Kategori: KAJIAN MODUL DUA KURIKULUM ANIMASI SuperBuruk

KAJIAN MODUL 2 KURIKULUM ANIMASI SuperBuruk

On By jeniuscaraalkitabdalam KAJIAN MODUL DUA KURIKULUM ANIMASI SuperBuruk, UncategorizedMeninggalkan komentar

MODUL 2
Katanya sih Akurat. padahal yang ada adalah: Adegan Abram menghitung bintang akurat Kejadian 15
Katanya sih Akurasi tinggi. padahal yang ada adalah: Abram dipanggil Abraham sangat tidak akurat
Katanya sih Dialog asli dari kisah Alkitab. padahal yang ada adalah: Mungkinkah bagi seorang yang berumur seratus tahun dilahirkan seorang anak? dialog ini bukan dari Kejadian 15 melainkan dari Kejadian 17
Katanya sih Ditail dialog. padahal yang ada adalah: Antara pernyataan Tuhan dan jawaban Abram TIDAK COCOK DENGAN KISAH ALKITAB tidak cocok karena campur aduk dari 2 pasal berbeda
Katanya sih Keadaan saat itu. padahal yang ada adalah: terjadi percampuran dialog di kejadian 15 dan kejadian 17, tidak pas dengan peristiwa sebenarnya tidak pas dengan peristiwa sebenarnya
Katanya sih Latar belakang.
Katanya sih Lingkungan.
Katanya sih Detail supaya mirip dengan lingkungan yang sebenarnya. padahal yang ada adalah: lingkungan sebenarnya adalah sama sekali tidak cocok
SEEKOR LEMBU BETINA BERUMUR 3 TAHUN, untuk prosesi perjanjian
SEEKOR KAMBING BETINA BERUMUR 3 TAHUN,untuk prosesi perjanjian
SEEKOR DOMBA JANTAN BERUMUR 3 TAHUN,untuk prosesi perjanjian
SEEKOR BURUNG TEKUKUR,untuk prosesi perjanjian
SEEKOR BURUNG MERPATI,untuk prosesi perjanjian
tetapi yang ditunjukan adalah SATU DOMBA DALAM KORBAN BAKARAN
Katanya sih Kostum. padahal yang ada adalah: Mestinya kalau ingin mengkisahkan pasal 15, 17 dan 22 kostum dan seting situasinya sudah berubah dalam 3 kali adegan dan kostume sama sekali tidak relevan
Katanya sih Sangat berhati-hati di mana 3 tokoh imajiner hanya sebagai pengamat. padahal yang ada adalah: Hanya sebagai pengamat, tetapi mengapa mereka berusaha mencegah Abraham mempersembahkan Ishak? terlalu mempengaruhi konotasi penonton
padahal yang ada adalah: Dengan ini tentunya anak-anak menjadi bingung, di sangka mereka Abraham begitu jahat pada anaknya, BUKAN SEBALIKNYA ABRAHAM TAAT PADA TUHAN
Katanya sih Dampak kisah Alkitab pada tiga tokoh imajiner bisa dilihat. padahal yang ada adalah: Sampai episode ke 5 masih jadi pengomel dampak buruk
Katanya sih Akurasi adegan padahal yang ada adalah: Semestinya Abraham menengok dulu, melihat dulu bahwa Tuhan menyediakan binatang korban, BUKAN MELEPASKAN ISHAK dulu, sama sekali ceroboh
padahal yang ada adalah: Pada film urutan adegannya terbalik. Perhatikan kata ‘pengganti’ pada Kejadian 22:13
Katanya sih Teks Yunani. padahal yang ada adalah:
Katanya sih Teks Ibrani. padahal yang ada adalah: kata Abram dan Abraham mestinya secara teks berbeda sangat teledor
Katanya sih Pemahaman yang kuat tentang kebenaran Alkitab. padahal yang ada adalah: Kejadian pasal 15 bukan menuliskan tentang KORBAN BAKARAN, melainkan hukum perjanjian akurasi enol persen
padahal yang ada adalah: Kejadian pasal 17 tidak ada hubungannya dengan KORBAN BAKARAN, melainkan diakhiri dengan hukum sunat
Katanya sih Dibuat oleh tim yang terdiri dari ahli Alkitab. padahal yang ada adalah: “Mungkinkah bagi seorang yang berumur seratus tahun dilahirkan seorang anak tidak mungkin ahli alkitab berani melakukan pemotongan kalimat penting ini
padahal yang ada adalah: dan mungkinkah Sara, yang telah berumur sembilan puluh tahun itu melahirkan seorang anak?”
padahal yang ada adalah: Kalimat ini dipotong, dan itu akan mengurangi arti. Mengapa Ahli Alkitab bisa seceroboh itu?
Katanya sih Teolog. padahal yang ada adalah: “Mungkinkah bagi seorang yang berumur seratus tahun dilahirkan seorang anak tidak mungkin ahli teologia berani melakukan pemotongan kalimat penting ini
padahal yang ada adalah: dan mungkinkah Sara, yang telah berumur sembilan puluh tahun itu melahirkan seorang anak?”
padahal yang ada adalah: Kalimat ini dipotong, dan itu akan mengurangi arti. Mengapa Teolog bisa seceroboh itu?
Katanya sih Jarang ada kesalahan. padahal yang ada adalah: Imajinasi digambarkan bagaimana Abraham bervisualisasi Tuhan memerintahkannya mempersembahkan Ishak dalam modul 2 ini saja kesalahan lebih dari 10 hal.
padahal yang ada adalah: Mestinya itu nanti di pasal 22, dan itu sebenarnya nyata dimana Tuhan memerintahkannya, dan bukan imajinasi belaka
padahal yang ada adalah: Pencampur adukan pasal 15,17,22 sedikit-dikitnya menimbulkan 10 kesalahan baru di modul 2 ini saja.
Katanya sih Akurasi sejarah. padahal yang ada adalah: Waktu Abram menghitung bintang BUKAN  ada di SIKHEM – TETAPI DIA ADA DI HEBRON sejarah terlihat sangat ngawur
padahal yang ada adalah: Dari Sikhem Abraham bukan langsung ke Bersyeba, tetapi sebenarnya dia masih mengunjungi tempat ke 3 sampai tempat ke 12 barulah Bersyeba
Katanya sih Integritas arsitektur. padahal yang ada adalah:
Katanya sih Menghindari kesalahpahaman terhadap Alkitab. padahal yang ada adalah: Kesalah pahaman; lalu percayalah Abram kepada Tuhan …( Kej 15:6) bagian penting ini hilang
Katanya sih Tokoh-tokoh imajiner tidak melakukan sesuatu yang merupakan teladan buruk bagi anak-anak. padahal yang ada adalah: Bagaimana kalau anak anak meniru tingkah mereka bertiga, yaitu mencegah orang beriman untuk taat pada Tuhan.
Tokoh imajiner mengeluh mengapa ada di waktu yang tidak pas dengan mainan barunya. Karakter bersungut sungut.
Katanya sih Tidak akan terjadi kebingungan pada anak-anak terhadap tiga tokoh imajiner karena anak-anak tetap dapat membedakan bahwa mereka bertiga bukan karakter Alkitab/ bukan tokoh Alkitab. padahal yang ada adalah: