun mohon maaf hasil rekaman tidak semaksimal seperti yang saya harapkan- doakan di kemudian hari kita bisa membawa kameraman yang ‘sesungguhnya’)- meskipun demikian saya tetap mengucapkan terima kasih pada Bpk Agus S, yang telah membantu perekaman ini semaksimal mungkin yang bisa dia lakukan.

POWER POINT MAKALAH INI DAPAT ANDA DOWNLOAD DI SINI

SESI VIII PRAKTEK MEMPERKATAKAN FIRMAN TUHAN

DAN SEMUA TAYANGAN YANG DIBUTUHKAN UNTUK SESI SEMINAR INI DAPAT ANDA KLIK DI TAUTAN INI

1. Ananda Ardito diusia batita

2. Ananda Ardito di usia 3,5 tahun

3. Ananda Melody di usia 21 bulan

4. Ananda Melody di usia 2 Tahun

5. Ananda Melody di usia  3 tahun

6. Ananda Melody di usia 3 tahun lebih 4 bulan

7. Ananda Viciel di usia 4,5 bulan

8. Murid-murid SM saya di GPDI Kharisma Kalinegoro Magelang:

9. Murid-murid SM saya di GPDI Kharisma Kalinegoro Magelang:

10. Ayat Mas show oleh team PELNAP GPDI ON THE MOVE TEMANGGUNG

11. Contoh ayat mas dengan kaos tangan

12. Cuplikan Seminar Gerak dan Ayat

Rekaman dari acara yang sama, SEMINAR AYAT MAS KREATIF, yang diselenggarakan di Kendari, bekerja sama dengan PHT Kasih Kalvari , 3 Maret 2014 yang lalu dapat anda buka di sini; Akan tetapi hanya saya upload sesi prakteknya saja, tidak saya masukkan sesi teorinya, karena sama saja dengan yang di Malang.

Yang terbaru dari rekaman ini adalah: lomba lipsing, dan menghafalkan dengan metode mengganti semua suku kata dengan kata vokal yang sama…misalnya e e e e e e …dst

MENGAJAR AYAT MAS

DENGAN CARA KREATIF

 

 

Alkitab memberi tahu bahwa Firman Tuhan mesti :

  • Merenungkan Firman Tuhan siang dan malam (Maz 1:23, Yos 1:8)
  • Memperkatakan Firman Tuhan (Yos 1:8)
  • Mengajarkan Firman Tuhan berulang-ulang (Ul 6: 5-9)
  • Membicarakannya /mendiskusikannya, mengikatkannya , menuliskannya , dll

Mengapa memperkatakan Firman Tuhan itu perlu?

(lihat lampiran 1)

Buatlah program buku ayat mas di sekolah minggu anda (lihat lampiran 2)

Tips memperkatakan Firman Tuhan:

  • Sebut alamat ayat di awal dan di akhir,
  • Gembira
  • Thematic
  • Pengulangan dengan fariatif
  • Perangkaian dari ayat ke ayat
  • Stiker dan hadiah
  • Lomba keluarga
  • Jelaskan kata asing
  • Sesuaikan thema cerita
  • Diskusikan aplikasi/ rhema
  • Miliki buku catatan
  • Warnai ayat di Alkitab
  • Beri cerita singkat/kehidupan sehari-hari yang berkati dengan ayat tersebut
  • Pakai ayat untuk menasehati anak

Ingat usia anak:

  • suku kata (bayi),
  • kata (batita)
  • frase, (balita)
  • kalimat, (di atas 5 tahun)
  • beberapa kalimat,  (dirangkai dari hari ke hari)
  • alinea, (dirangkai dari hari ke hari, minggu ke minggu)
  • pengulangan/perangkaian

Prinsip-prinsip yang digunakan:

  • Prinsip bahasa tubuh;

Prinsip Bahasa Tubuh: mata, alis, mulut, angka dan tubuh, huruf dan tubuh, tangan, kaki, pinggul, tumit, lutut, ditempat/bergerak, tulang punggung, dll

  • Prinsip bahasa lisan;

Intonasi, efek suara, panjang pendek, emosi, keras lembut, klimaks dan anti klimaks, resonansi, pergantian tokoh, karakter tokoh/logat tokoh, frasering-memutus pembicaraan, meniru suara-suara, ada kata yang disembunyikan/dirahasiakan, dramatisir/aplikasi

  • Prinsip bahasa tulis;

Posisi memegang catatan, warnai ayat dalam alkitab, pencahayaan yang cukup, prinsip bahasa lisan dan prinsip bahasa tubuh tetap digunakan, akrabi alkitab

  • Prinsip bahasa gambar; gunakan gambar untuk mengganti kata-kata.

Makin kuat jika 4 prinsip dipakai semua

Praktek:

  • gerakan
  • intonasi dan emosi
  • berbisik
  • berteriak
  • berkata-kata dalam hati, tetapi masih menggunakan gerakan
  • sembunyikan kata-kata rahasia
  • pergantian suara/resonansi suara/ tokoh
  • ngeraph
  • menirukan suara-suara/ sound effect
  • dramatisir/aplikasi
  • menirukan dialeg suku
  • ngeraph
  • mengganti tiap suku kata dengan kata lain yang sama, misalnya : uuu uuuu uuu uuu, dst
  • menggunakan peraga telpon-telponan
  • dibuat materi ajang lomba sms tercepat dan terteliti
  • game puzzle ayat yang dibuat dari tanggalan bekas
  • game yel yel ayat
  • game badut ayat
  • game stiker  merangkai kata-kata dari ayat
  • multi games dalam PESTA AYAT MAS (lihat lampiran 3)

LAMPIRAN 1

Mengapa Memperkatakan Firman Tuhan Itu Perlu?

Firman Tuhan digambarkan sebagai:

  1. Benih.
    • Matius 13:23, I Pet 4:23, Mrk 4:14
  2. Makanan
  • Matius 4:4
  • Efesus 6:17
  • Ibrani 4:12
  • Amsal 30:5
  • Yeremia 23:29
  • Yer 23:29
  • Maz 1
  • Yak 1:23
  • Maz 119:105
  • Maz 119:105
  1. Pedang
  1. Perisai
  1. Palu
  1. Api
  1. Air
  1. Cermin
  1. Pelita
  1. Terang

Kegunaan Firman Tuhan bagi Anak-anak/bagi Kita:

      1. Maz 119
        • Hidup kudus (1,11)
        • Mempertahankan kelakuan bersih (9,102)
        • Bersaksi (13)
        • Mendapat harta berharga (14), lebih dari ribuan emas dan perak (72)
        • Mendapat Nasehat (24)
        • Mendapat Sahabat (26)
        • Mendapat penghiburan (28)
        • Membangun integritas, jauh dari dusta,  (ay 29,101,104,128,163),
        • Mencondongkan hati bukan pada mammon (ayat 36)
        • Mampu bersyukur (62)
        • Mendapat kebijaksanaan dan pengetahuan, pengertian (66,98,99,100,130)
        • Mendapat sukacita (74,162)
        • Semangat hidup (93, 107,144)
        • Mendapat rahmat berlimpah  (156), mendapatkan kebaikan (Amsal 16:20)
        • Suka memuji Tuhan (164,171,172,175)
        • Mendapat jawaban doa (173)
      2. memelihara nyawa (Amsal 19:16)
      3. Menumbuhkan iman yang timbul dari pendengaran akan firman Kristus (Rom 10:17)
      4. Firman Allah tidak dapat terbelenggu saat penganiayaan tiba ( II Tim 2:9)
      5. Mendapat perlindungan Tuhan (Ezra 7:6)
      6. dll

Eksposisi Ulangan 6:1-9

  • Pada saat bangsa Israel akan memasuki tanah Kanaan yang berpenduduk orang Kafir, Tuhan memerintahkan suatu ketetapan
  • Tujuan ketetapan ini adalah :
    • Supaya kita dan anak-cucu kita hidup takut akan Tuhan
    • Taat Firman Tuhan
    • Panjang Umur
    • Alami keadaan baik
    • Bermultiplikasi
    • Tidak melupakan Tuhan ditengah limpahan berkat (ay 11-12)
    • Tidak menyembah berhala (13-15)
    • Hidup dalam kebenaran (16-18)
    • Sanggup mengusir musuh (ay 19)
    • Jangan sampai anak-anak tidak tahu karya penyelamatan dari Tuhan (ay 20-25)
    • Inti Pengajaran:
      • Mengasihi Tuhan Allah dengan segenap hati dan segenap kekuatan
      • Cara: Everyday, every time, every where, every moment
        • Lakukan dengan setia (ay 3)
        • Lakukan dengan perhatian (ay 6)
        • Apabila anak-anak bertanya, kita harus dapat menjawab (ay 20-21)
        • Mengajarkan berulang-ulang (ay 7)
        • Membicarakan pada saat duduk di rumahmu (saat makan)
        • Pada saat di perjalanan (saat traveling)
        • Pada saat berbaring (saat ‘dongeng’ menjelang tidur)
        • Pada saat bangun (saat doa pagi/ metsbah keluarga)
        • Diikatkan di tangan (dalam tingkah laku)
        • Lambang di dahi (dalam paradigma berpikir)
        • Menuliskan pada tiang pintu rumah (saat keluar masuk rumah)
        • Menuliskan pada pintu gerbang (saat bepergian jauh)
        • Mengajarkan Firman Tuhan secara berulang-ulang adalah prinsip pendidikan cara Tuhan sendiri. Bahkan pakar-pakar peneliti Psikologi Pendidikan Anak, mengakui bahwa prinsip pendidikan adalah : mengajarkan secara berulang-ulang

Proses Kerja Firman

Ulangan 31:19-22

  1. Firman diajarkan (to write)  Ul 31: 19
  2. Firman diperkatakan (Yos 1;8) , sehingga telinga mendengar dan iman bangkit (Rom 10:17)

Firman ditaruh dalam mulut (to save) Ul 31: 19. Bandingkan dengan Maz 45:2, lidah adalah juru tulis yang mahir.

  1. Firman direnungkan (Yos 1:8, Maz 1:2)
  2. Hati dipenuhi oleh File/ bank Firman (Mat 12:35, Luk 6:45)

Bandingkan dengan Ibrani 10:16, Tuhan menaruh hukum-Nya di dalam hati dan menuliskan dalam akal budi, mengubah sikap hati dan mengubah paradigma yang salah

Pikiran dipenuhi Firman (Ibrani 10:16)

  1. Firman akan diingatkan kembali (to search) Ul 31: 21, bertindak hati-hati sesuai Firman (Yos 1:8)
  2. Firman tidak mungkin didelete  (can’t delete ) II Tim 2:9, Yes 55:11
  3. Firman akan dilakukan (to do) Ul 31: 46, Yes 55:11.
  4. Perjalanan akan berhasil, akan beruntung (Yos 1:8), (Maz 1:3)

Meneladani Ezra , si ahli kitab

  • Ezra 7:10
    • Meneliti
    • Melakukan (bandingkan dengan Ez 7;14)
    • Mengajar
    • Dalam Bhs Inggris ; Prepare the heart to… mempersiapkan hati untuk….

Kesimpulan:                                

Mari kita lebih bersungguh-sungguh lagi memperkatakan Firman Tuhan buat janin kita, bayi kita, dan anak-anak kita.

Lampiran 2

BUKU AYAT HAFALAN/ AYAT MAS

DI SEKOLAH MINGGU ATAU DI SEKOLAH KRISTEN/ DI KELUARGA KRISTEN

  • Ada baiknya di sekolah minggu Anda menerapkan buku ayat mas/ ayat hafalan.
  • Buku ini berukuran kecil saja/ blog note yang tidak terlalu mahal harganya, setiap anak mendapat satu buku.
  • Dalam tiap buku kita tempel stiker kosong seperti yang biasa dipakai pengantin dalam un dangan pernikahan mereka, dan di stiker kosong itulah kita tulis nama anak-anak dan di kelas apa dia berada/ misal kelas tunas remaja, kelas bayi, dll
  • Tempelkan di lembar pertama tata cara penggunaan buku ini, agar tata cara ini dapat dibaca orang tua murid dan mereka juga ikut terpacu menolong anak-anak belajar memperkatakan Firman Tuhan di rumah.
  • Setiap minggu kita print ayat hafalan sesuai cerita minggu itu, dalam format Microsoft  exel yang mudah dicopy dan digunting sejumlah anak
  • Anak-anak membawa pulang buku ini, dan menghafal ayat tersebut selama seminggu di rumah, dibantu orang tua murid
  • Tugas guru cerita adalah menggunting, dan dibantu guru lainnya dalam kelas, menempelkan ayat tersebut dengan lem kertas ke blog note anak-anak
  • Minggu depan, minta anak maju ke depan membaca ayat mas mereka, dan kita mempunyai skala penilaian, dimana score penilaian kita berikan dengan memberi stiker di bawah ayat tersebut.
  • Stiker bisa kita print sendiri , dengan membeli kertas stiker di toko peralatan computer, serta mengambil gambar-gambar yang dirancang khusus untuk stiker dari internet.
  • Contoh skala penilaian: anak hafal sempurna: dapat stiker 3, masih ada salah sedikit, dapat stiker 2, dll
  • Untuk anak bayi, yang dinilai adalah apakah mamanya bisa menghafal ayat tersebut (Karna di kelas bayi, mama didorong untuk mengulang seluruh pelajaran di kelas pada ananda di rumah sepanjang minggu)
  • Untuk kelas batita, biarkan mereka menghafal satu kata saja di akhir tiap frase: misal: Allah itu …?         KASIH.
  • Demikian seterusnya sesuaikan dengan kemampuan anak
  • Jika anda memkai blog note polos yang tidak bergaris, maka akan lebih bagus, karna kertas polos dibawah tempelan ayat tersebut dapat diberi gambar oleh anak-anak, sehingga gambar anak-anak tersebut dapat menolong mereka mengimajinasikan cerita/firman Tuhan yang telah mereka dengar di sekolah minggu

KEISTIMEWAAN BUKU AYAT MAS INI:

  • Dapat melibatkan orang tua di rumah menolong anak-anak menghafal
  • Dapat memacu anak menghafal ayat karna ada point stiker, dimana anak-anak suka berkompetisi dengan teman-temannya
  • Dapat menolong anak-anak menginitsarikan kembali cerita Alkitab yang mereka telah dengar
  • Dapat merangsang anak-anak menghias lembar ayat tersebut, sehingga imajinasi mereka dirangsang untuk mengimajinasikan Firman Tuhan
  • Dapat melatih keberanian anak tampil di depan umum dan berbicara di depan umum.
  • Dapat menanamkan Firman Tuhan pada anak-anak dan hal tersebut menjadi bekal yang tiada ternilai sampai ia dewasa kelak.
  • Dapat menjadi perangsang anak-anak untuk tidak sekalipun melwatkan hari minggu tanpa mendapat stiker ayat.
  • Firman Tuhan akan membuat anak-anak semakin cerdas. Amsal 2: 6
  • Tanpa melibatkan orang tua murid sekolah minggu, kecil kemungkinan anak-anak dengan rasa tanggung jawab menghafalkan ayat mas minggu lalu yang sedemikian mudah mereka lupakan sesampainya mereka di rumah.

KAMI SUDAH MENERAPKAN HAL INI DI SEKOLAH MINGGU KAMI, DAN HASILNYA LUAR BIASA………….!!

Lampiran 3

PESTA AYAT MAS

Beberapa lomba yang bisa berkaitan dengan ayat hafalan.

(oleh Susan Grace Widiono)

Prosedur:

    • Ayat hafalan selama 3 bulan di sekolah minggu diketik/ lebih kurang 12- 15 ayat.
    • Tiap anak dibagikan akumulasi ayat tersebut, dan diberi tahu minggu depan ada lomba, anak-anak harus hafal alamat berikut isinya
    • Siapkan hadiah yang menarik, baik bagi perorangan, maupun bagi kelompok pemenang.
    • Siapkan kartu stiker per anak, dimana setiap kartu berisi kotak-kotak yang bdapat ditempeli stiker point dan juga berisi kolom nama anak, berikut nama kelompoknya
    • Pemenang adalah dengan stiker terbanyak.
    • Di ruang terbuka maupun di kelas-kelas, banyak arena, anak-anak bias memilih permainan mana yang mereka suka.
    • Jadi tidak harus anak-anak berada di ruang yang sama
    • Permainan ini membutuhkan waktu lebih kurang setengah hari/ambil hari libur
  1. Memancing ayat.
    • Guru menyiapkan pojok pancing, pojok pancing diberi papan nama “Pancing Ikan yuuuk…!”
    • Ada kolam terbuat dari plastic ditahan bebatuan
    • Diisi air betulan
    • Ikan terdiri dari gabus
    • Di balik ikan tertulis alamat ayat
    • Tiap ikan berbeda ayatnya…
    • Menggunakan klip kertas yang siap dikait
    • Anak-anak menggunakan lidi yang bergantungkan benang wol, ujungnya juga diberi kait klip kertas yang dibengkokkan kawatnya
    • Selamat memancing…..
    • Anak yang dapat ikan, harus dapat menyebut isi ayat, ikan yang sudah tertebak, harus ditaruh di luar kolam, tetapi yang salah ….harus dikembalikan ke kolam lagi
  1. Memetik Semangka
  • Di sebuah pojok tembok, terdapat pohon semangka terbuat dari gabus…
  • Judul pojok : Aku suka semangka
  • Di balik tiap semangka terdapat isi ayat….anak-anak diminta menebak alamat ayat tersebut di mana…..tepat kitab, dapat satu stiker, tepat berikut pasal, dua stiker, tepat berikut ayat dapat tiga stiker….
  • Kalau semangka terbatas, ayat bisa diganti…gunakan model perekat kain flannel…./ esolasi bolak-balik…./perekat baju/pedding
  1. Menyusun Kalimat
  • Berikan 12 amplop berisi 12 ayat berbeda
  • Anak-anak diminta memilih amplop yang belum dipilih
  • Tiap kelompok terdiri dari tiga anak
  • Alamat ayat, nomor pasal dan ayat, nama kitab, dan kata per kata semuanya di ketik terpisah dan digunting-gunting. Minta kelompok mereka menyusun secepat dan setepat mungkin, selesai dalam satu menit tiap anggota dapat 3 stiker..kalau lebih cepat lagi dapat 4 stiker, dst
  1. Tebak gerakan ,
  • Guru memakai pakaian badut….
  • Tiap anak yang datang, harus mau masuk ke kamar yang tertutup kain bersama si badut….
  • Badut menggerakkan sebuah ayat….anak-anak diminta membuka alkibab dengan ayat yang sesuai…..
  • Alkitab disediakan panitia
  • Jika tepat dapat stiker
  • Dalam kamar tidak boleh ada suara…..rahasia….!!
  1. Matematika ayat.
  • Guru mengumpulkan data-data ayat yang ada hubungannya dengan angka…kalaupun tidak….alamat ayat bisa dijadikan soal
  • Missal:
  • Di sebuah amplop tertulis soal sbb:
    • Hari keberapa terang diciptakan + hari keberapa tulah anak sulung orang mesir mati – hari keberapa Yesus bangkit = …….?
    • Kunci Jawaban 1+10-3 = 8
    • Angka dari pasal berapa….? ( berbahagialah orang yang tidak berjalan menurut nasehat orang fasik….)
    • Ditambah…….kitab ke berapa…..? (( berbahagialah orang yang tidak berjalan menurut nasehat orang fasik….)
    • Dikalikan …….ayat ke berapa…? ( Biarlah segala yang bernafas memuji Tuhan, Haleluya…..!)
    • Kunci jawaban (1 + 19) X 6 = 120
    • Setelah anak-anak menghitung—-minta mereka buka , Kejadian 6:3 , jika jawaban mereka ada di ayat tersebut…..mereka dapat stiker
    • Alkitab boleh dibuka hanya jika melihat kunci jawaban, alkitab disediakan panitia
  1. Balon diletuskan, di dalamnya ada sebanyak-banyaknya alamat ayat…..untuk diperebutkan 5 anak sekaligus, dan siapa yang tepat 5 dapat stiker 10, tapi yang salah, harus diberikan pada teman yang bisa
  1. buat kelombok, buat kalung berisi kata-kata, tiap kalung, satu kata/dari karton besar…jika jumlah kata 3, kelompok harus 3 orang, hitung menit….minta mereka mengambil secara acak kalung yang disusun tertutup, dan setelah di hitung satu, dua, tiga, minta mereka berbaris sampai ayat dapat dibaca guru dengan susunan yang tepat. Buat standart waktu….jika di bawah 1 menit nilai stiker sekian…di atas dua menit…sekian, dst
  1. Buat kotak rahasia, di dalam kotak berisi barang-barang / gambar yang berhubungan dengan ayat. Missal : barang rambut….(rambut masukkan plastic) berhubungan dengan ayat Mat 10:30. Tiap anak ambil satu barang….dalam kotak tertutup, minta anak menebak ayat yang berhubungan
  1. Kata tersembunyi

Sebuah ayat tertulis di papan tulis…..tapi ada satu kata yang hilang. Guru menempel banyak kata di bawah banyak kursi….dan hanya ada satu kata yang            tepat. Satu kelompok 5 anak….siapa yang betul, dia menang, kelompok yang         sudah masuk, tidak boleh masuk lagi

  1. Musikal Ayat

Tebak lagu yang ada hubungan dengan ayat…guru menyanyi…anak-anak menebak ayat itu ada di kitab apa, pasal berapa dan ayat berapa

  1. Simulasi ayat

Buat sekarton besar bidang, semacam monopoli,di tengah ada setumpuk kartu        biru berisi alamat ayat, dan setumpuk kartu kuning berisi isi ayat.

Siapkan dadu, dan gacu.

Satu kelompok 4 pemain…

Kotak monopoli, bisa berisi tulisan sbb:

  • Maju dua langkah
  • Start/finish—tanda panah
  • Mundur tiga langkah
  • Ambil kartu kuning
  • Ambil kartu merah
  • Berikan permen ini pada teman di kirimu
  • Sebutkan ayat apapun yang kamu hafal
  • Nyanyikan ayat apa pun yang kamu hafal
  • Dll

Tiap kartu kuning dan biru yang tertebak dapat stiker, dll

  1. tiga orang guru siap bermain drama., memerankan 12 kasus….

Tiap kelompok yang masuk ke ruangan itu harus menyaksikan satu adegan             drama…., penyelesaian masalah dalam drama itu ada di ayat yang mereka hafal.      Tapi masalahnya adalah, ayat mana yang paling sesuai, kelompok tepat, dapat             stiker . Misal…..kasus Ayah memarahi Tina karna Tina malas belajar…..sang Ibu      pun merasa kecewa, karna Tina tidak mengerjakan PR….ayat yang sesuai adalah:

(Amsal 6:6) Guru harus membuat skrip/alur cerita saja dan kunci jawaban, sedangkan drama spontan saja

  1. dalam lapangan yang luas terdapat 10 botol berjajar, tiap botol berisi bendera yang tertulis alamat ayat, tugas tiap kelompok adalah berlari dari start menuju barisan botol di depan yang berisi bendera tertulis isi ayat, tugas mereka mengambil tiap bendera dan berlari menaruh di alamat ayat yang sesuai. Nilai berdasarkan ketepatan dan perhitungan waktu.
  1. dll, kembangkan ide kreatif anda….

NB : Kami sudah mempraktekkan lomba ini di SM Bethany Madiun….anak-anak senang sekali…..

MATERI INI PERNAH DISAMPAIKAN MENJADI SALAH SATU SESI DALAM WORKSHOP GURU-GURU SM PELNAP JATENG

Berikut kesaksian saya.

Oleh-oleh pelayanan di WORKSHOP GURU-GURU PELNAP/ SEKOLAH MINGGU SE JAWA – TENGAH, 25-27 JUNI 2013, DI KAMPUS ATHAS SALATIGA

1. Salut untuk panitia yang notabene adalah dosen, gembala, dll, melepaskan atribute -nya dan pegang pel serta sapu untuk menyiapkan kamar bagi peserta, ini nih yang bikin aku terharu, sayang aku nggak bisa bantu karna di jam yang sama harus selesaikan pengaturan program workshop…yang pengumumannya harus segera ditempel

2. Salut untuk Ibu Lidia Noni Pandjaitan dan sang suami Bpk Deni yang siap belanja ini itu, print ini itu , copy ini itu…pendeknya siap selalu memenuhi apa yang masih kurang, bahkan memasang korden, menyiapkan tempat tidur, dll….Kesetiaan dalam perkara kecil seperti inilah yang membuat aku terharu melihat kerja keras mereka

3. Belum kerja, udah dikasih DP sama Tuhan…he he…dua kali dua malam, makan malam dijamu sama jemaat yang ulang Tahun….jadi deh kita pesta bakso salatiga yang sangat terkenal dan juga menikmati resto unik …hmmmmmm yummy deh pokoknya….belum lagi Keluarga Bpk Deni dan Ibu Lidia Noni Pandjaitan yang selalu temanin makan dan kita wisata kuliner terus…he he….(gelombang Alpha nih ceritanya)

4. Peserta sangat antusias mengikuti semua acara…hal ini tidak bisa dinilai dengan apapaun juga..semua kerja keras persiapan terasa lewat sudah !!

5. Binder yang keren…dan dibalik semuanya itu ada cerita panitia yang ambil barang ke Solo perjalanan PP pake bus…hmmmmmmmmmmm, pengorbanan yang keren abiz, belum lagi ditambah membuat sendiri lobang-lobang kertasnya….secara manual untuk 150 jilid….hemmmmmmmm

6. Kerja keras Ibu Noni untuk membuat makalah besar, jadi mini dan lucu, enak dibaca dan praktis dibawa….lembur lembur dan lembur….benar benar keren !!

7. Mengajar dengan 7 sesi seminar dan 3 sesi workshop…buat saya, jika masih berstamina sampai akhir adalah kasih karunia Tuhan.

8. Melody putri cantikku..mengikuti semua sesi, dia ikut melihat, mendengar dan belajar. Di sesi terakhir dia pun ikut seminar, karna rekaman-rekamannya ikut diputar di sesi Menggali Emas. Luar biasa..kecil-kecil sudah jadi berkat. Makasih sayangku udah temanin mama mengajar

9. Ini adalah sebuah terobosan untuk saya mengajar dengan multi metode, debat, pantomim, simulasi, dinamika kelompok, dll……guru seminar juga tidak perlu jaim dan pake Power Point terus-terusan

10. buku yang diluncurkan memang keren abiz…anugrah Tuhan bisa menyelesaikan 4 bulan pertama. Saya sangat diberkati oleh rekan-rekan team buku, yang melaju pesat dari titik yang satu menuju titik berikutnya

11. Kenangan tas dari panitia untuk aku benar-benar prophetik banget !! ungu…warna 2013-ungu kebiru-biruan-warna raja-raja di Tahun Ekspansi, coklat warna tanah/kayu, tahun ekspansi…

12. Ingin banget ikut acara ibadah penutupan, tapi apa daya, harus packing tas..dan segera melaju mengejar kereta api.

13. Pas doa terakhir di sesi yang terakhir (MEnggali Emas), aku nggak kuasa menahan air mata haru atas semua kebaikan Tuhan atas anak-anak di Jawa Tengah….jadi deh doa sambil nangis atau lebih tepatnya nangis sambil doa

14. Kak Terra yang baik banget temenin Melody dan jadi asistenku selama tiap sesi…diam-diam aku melihat dia adalah calon guru SM cilik yang sedang menyerap semuanya, dalam hati aku berdoa..kelak dia akan jadi guru SM yang luar biasa

15. Salah satu kebahagiaanku adalah bisa berbagi alat peraga murah meriah untuk para peserta !!! Horeeeeeeeeeeeeee!!

16. Ada peserta yang adalah bapak dan ibu gembala…saya sangat diberkati dengan kecintaan mereka akan dunia anak, serta kerelaan hati mereka untuk belajar…yang begini ini harus dicontoh oleh yang diluar GPDI. Karna hamba-hamba Tuhan GPDI sebagian besar peduli anak dan masih terjun mengajar SM. Saya benar-benar sangat diberkati.

17. Ada lawatan Roh Kudus yang luar biasa di sesi KKR….ini nih….lwatan dari Sutradara Agung yang sangat keren banget !! Makasih Roh Kudus, Engkau memang keren abiz! Saya melihat anak-anak muda yang menyerahkan hidup mereka untuk melayani Tuhan di bidang anak…!! Hatiku rasanya terbakar mehilat air mata penyerahan mereka !

18. Nggak sia-sia nggunting kartu simulasi Heart to Heart 330 kartu lebih…ternyata para peserta ada yang nggak mau selesai…pengen share terus….he he…..kalau Roh Kudus punya mau…memang hasilnya keren banget !!

19. Berkat analisa dari Ibu Anita Febe Holiana, yang jadi konsultan saya, beberapa kekurangan di seminar sebelumnya di Temanggung, jadi acuan untuk penggarapan seminar di Salatiga ini, dan puji Tuhan….80 persen perkiraan waktu, akurat !! Haleluya…!!! Thanks untuk ibu Anita Febe Holiana.

20. Ada suatu api yang membakar hatiku….Jawa Tengah bagi KRISTUS !!
Haleluya…!! Maju terus Pelnap Jateng…jadi berkat bagi INDONESIA !!

Segala Puji Hormat Syukur hanya bagi Tuhan !!

Penulis: jeniuscaraalkitab

Menjadi Alat di Tangan Tuhan untuk Mencetak Generasi Jenius bagi Kemuliaan Nama Tuhan

Tinggalkan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

Foto Google+

You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

Connecting to %s